Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

В соответствии с учебным планом студенты направления «Педагогическое образование» по дисциплине «Педагогическая психология» выполняют контрольную работу.

Написание контрольной работы — важный этап подготовки студентов к профессиональной деятельности.

Основная цель контрольной работы — систематизация, закрепление и соединение теоретических положений по дисциплине «Педагогическая психология» и практических задач, стоящих перед педагогом.

Являясь одним из видов самостоятельного изучения дисциплины, контрольная работа помогает приобрести навыки: теоретического анализа научной литературы; подбора и использования дополнительных источников информации; конспектирования; изложения материала в соответствии с требованиями.

Контрольная работа выполняется в сроки, предусмотренные учебным планом, после изучения теоретических материалов курса. Работа пишется студентом до сдачи экзамена.

Контрольная работа по дисциплине «Педагогическая психология» выполняется по вариантам и оформляется в виде ответа на задания (теоретические и практические). Объем печатного текста контрольной работы 15-18 страниц формата А4. Работа должна быть структурирована, иметь титульный лист, введение и заключение. В конце контрольной работы приводится правильно оформленный список используемой литературы.

Указания к выбору варианта. Предусмотрено 8 вариантов контрольной работы, обладающих равным уровнем сложности трудоемкости. Номер варианта определяется по первой букве фамилии студента.

Требования к оформлению контрольной работы. Контрольная работа выполняется на стандартных листах формата А4. Поля: верхнее и нижнее — 20 мм., правое — 15 мм., левое — 30 мм. Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, интервал — 1,5 (в таблицах — 1). Страницы нумеруются сверху, по центру листа. Титульный лист не нумеруется.

Выполнение каждого задания начинается с новой страницы.

Структура контрольной работы:

· Титульный лист, оформляется в соответствии с требованиями. В верхней части листа указывается принадлежность студента к учебному заведению, институту, направлению подготовки. В центре листа обозначается название дисциплины ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ и номер варианта контрольной работы. Ниже справа указывается ФИО студента, номер академической группы, ФИО преподавателя. Внизу, по центру листа, обозначается год выполнения работы.

· Содержание, в котором указываются номера заданий и страниц, с которых они начинаются.

· Введение состоит из рассмотрения актуальности теоретической части (в контексте тематики заданий); содержит цель и задачи контрольной работы.

· Основная часть включает последовательное выполнение заданий.

Задание 1 предполагает заполнение таблиц по заданному шаблону.

!!!Задание выполняют только те студенты, которые не сдавали таблицы! Если Вы сдавали таблицы Сравнительный анализ зарубежных образовательных концепций, История ПП, Сравнительный анализ (Вальдорфская школа, Диалог культур, Школа 2100), то первое задание Вам делать не нужно!

Задание 2 направлено на интерпретацию авторских текстов, фильмов, в контексте, представленных в данном пособии теоретических материалов. При интерпретации необходимо: 1) выделять в тексте (фильме) факты и соотносить их с теоретическими категориями; 2) истолковывать смысл прочитанного (увиденного) фактического материала с учетом логики теории; 3) использовать оценочные суждения, подкрепленные «Я-высказываниями», ассоциациями, метафорами.

В задании 3 ставится цель: развитие аналитико-синтетической деятельности студентов. Им необходимо, опираясь на собственный жизненный опыт, а также знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, проанализировать высказывания известных ученых, педагогов.

Задание 4 предполагает разработку конспектов беседы с родителями, либо педагогами по проблемам, рассмотренным в пособии.

· Заключение, в котором приводятся основные выводы, полученные в процессе работы.

· Список литературы (по мере необходимости) содержит информационные источники (в том числе интернет ресурсы), используемые при выполнении работы. Литературные источники располагаются в алфавитном порядке с учетом общепринятых требований по оформлению библиографических списков.

12
• Далее ⇒