Принципы построения выступления

Краткие методические указания

К проведению практического занятия №10.

 

При подготовке к практическому занятию студентам и курсантам необходимо будет:

1. повторить материалы лекции;

2. проработать теоретический материал.

 

 

Краткие методические указания к проведению практического занятия №10

В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. После будут предложены упражнения для отработки полученных теоретических знаний по теме и подведены итоги занятия.

 

Тесты

1. При написании и редактировании текста не рекомендуется...
a) использовать большое количество терминов и заимствованных слов
b) обращать внимание на сочетаемость слов и фразеологизмов
c) необходимо уточнять по словарям значения заимствованных слов, неологизмов, паронимов
d) избегать двусмысленности при использовании многозначных слов

2. Имеется несколько способов изложения материала. Определите какой это способ:
Изложение от частного к частному (переход известного к новому на основе сопоставления различных явлений, событий, фактов).
a) метод аналогии
b) ступенчатый способ
c) индуктивный способ
d) дедуктивный способ

3. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:
Изложение материала от частного к общему.
a) индуктивный способ
b) дедуктивный способ
c) исторический способ
d) ступенчатый способ

4. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:
Изложение материала от общего к частному (от тезиса к его доказательствам).
a) дедуктивный способ
b) исторический способ
c) концентрический способ
d) индуктивный способ

5. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:
Последовательное изложение одной темы за другой без возврата к предыдущей.
a) ступенчатый способ
b) дедуктивный способ
c) исторический способ
d) индуктивный способ

6. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:
Изложение материала в хронологической последовательности.
a) исторический способ
b) индуктивный способ
c) концентрический способ
d) дедуктивный способ

7. Имеется несколько способов изложения материала. Определите, какой это способ:
Расположение материала вокруг главной проблемы, переход от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному его рассмотрению.
a) концентрический способ
b) исторический способ
c) индуктивный способ
d) дедуктивный способ

8. Назовите логический закон по его определению:
Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна сама себе. Этот закон требует, чтобы в выступлении данная мысль о каком-либо предмете, событии должна иметь определенное устойчивое содержание, сколько бы раз и в какой бы форме к ней ни возвращались.
a) закон тождества
b) закон достаточного основания
c) закон непротиворечия
d) закон исключенного третьего

9. Назовите логический закон по его определению:
Два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайней мере одно из них необходимо ложно.
a) закон непротиворечия
b) закон достаточного основания
c) закон исключенного третьего
d) закон тождества

10. Назовите логический закон по его определению:
Утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными, одно из них необходимо истинно, другое – необходимо ложно.
a) закон исключенного третьего
b) закон непротиворечия
c) закон достаточного основания
d) закон тождества

 

Задание 1.Каковы основные принципы выделения коммуникативных качеств речи? Ответьте на вопросы.

 

- Действительно ли был прав величайший мыслитель Древней Греции Аристотель, считавший, что «ясность – главное достоинство речи»?

 

- Можете ли Вы назвать наиболее значимые коммуникативные качества речи и попытаться их охарактеризовать?

 

Схема 1

По приведенной ниже схеме расскажите о принципах выделения коммуникативных качеств речи.

 
 

 


ЯЗЫК МЫШЛЕНИЕ СОЗНАНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
правильность, чистота, богатство логичность, точность богатство, выразительность, образность, действенность точность, УСЛОВИЯ ОБЩЕНИЯ (в том числе АДРЕСАТ) уместность, доступность

 

Задание 2. Согласны ли Вы с утверждением известного русского лингвиста Б.Н. Головина, который считал, что «если речь построена так, что самим подбором и размещением средств языка <...> воздействует не только на ум, но и на эмоциональную область сознания, поддерживает внимание и интерес слушателя или читателя, такую речь называют выразительной»? Обоснуйте свое мнение.

 

Задание 3. О каком коммуникативном качестве речи великий римский оратор Марк Туллий Цицерон писал так: «Речь должна расцветать и разворачиваться только на основе полного знания предмета; если же за ней не стоит содержание, усвоенное и познанное оратором, то словесное ее выражение представляется пустой и ребяческой болтовней...»?

 

- Какие два вида логичности речи Вам известны? Какие необходимы условия для соблюдения или нарушения логики изложения?

 

- Согласны ли Вы с тем, что уместность речи заключается в таком подборе, такой организации средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям речи? Обоснуйте свою точку зрения.

Задание 4. Заполните таблицу:

Принципы построения выступления

краткость детальность последовательность усиление результативность
         

 


Задание 5. Проанализируйте с точки зрения риторики окончание речи выдающегося реформатора, Председателя Совета министров Российской империи П.А. Столыпина: «Все силы и законодателя, и правительства должны быть обращены к тому, чтобы поднять производительные силы единственного источника нашего благосостояния – земли. Применением к ней личного труда, личной собственности, приложением к ней всех, всех решительно народных сил необходимо поднять нашу обнищавшую, нашу слабую, нашу истощенную землю, так как земля – это залог нашей силы в будущем, земля – это Россия». Определите с точки зрения экономических реалий сегодняшнего дня, насколько актуальными являются положения реформы П.А. Столыпина.

1. Разберите несколько выступлений современных политиков, деятелей культуры, публичных юристов, известных бизнесменов и выявите при этом, насколько их речи соответствуют требованиям, предъявляемым риторикой. Какие основные требования предъявляли к структуре речи теоретики риторики?

Задание 6.Ответьте на вопросы. Аргументируйте свой ответ. Используйте общие принципы построения выступления.

1.Какую роль играет в структуре речи введение и каким правилам оно подчиняется?

2. Почему так важно привести яркое описание (повествование, наррация) при изложении сухих фактов? Каково место наррации в структуре речи и каким правилам она подчиняется?

3. Какова роль подтверждения (конфирмации) как основной части речи, представляющей собой систему отбора и развертывания аргументов?

4. В чем значение опровержения аргументов оппонента и каким правилам опровержение подчиняется?

5. Действительно ли прав известный русский поэт и художник Максимилиан Волошин, считавший, что «в области споров отрицание всегда сильнее утверждения»?

6. Какую роль в выступлении юриста должно играть заключение и каким правилам оно подчиняется?

7. Почему теоретики и практики красноречия уделяли такое внимание средствам украшения речи, то есть тропам и фигурам риторики?

8. Какие тропы и фигуры риторики наиболее употребимы в речи современного юриста?

9. Почему простое заучивание текста не может принести успех выступающему в современных условиях? Какие приемы запоминания являются наиболее эффективными и почему?

10. Действительно ли был прав величайший оратор Древней Греции Демосфен, утверждая, что для успеха речи необходимо только три условия: «Произнесение, произнесение и произнесение»?

11.Какие способы изложения материала существуют? В чем их особенности?