ЧТО НАПИСАНО В КОНСТИТУЦИИ РФ об осуществлении государственной власти?

 

Глава 1. статья 3.

1. носитель суверенитета, источник власти – народ.

2. народ – осуществляет свою власть непосредственно и через органы государственной власти и органы местного самоуправления

Глава 1. статья 10.

Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную

Глава 1. статья 11.

Об осуществлении государственной власти.

 

 

Итак, отличительные признаки государства:

 

1. Государство выступает в качестве официального представи­теля всего народа, объединяемого в пределах его террито­риальных границ по признаку гражданства.

 

2. Государство является особой организацией публичной по­литической власти, характеризующейся ее наивысшей кон­центрацией.

 

 

3. Государство обладает суверенитетом.

 

4. Государство выполняет интегрирующую роль в обществе, являясь главным управляющим центром политической си­стемы.

 

 

    отвечают   дают определения     отвечают   дают определения   Рассматривают схему на рабочих столах   Зачитывают,   Работают по конституции     Записы- вают в тетрадь

 

2. ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА  
Деятельность учителя Деятельность учеников  
  1. Политика представляет собой целенаправленную деятельность государства по решению общественных проблем. Существует мно­жество классификаций политики.   Работая с пунктом 2 § 17 с. 180- 181, изобразите в виде схемы основные направления внутренней и внешней политики. Поясните каждое из них на конкретных примерах.
Внутренняя политика   Внешняя политика  
Направления Экономическое Социальное Государственно -правовое Культурное. Экологическое Информационное Направления Оборонное Иностранное Внешнеэкономическое

2. ВОПРОС УЧИТЕЛЯ: Кто определяет основные направления внутренней и внешней политики государства в нашей стране? (Президент РФ. Обращается с ежегодным посланием к федеральному собранию)

3.Ррассмотрим ст. 114 конституции: о деятельности ПРАВИТЕЛЬСТВА .Какое направление преимущественно осуществляет правительство? (ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА)

Разъяснение учителя:

Процесс развития государственной политики включает

четыре основных этапа:

• выявляются общественно значимые проблемы и их причины;

• определяются цели (задачи);

• начинается процесс реализации;

• анализируются результаты и последствия государственной политики. Дается заключительная оценка проводимой по­литике, работе государственных органов.

 

ВОПРОС УЧИТЕЛЯ: Как вы думаете, кто и что может влиять на политику государ­ства? Мнение аргументируйте.

 

  Работают по учебнику. с пунктом 2 § 17 с. 180- 181     называют проявления направлений на примерах     Ответ учеников: Конституция. Гл.4. ст.80. пункт 3. Ст.84 п. е) зачитывают   зачитывают     Записывают в тетрадь   Приметный ответ учеников: большое влияние на государст­венную политику оказывают различные группы интересов, в том числе лоббистские группы,    
  1. ПОНЯТИЕ БЮРОКРАТИИ
Деятельность учителя Деятельность учеников
3. Понятие бюрократии: Государственное управление осуществляется не только поли­тическими деятелями, но и чиновниками. С деятельностью чинов­ников связано понятие «бюрократия». Можно привести не мало примеров из русской литературы о деятельности чиновников. Представление о чиновниках-бюрократах у населения страны и в прежние, и в нынешние времена были не очень радужными. - Какие ассоциации у вас возникают при слове «чиновник»?     Исходя из этого, многие из нас делают вывод о том, что бюро­кратия - это зло     В современной политике складывается новое содержание понятия «БЮРОКРАТИЯ» . В последние годы все чаще термин «бюрократия» заменяется его синонимом — термином «государственная служба». Немецкий социолог Макс Вебер (1864—1920) разработал классическую теорию (модель) бюрократии, суть - политики правят, а чиновники управляют; первые принимают решения, а вторые — испол­няют их. 1. Чиновники не избираются, а назначаются на ту или иную должность с учетом их квалификации, В соответствии с должностью они получают заработную плату. 2. Для чиновника его работа представляет собой профессию или, по крайней мере, основное занятие. Отметим, что бюрократия — это организация профес­сиональных государственных чиновников, предназначен­ная для квалифицированного исполнения общественной политики. (бюрократиз­м — отрыв чиновничества от народа и превращению в замкнутую касту, главным правилом которой стано­вится собственное сохранение и воспроизводство)   Следовательно, бюрократия и бюрократизм — явления не тождественные, как не тождественны и сами эти понятия   ЧЕМ СОВРЕМЕННАЯ ГОССЛУЖБА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ БЮРОКРАТИЗМА МЫ РАССМОТРИМ ПОДРОБНЕЕ НА СЛЕДУЮЩЕМ ЗАНЯТИИ   ДАЛЕЕ рассмотрим: ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВРЕМЕНАЯ ГОССЛУЖБА?         Ответ: коррупция, взяточничество, формализм, равнодушие к человеческим судьбам - это отрицательные явления в среде бю­рократии
       

 

 

3. СОВРЕМЕННАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА И ЕЁ ЗАДАЧИ
  Деятельность учителя деятельность учеников
  В соответствии сновым Законом «О государственной граж­данской службе» фиксируется понятие государственная служба — ВЫЗОВ УЧИТЕЛЯ: ЧТО ТАКОЕ ГОС СЛУЖБА? государственная служба - это профессиональная деятельность граждан РФ по обеспечению полномочий Российской Федерации и органов государственной власти.   Исследуем структуру и сущность понятия «государственная служба». Рассмотрите схемы.  
  ГОССЛУЖБА  
Гражданская служба Военная служба Правоохранительная служба

 

ПРИНЦИПЫ ГОССЛУЖБЫ  
Признание и соблюдение прав человека Профессионализм Компетент ность

ВЫЗОВ УЧИТЕЛЯ: выскажите своё мнение: какими качествами должны обладать госслужащие?

Работа по выдержкам из документа «Закону о госслужбе»

Обобщение УЧИТЕЛЯ:

Нравственные нормы поведения Чиновников:

1. Соблюдать нейтралитет по отношению к партиям.

2.Быть корректным в обращении с гражданами.

3.Проявлять уважение к обычаям и традициям народов РФ.

4.Не допускать конфликтных ситуаций

Сделаем некоторые выводы:

1. -госслужащие - особая социальная группа, они работают на профессиональной основе, не зависят от выборов и пра­вительственных кризисов.

2. Они составляют стабильную основу государственного ап­парата, работая долгие годы в государственном аппара­те, накапливают знания, которыми начинают пользоваться политические деятели,

 

 

ВЫВОДЫ УРОКА.

 

 

    Запись в тетрадь.   Рассматривают схемы. Записывают.     Высказывают свои предположения   Краткая запись в тетрадь    

 

ГОСУДАРСТВОглавный управляющий центр политической системы.