Для проведения фронтального опроса

1. Что такое наука? Что является предметом ее изучения?

2. Какие задачи призвана решать наука?

3. Какие этапы прошла наука в ее историческом развитии?

4. Назовите имена известных ученых, внесших вклад в развитие науки?

5. Что представляют собой основные концепции современной науки?

6. Какие основные общественные функции науки вы знаете?

7. Каково место и роль науки в современном обществе?

8. Какие Вы можете перечислить основные принципы, на основе которых осуществляется государственная научно-техническая политика?

9. Какой орган государственной власти обеспечивает проведение единой государственной политики в области науки?

10. Какие функции осуществляет Министерство образования и науки РФ?

11. Можете ли Вы определить задачи Высшей аттестационной комиссии?

12. Какие основные цели существования и функционирования Российской академии наук Вы знаете?

13. Какие требования предъявляются к научно-исследовательской части подготовки аспиранта?

14. При каких условиях может быть присвоено звание профессора?

15. В каких случаях ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено без защиты докторской диссертации?

16. Кому может быть присвоено звание доцента?

17. Что включает в себя понятие «научно-исследовательская работа студентов»?

18. Какие формы учебно-исследовательской работы студентов вы знаете?

19. Что представляет собой научно-исследовательская работа, выполняемая во внеучебное время?

20. Какие существуют формы организации научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы студентов?

21. Что такое научное исследование? Определите сущность этого понятия.

22. Назовите основные критерии классификации научного исследования?

23. Какие структурные компоненты включает теоретическое познание?

24. Что означает выражение «изучать в научном смысле»?

25. Назовите имена ученых, внесших вклад в формирование методологии?

26. Что такое метод и теория? В чем их сходство и различие?

27. Какие методы научного исследования вы знаете? Дайте им краткую характеристику?

28. Что такое система? Какие классификации систем вы знаете? Охарактеризуйте их.

29. Как происходило формирование системного метода как особого способа исследования?

30. Что означают понятия «системотехника» и «системный анализ»?

31. Что такое модель и моделирование в научном исследовании?

32. Какие основные этапы процесса моделирования вы знаете?

33. На какие классы подразделяются модели по форме их представления? Дайте им краткую характеристику.

34. Кого из представителей символического моделирования вы знаете? Дайте ему краткую характеристику.

35. Какие подходы к стохастическому моделированию существуют в настоящее время? Назовите их основные особенности?

36. Что представляет собой планирование в сфере науки? Дайте краткое определение.

37. Каким образом осуществляется планирование научно-исследовательской работы студентов?

38. Какие основные компоненты рабочей программы НИР вам известны?

39. Что такое объекта и предмета исследования?

40. Какие этапы включает в себя планирование НИР?

41. Что понимается под научным направлением?

42. Каким образом взаимосвязаны научная проблема и тема научного исследования?

43. Каковы основные критерии выбора темы научного исследования? Дайте им обобщенную характеристику.

44. Какие основные требования, предъявляемые к названию научного исследования, вы знаете?

45. Какие основные виды научных изданий вам известны? Дайте им краткую характеристику?

46. Что представляет собой научное исследование?

47. Что означает понятие «информация»?

48. Какие могут быть источники получения научной информации?

49. По каким признакам могут классифицироваться источники научной информации?

50. Что относится к государственным источникам информации?

51. Какими признаками характеризуется современная система информационного обеспечения исследований?

52. Охарактеризуйте основные методы поиска научной информации?

53. По каким этапам рекомендуется проводить изучение литературных источников?

54. Какие существуют методы обработки информации?

55. Какие цвета можно использовать при составлении информационной карточки?

56. Какие этапы методики чтения научной литературы вам известны?

57. Каковы общие принципы ведения рабочих записей?

58. Какие виды рабочих записей вы знаете?

59. Что означает понятие «научная работа»?

60. Какие два основных типа научных исследований вы знаете? Дайте каждому из них характеристику.

61. Каковы все изученные нормы этики научного труда?

62. Что означают следующие понятия: реферат, научный отчет, доклад?

63. Каковы отличительные черты видов научно-исследовательских работ?

64. Какие части студенческого доклада вы знаете? Опишите их.

65. Каковы особенности написания журнальной научной статьи?

66. Что является основной и наиболее распространенной формой научной публикации?

67. Какие общие рекомендации по разработке научных статей и докладов известны?

68. Что означает определение «магистерская диссертация»?

69. Каковы отличия магистерской диссертации от других видов диссертаций?

70. Какие особенности подготовки магистерской диссертации?

71. В чем заключается содержание магистерской диссертации?

72. Какие особенности структуры магистерской диссертации вам известны?

73. В чем заключаются особенности обработки текста магистерской диссертации?

74. Каковы цели магистерской диссертации?

75. Что является тематикой, содержанием и структурой магистерской диссертации? Дайте характеристику данным понятиям.

76. Каковы требования, предъявляемые к магистерской диссертации?

77. Какие основные рекомендации по написанию магистерской диссертации вы знаете?

78. Каковы основные цели написания дипломной работы?

79. В чем заключается отличие структуры магистерской диссертации и структуры дипломной работы?

80. Какие этапы подготовки выполнения магистерской диссертации вы знаете?

81. Что представляет собой организация выполнения магистерской диссертации?

82. Какие существуют рекомендации по подготовке к магистерской диссертации?

83. Какие основные функциональные стили русского языка Вы знаете?

84. Что означает понятие «стиль русского языка»?

85. В чем отличие научного стиля от остальных стилей речи?

86. Каковы основные правила оформления библиографического аппарата?

87. В чем особенности оформления табличного материала в магистерской диссертации?

Критерии оценки:

– За участие в блиц-опросе на каждом практическом занятии студент получает «1» балл.

– Если ответ дан студентом в развернутом виде, детализирован, студент проявил глубокое знание предмета, то максимальный балл в блиц-опросе может составлять «5» баллов.

• ⇐ Назад
• 1
• 234
• 5
• Далее ⇒