Тема 1. Вступ. Значення і завдання загальної та медичної психології
Основи загальної та медичної психології
ПРОГРАМА
для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів
І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю
5.12010101 “Лікувальна справа”
Київ
ОСНОВИ ЗАГАЛЬНОЇ ТА МЕДИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Укладач
К.О. Соцький — викладач першої категорії Вінницького медичного коледжу ім. акад.а Д.К. Заболотного.
Програму розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії природничо-наукових дисциплін Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного 20 квітня 2011 р., протокол № 8.
Програму розглянуто і схвалено на засіданні опорної циклової комісії з дисциплін природничо-наукової підготовки Одеського обласного базового медичного училища 25 жовтня 2011 р., протокол № 3.
Рецензенти:
Т.Г. Кривоніс — доцент кафедри медичної психології та психіатрії з курсом післядипломної освіти ВНМУ ім. М.І. Пирогова, канд. мед. наук;
Л.С. Лойко — доцент кафедри психології Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського, канд. психол. наук;
А.М. Косовський — викладач вищої категорії Погребищенського медичного коледжу;
Л.Ю. Осадча — викладач вищої категорії Одеського обласного базового медичного училища.
© МОЗ України, 2011
© ВСВ “Медицина”, 2011
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Вирішення сучасних проблем охорони здоров’я в нашій країні потребує від медичних працівників лікувально-профілактичних закладів глибокого пізнання психологічних можливостей людини і раціонального використання їх в практичній діяльності.
Навчальну програму з дисципліни “Основи загальної та медичної психології” складено для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю 5.12010101 “Лікувальна справа” відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — ОКХ і ОПП, затверджених МОН України і МОЗ України в 2011 р., та навчальних планів 2011 р.
У процесі вивчення дисципліни студенти набувають знань, які дають змогу медичному працівникові зрозуміти психологічні особливості хворої людини і організувати необхідний догляд за нею. Психологія вчить, що людина — це особистість, тому як для лікування, так і для профілактики хвороб потрібно знати її особливості.
У зв’язку з цим знання загальної і медичної психології в професійній підготовці молодшого медичного персоналу мають дуже важливе значення.
Для вивчення дисципліни “Основи загальної та медичної психології” відведено 81 год: 18 — лекції, 34 — практичні заняття, 29 — самостійна робота студентів.
Мета загальної психології — надати студентам знання про основні психічні процеси в нормі та патології.
Під час лекцій необхідно розкрити психічні стани особистості, психічні процеси людини та охарактеризувати можливі їх розлади.
Мета медичної психології — надати студентам знання, які допоможуть медичному працівникові зрозуміти психічні особливості хворої людини та організувати необхідний догляд за нею, а також надати психологічну підтримку людині в надзвичайних ситуаціях та актах тероризму.
Загальна і медична психологія є невід’ємною частиною медичної етики та деонтології, яка характеризує поведінку медичного працівника з точки зору психічного стану хворого.
Практичні заняття мають допомогти майбутньому медичному працівнику пізнати свої особисті якості та індивідуальні особливості за допомогою різних тестів і вправ, виробити свою поведінку з пацієнтами залежно від їх захворювання, навчитися різним методам психологічного дослідження, набути навичок психологічного впливу на хворих, надати психологічну підтримку людині, яка перебуває в кризовій ситуації та стресовому стані.
Після вивчення дисциплінистуденти повинні знати:
¾ завдання і методи дослідження загальної та медичної психології;
¾ поняття про особистість та її характеристику;
¾ психічний стан особистості і психічні процеси, які відбуваються в організмі людини;
¾ можливі розлади психіки;
¾ психологію та мистецтво спілкування, його види, методи;
¾ психологічні аспекти в лікуванні та біоетиці;
¾ особливості психологічного спілкування з хворими з різними захворюваннями та в паліативній медицині;
¾ психотерапевтичні аспекти в діяльності медичного працівника;
¾ психологічні та моральні якості медичного працівника.
Студенти повинні вміти:
¾ складати анкету, проводити анкетування в колективі, аналізувати дані, робити висновки і рекомендації щодо поведінки медичного працівника і хворого;
¾ за допомогою тестів проводити дослідження пізнавальної діяльності людини та робити висновки з цього;
¾ вирішувати ситуаційні вправи психологічного характеру та вміти надати пацієнтові психологічну підтримку (згідно з програмою);
¾ виявляти тип пацієнта та його психічний стан;
¾ надавати психологічну підтримку людині в кризовій ситуації та стресовому стані;
¾ проводити аутотренінг з метою психічної саморегуляції;
¾ спілкуватися з пацієнтами з різними захворюваннями, наркозалежними та ВІЛ-інфікованими.
Студенти мають бути поінформовані про:
¾ розвиток психологічної науки та її досягнення на сучасному етапі;
¾ різні види психотерапії (трудотерапію, ігротерапію, музикотерапію тощо);
¾ залежність психічного стану людини від магнітних збуджень;
¾ проблеми в повсякденній діяльності медиків, пов’язані з доглядом за пацієнтами.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № п/п | Тема | Кількість годин | |||
| Загальний обсяг | Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | ||
| Вступ. Значення і завдання загальної та медичної психології | |||||
| Розвиток психіки. Свідомість | |||||
| Особистість. Психічні якості особистості | |||||
| Особистість і колектив. Психологічні особливості взаємовідносин медичних працівників між собою | |||||
| Психічні процеси в нормі та патології | |||||
| 5.1 | Пізнавальна діяльність | ||||
| 5.2 | Емоційно-вольові процеси | ||||
| Психологічні основи спілкування | |||||
| Психологічні проблеми лікувального процесу та сучасної біоетики | |||||
| Особливості взаємовідносин медичних працівників і хворих | |||||
| Особливості психологічного спілкування з пацієнтами в паліативній медицині та в надзвичайних ситуаціях | |||||
| Психопрофілактика. Психогігієна. Психічна саморегуляція | |||||
| Усього |
Примітка. Години для самостійної роботи студентів розподіляють за темами циклові (предметні) методичні комісії навчальних закладів.
Самостійна робота
1. Основні етапи розвитку психології та її концепції.
2. Історичний розвиток психіки. Єдність процесу розвитку психіки.
3. Професійна діяльність медичного працівника та єдність психічних і моральних якостей.
4. Особливості спілкування медичних працівників між собою.
5. Сучасні психологічні проблеми біоетики.
6. Психологічні особливості взаємовідносин медичного працівника з пацієнтами алкогольно- та наркозалежними, хворими на СНІД та ВІЛ-інфікованими.
7. Фактори, що впливають на психічні властивості людини. Стрес і здоров’я.
8. Гіпноз, стадії та методи гіпнотерапії. Як зберегти психічне здоров’я.
ЗМІСТ
Тема 1. Вступ. Значення і завдання загальної та медичної психології
ЛЕКЦІЯ
Загальна психологія та її розділи. Значення медичної психології для медичного працівника. Завдання медичної психології і основних методів психологічного дослідження (систематичні, несистематичні) та їх застосування в медичній практиці, а саме: спостереження (включне, польове), бесіда (в тому числі інтерв’ю), експеримент (природний та лабораторний).
САМОСТІЙНА РОБОТА
Основні етапи розвитку психології та її концепції.