Конечные результаты обучения.

CИЛЛАБУС

Модуль: Рентгенология 2

 

Для специальности: 6R111900 – «Лучевая диагностика» 0

 

Лекции 50 часов

 

Практические (семинарские) занятия 100 часов

 

СРР 150 часов

 

СРРП 150 часов

 

 

Всего часов 450 часов

 

Количество кредитов: 10

 

Год обучения: 1

 

Семестр: 1 (первый)

 

 

Астана 2015 г.

6. Сведение о преподавателях:

 

№	ФИО	Должность	Ученая степень	Приоритетные научные интересы, достижения	Должностные обязанности и поручения
	Рахимжанова Р.И.	Зав. Кафедрой, научный руководитель докторантов	Д.м.н., профессор	Лучевая диагностика заболеваний молочных желез	Подбор и расстановка кадров.Координация учебного процесса. Руководство резидентами, докторантами. Планирование и руководство НИР соискателей и докторантов. Совместная работа с практическим здравоохранением
	Абдрахманова Ж.С.	Доцент	К.м.н.	Лучевая диагностика остеопороза позвоночника. Компьютерная томография в клинической практике	Отв. за научную работу Отв. за резидентов и докторантов
3.	Кожахметова Ж.Ж.	Доцент	К.м.н.	Ультразвуковая диагностика в неотложной хирургии	Отв. за переподготовку и усовершенствование знаний специалистов лучевой диагностики

 

Контактная информация кафедры

Кафедра радиологии имени профессора Ж.Х.Хамзабаева расположена по адресу: НИИ травматологии и ортопедии пр. Абылай-хана 15а

Тел. 54-76-10

Е-mail:rakhimzhanova01@rambler.ru, zhanna-ayan@rambler.ru

8. Политика и процедуры:

Обязанности резидента-стажера:

· Своевременно посещать, лекции, практические занятия, выполнять задания по СРР.

· Запрещаются опоздания и пропуски лекций, практических занятий, не выполнение СРР без уважительной причины. Обязательно документальное подтверждение опоздания и пропуска (медицинская справка, разрешение к отработке занятий из деканата по уважительной причине). За опоздание на практические занятие, более 10 минут, слушатель резидентуры не допускается в учебную аудиторию.

При пропуске занятий по неуважительной причине резидент должен взять допуск из деканата, пропущенное занятие отрабатываются ночным дежурством.

· В соответствии с решением кафедры из рейтинговой оценки резидента стажера вычитаются по 1 баллу, за следующие нарушения учебной дисциплины:

- опоздание на практическое занятие и СРР;

-отсутствие халата и сменной обуви;

· К рейтинговой оценке резидента-стажера дополнительно начисляются по 1 баллу, за участие в:

- научно-исследовательской работе:

- общественной работе кафедры.

· Резидент-стажер должен быть подготовлен к практическому занятию, СРР в соответствие с тематическим планом.

· Своевременно сдавать задания СРР.

· На территории больницы (поликлиники) категорически запрещается сорить, курить, распивать спиртные напитки.

 

 

Программа

Характеристика модуля

Модуль «Рентгенология 2» изучает показания и информативность рентгендиагностики, рентгенологическую семиотику, диагностики травматических повреждений, воспалительных и других заболеваний всех органов и систем, формирующих знания специалиста.

Модуль «Рентгенология 2» включает в себя следующие компоненты:

1.Рентгенодиагностика при патологии костно-суставной системы

2.Рентгенодиагностика при патологии органов дыхания и средостения

3.Рентгенодиагностика при патологии органов брюшной полости и малого таза

Профессиональная подготовка врача-рентгенолога включает теоретическую и клиническую подготовку. Практический курс обучения основан на практической работе в отделении лучевой диагностики и проведение рентгенологических исследований.

 

Цель модуля

Подготовка врача-специалиста рентгенолога, владеющего обширным объемом теоретических знаний, способного решать профессиональные задачи, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск для работы и проведения консультаций в отделениях лучевой диагностики больницы широкого профиля.

 

Задачи модуля

· Освоение теоретических вопросов рентгенологической диагностики;

· Освоение практических навыков рентгендиагностики;

· Формирование навыков по распознаванию на рентгенологических изображениях основных симптомов и синдромов наиболее часто встречающихся заболеваний и повреждений различных органов;

 

Конечные результаты обучения.

А. Знание и понимание:

· рентгенсемиотику заболеваний органов и систем у взрослых и детей различного возраста: головы и шеи; органов дыхания и средостения; сердца и сосудов; пищеварительного тракта; мочеполового аппарата; костно-суставного аппарата; органов малого таза и забрюшинного пространства;

· закономерности формирования рентгеновского изображения и дифференциальную рентгенодиагностику заболеваний различных органов и систем;

· вопросы организации и деятельности медицинской службы, гражданской обороны, военно-полевой рентгенологии.

· обязательный минимум рентгенологических методик: рентгенография в стандартных и атипичных (специальных) проекциях;

· основы томографии, томографию в различных проекциях, зонографию, обзорную и прицельную рентгенографию,суперэкспониционную рентгенографию; функциональные пробы;

· физикохимические свойства и показания к применению контрастных веществ, наиболее широко применяемых при исследовании желудочо-кишечного тракта, билиарной системы брюшной полости, особенности использования у детей.

В. Применение знаний и пониманий:

· при сборе предварительной информации;

· при выборе метода рентгенологического исследования;

· при проведении различных рентгенологических исследований.

С. Выражение суждений:

· Способен владеть навыками интерпретации, данных лучевых (рентгенография,ренгеноскопия) методов исследования, определить показания и противопоказания к различным исследованиям;

· способен сформулировать заключение, проводить и выбрать метод диагностики органов и тканей на основе доказательной практики;

· способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.

 

D. Коммуникативные способности:

· способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;

· Способен работать в команде, умеет устанавливать максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими работниками, соблюдая принципы медицинской этики;

· Способен обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.

Е. Способность к учебе:

· способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;

· способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

 

Тематический план занятий модуля