ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

Курсовая работа – одна из важнейших форм обучения студентов. Она является первой работой, требующей от него освоения элементов научно-исследовательской работы.

В процессе выполнения курсовой работы студент приобретает навыки самостоятельной научной работы, осваивает современные методы ведения исследовательской деятельности, учится работать с литературой и нормативной документацией, развивает творческое мышление и умение аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Курсовая работа подготавливает студента к выполнению более сложной задачи - написанию выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Курсовая работа по междисциплинарному курсу 02.02 Основы реабилитации выполняется на 4 курсе обучения.

Курсовая работа предполагает применение знаний общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов в составе профессионального модуля ПМ 02 Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах. Курсовая работа носит практический характер.

На основе изучения специальной литературы, анализа источников, а также практического опыта, студент самостоятельно излагает тему, рассматривая медицинские аспекты выбранной проблемы, вопросы в части освоения профессионального модуля ПМ 02 Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах, показывает владение профессиональными компетенциями:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии
с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

Цели курсовой работы:

- закрепить, углубить, систематизировать теоретические знания в рамках выбранной темы;

- развивать умение осуществлять этапы сестринского процесса при проведении реабилитации пациентов различных возрастных групп, перенесших травмы, соматические и инфекционные заболевания;

- совершенствовать умение консультировать пациента и семью по вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки;

 

 


 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

 

Тематика курсовых работ соответствует содержанию междисциплинарных курсов профессионального модуля ПМ 02 Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах, МДК.02 02 Основы реабилитации.

Примерная тематика курсовых работ представлена в Приложении А.

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ, СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ

Объем курсовой работы должен составлять не менее 25 - 30 страниц печатного текста.

По структуре курсовая работа практического характера состоит из:

- введения;

- основной части;

- заключения;

- списка используемой литературы;

- приложений.

Как текстовый документ курсовая работа включает следующие элементы:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список литературы;

- приложения.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы. Образец заполнения титульного листа приведен в Приложении Б.

Содержание включает введение, наименования глав, при необходимости подразделов (параграфов), приложений с указанием номера страницы (листа), на которой (котором) они помещены.

Пример оформления содержания курсовой работы приводится в Приложении В.

Во введении последовательно отражаются следующие моменты:

- актуальность темы;

Актуальность - обязательное требование к любой научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 1 страницы машинописного текста показать главные факторы актуальности темы.

- методологический аппарат;

Компоненты методологического аппарата: проблема, объект, предмет, гипотеза, цель, задачи исследования.

Формулировка объекта и предмета исследования является обязательным элементом введения. Объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Именно предмет работы определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Гипотеза исследования - научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений.

Цель работы определяется видом профессиональной деятельности, на овладение которой направлен изучаемый профессиональный модуль. Цель работы конкретизируется в задачах. Необходимо указать конкретные задачи (3-5 задач), которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить…, разработать методику… и т.п.). Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав научной работы. Это важно также и потому, что заголовки глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Для того, чтобы проверить, правильно ли определены основные характеристики психолого- педагогического исследования постарайтесь ответить на следующие вопросы:

 

ПРОБЛЕМА Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?
ТЕМА Как это назвать?
АКТУАЛЬНОСТЬ   Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ   Что рассматривается?
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Как рассматривается объект,какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование?
ГИПОТЕЗА И ЗАЩИЩАЕМЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие?
ЦЕЛЬ   Какой результат исследователь намерен получить, ка­ким он его видит?
ЗАДАЧИ Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?

 

Основная частькурсовой работы должна быть структурирована по главам (не более двух глав).

Главы делятся на параграфы (подразделы), а те в свою очередь на пункты.

Названия глав и подпунктов не должны дублировать название темы курсовой работы. Главы и подпункты необходимо соотносить друг с другом по объему представленного материала. Оптимально равное соотношение объемов разделов и подпунктов. Объем подпунктов не должен превышать объема любой из глав работы. Заголовки глав и подпунктов должны быть лаконичными, соответствовать их содержанию.

В ходе работы над содержанием первой главы курсовой работы необходимо представить обзор научной литературы по теме: краткая история вопроса, обоснование разрабатываемой проблемы в теории и практике, посредством сравнительного анализа литературы, теоретические основы исследуемой проблемы, подходы к решению исследуемой проблемы. (современное состояние). Раскрывая суть вопроса, необходимо отразить главные положения – определения, критерии, требования, пути решения проблемы.

Работая над содержанием второй главы курсовой работы, необходимо представить:

-характеристику учреждения здравоохранения (наименование медицинского учреждения (МУ) в соответствии с Уставом Учредителя, нормативно-правовую базу МУ, лечебную деятельность МУ (по каким направлениям осуществляется), характеристику системы управления организации, где необходимо представить структуру МУ и описать систему управления в МУ;

- анализ исследуемой проблемы в медицинском учреждении (описать как решается заявленная проблема в конкретном МУ, какой базой располагает МУ для решения проблемы);

- практическую работу, проделанную в период производственной практики (описание методов и методик лечебно-диагностического и реабилитационного процесса, проведенных профилактический мероприятий, алгоритма организации сестринской работы).

Содержание текста работы излагается в логической последовательности в соответствии с планом и должно соответствовать выбранной теме.При изложении материала следует стремиться к ясности языка, четкости стиля, необходимо также избегать повторов.

Завершая подпункт, постарайтесь сформулировать вывод или выводы, которые вытекают из содержания данного раздела. Это потом пригодится при написании заключения.

Заключение содержит обобщения, выводы и предложения по теме. Студент делает краткие выводы в целом по теме и по отдельным ее вопросам. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь.

Объем введения и заключения составляет 1\3 от общего объема работы.

Окончив работу над всеми главами и подпунктами, их затем прочитывают целиком. Это позволит выявить повторы, противоречия, нарушения логики.

Список литературыприводится в конце курсовой работы после заключения. В списке указываются источники и литература, на которые ссылается студент в курсовой работе и использованные в процессе подготовки и выполнения работы.

Приложения - это материалы, уточняющие, иллюстрирующие, подтверждающие отдельные положения работы, дополняющие ее текст.

В курсовой работе рекомендуется делать следующие приложения:

- фото и видео отчет проводимых сестринских манипуляций;

- технология выполнения медицинских услуг в кабинетах;

- алгоритм проведения медицинской услуги;

- инструкция по технике безопасности;

- инструкция по охране труда;

- инструкция по оказанию первой медицинской помощи;

- инструкция на случай возникновения пожара;

- инструкция по проведению текущей уборки;

- инструкция по проведению генеральной уборки;

- содержание курсовой работы на электронном носителе (диске).