Слова, которые мы часто путаем!
| acclamation acclimation | enthusiastic approval; praise adjustment to a new climate or environment |
| affect effect | to influence, to pretend a result, to achieve a result |
| accept except | to agree to take; to assume, to approve but; to omit |
| discomfit discomfort | to throw into confusion; to thwart to make uncomfortable; lack of comfort |
| emigrate immigrate | to leave one’s country for another country о settle in a new country |
| clothes cloths | garments fabrics |
| ingenious ingenuous | clever; inventive without guile, naive |
| formally formerly | politely, officially, according to custom or rule previously |
| later latter | after some time the second of two mentioned |
| moral morale | virtuous, ethical spirit, mental condition |
| lightening lightning | making lighter in colour a visible electrical discharge in the atmosphere |
| personal personnel | individual, private employees, staff |
| than then | in comparison with at that time, next |
| precede proceed | to come before to move on, to continue |
Задание В11-В16 посвящено словообразованию. Что это это такое? Словообразование - это лексическая категория, с его помощью в языке появляются новые слова. Существует несколько способов образования слов, но в рамках экзамена нас интересует только один, этоаффиксация - добавление приставки или суффикса к корню слова.
Особенности задания:
· Рекомендуемое время выполнения - 10-15 минут.
· Прочитайте предложение, переведите его и определите, какая часть речи пропущена - глагол, существительное, прилагательное или наречие.
· С помощью приставок или суффиксов измените исходное слово, находящееся в конце строки.
· Определите, имеет ли слово положительное или отрицательное значение, исходя из контекста, и в случае необходимости добавьте отрицательную приставку или измените на отрицательный суффикс.
В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, но к счастью, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе. Вот этот список.
Суффиксы существительных:
-ment: management, improvement, movement;
-tion/-sion: translation, information, discussion;
-ance/-ence: appearance, finance, influence;
-ness: weakness, happiness, darkness;
-ity: popularity, stupidity, ability;
-ship: friendship, leadership, relationship;
-er/-or: dancer, driver, actor, sailor;
-ist: artist, journalist, psychologist.
Суффиксы прилагательных:
-y: cloudy, sunny, noisy, dirty, foggy;
-ic: athletic, fantastic, scientific;
-ful: careful, helpful, useful, thoughtful;
-al: musical, political,cultural;
-ian/-an: Canadian, Egyptian, African;
-ing: interesting, amazing, exciting;
-able/-ible: enjoyable, comfortable, flexible, visible;
-less: homeless, useless, careless;
-ive: active, creative, sensitive.
Суффикс наречий:
-ly: possibly, successfully, quietly, angrily.
Суффикс глаголов:
-ize(American)/-ise(British): criticize, modernize, organise.
Приставки глаголов:
re-: rewind, remake, rewrite;
dis-: disconnect, disagree, disappear;
mis-: misunderstand, mislead, misinform.
Отрицательные приставки (относятся к разным частям речи):
un-: unfair, unknown, unemployment, unlock, unpack;
in-: incorrect, inexpensive, inability, inaccuracy;
im-: impatient, impolite, impossible.
Проблема словообразования заключается в том, что не существует универсального правила, как, например: "добавьте этот суффикс к такой-то группе слов", поэтому надо запоминать каждое конкретное слово. Чуть ниже мы поговорим о методах запоминания новых суффиксов и приставок, а пока приведу пример задания В11-В16 из демонстрационного варианта 2011 года:
В представленном тексте мы видим пропуски, а также исходные слова, расположенные справа, именно от них мы будем образовывать новые слова. Переводим первое предложение с пропуском: "Несмотря на высокую плотностьнаселения, в Великобритании еще осталось много диких сельских и прибрежных местностей". Мы определяем, что в предложении пропущено существительное. От глагола populate образуем существительное population. И далее по тексту:
В12: пропущено прилагательное - nature (сущ.) - natural (прил.);
B13: пропущено существительное - visit (гл.) - visitors (сущ. во множественном числе, потому что в тексте нет артикля а);
В14: пропущено наречие - serious (прил.) - seriously (нареч.);
B15: пропущено существительное - protect (гл.) - protection (сущ.);
В16: пропущено существительное - science (сущ.) - scientists (сущ. во множественном числе, потому что за ним следует глагол are).
Каким же образом можно запоминать новые слова с суффиксами и приставками? Предлагаю действенный способ, проверенный на практике. Заведите в компьютере файл excel, и разбейте страницу на четыре колонки. Озаглавьте их:Verb (глагол) - Noun (существительное) - Adjective (прилагательное) - Adverb (наречие). При выполнении тренировочных заданий на словообразование, если вы, к примеру, не знаете, как образовать прилагательное от существительного nature, вы консультируетесь со словарем, а затем заносите эти слова в таблицу (составьте ее сами: существительное, глагол, прилагательное, наречие).