Ученическое самоуправление
ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 1-б КЛАССА
Осиповой Ольги Юрьевны
на 2016-2017 учебный год
Содержание
1. Цель и задачи воспитательной работы в классе.
2. Характеристика класса.
3. Основные направления воспитательской деятельности классного руководителя
4. План воспитательной работы классного руководителя на 2016-2017 учебный год (по четвертям).
Цель и задачи воспитательной работы в классе
На 2016-2017 учебный год
Цель воспитательной деятельностив 1 классе – cоздать условия для формирования классного коллектива, развития творческой индивидуальности личности младшего школьника.
Задачи воспитательной работы класса:
· создание условий для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности;
· формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
· формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;
· создание условий для развития нравственных качеств личности.
· формирование коммуникативных навыков, работа над созданием ученического коллектива.
· создание условий для раскрытия творческого потенциала детей.
· воспитание патриотических чувств;
· формирование бережного отношения к своему здоровью как национальному достоянию;
· формирование навыка самоконтроля и самоуправления;
· формирование коммуникативных навыков, позитивной жизненной позиции.
Б класс
| Анисимова Каролина Игоревна | 25.04.2008 |
| Афонин Максим Михайлович | 14.12.2007 |
| Бадмаев Евгений Дмитриевич | 12.02.2007 |
| Гапчук Альберт Иванович | 21.10.2009 |
| Муравьёв Ярослав-Иоанн Юрьевич | 28.01.2007 |
| Никитенко Максим Анатольевич | 19.08.2007 |
| Сунатуллоева Мухаббатхон Абдулазизовна | 01.07.2007 |
Характеристика класса
В 1-б классе в 2016-2017 учебном году обучается 7 человек: 5 мальчиков и 2 девочки. 1 девочка находится на надомном обучении. 5 учащихся были зачислены в школу-интернат в 2015-2016 учебном году, 2 обучающихся были зачислены в 1 класс в этом году. До поступления в 1 класс 4 ребёнка обучались в детском саду.
Социальное благополучие:
Все семьи учащихся можно считать благополучными и материально обеспеченными. Все родители обеспечили школьников всеми необходимыми принадлежностями для учёбы. Дети ухожены.
Все обучающиеся класса воспитываются в полных семьях, 2 из многодетных семей. В 1-б классе детей из неблагополучных и малообеспеченных семей нет. Опекаемых нет.
Национальный состав: 5 обучающихся - русские, 1 обучающаяся – из Узбекистана.
Состояние здоровья: 2 обучающихся класса – часто болеющие ОРЗ, имеют хронические заболевания, проблем со зрением у ребят 1-б класса нет.
Основные направления воспитательной работы классного руководителя
1. Развитие самоуправления обучающихся
2. Гражданско-патриотическое воспитание
3. Нравственное воспитание
4. Профилактическое воспитание
5. Трудовое воспитание
6. Спортивно-оздоровительное воспитание
7. Художественно-эстетическое воспиатние
8. Экологическое воспитание
9. Интеллектуальное воспитание
10. Работа с родителями
Ученическое самоуправление
С целью отслеживания динамики индивидуального роста каждого ученика, выявления развития его индивидуальных творческих способностей в 2015-2016 учебном году начато составление портфолио на каждого ребенка классного коллектива. Портфолио – это маршрут развития личности.Девизом работы с ним стала фраза: "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".
Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Портфолио обучающихся класса отражаетпроцесс участия в учебной или воспитательной деятельности, творческой работе.
В составлении портфолио принимают участие не только сами ученики, но и классный руководитель, воспитатель, другие педагоги школы, а также родители.
Помимо портфолио, в структуру ученического самоуправления входят мероприятия, связанные с дежурством обучающихся в классе. В начале года ребята совместно с классным руководителем составляют график дежурства по классу, обсуждают обязанности дежурного. В конце дня педагог (учитель или воспитатель) и другие ученики оценивают дежурство каждого. Таким образом, ребята учатся не только выполнять несложные обязанности, но и следят за качеством выполнения этих обязанностей, учатся помогать друг другу и оценивать работу других.
Работа с родителями
Родительский комитет в 1–б классе на 2016-2017 учебный год представляет Саенко Кристина Геннадьевна (мама Муравьёва Ярослава).
Работа с родителями заключается в проведении родительских собраний по итогам 1, 2, 3 четверти и по итогам учебного года. Также классный руководитель проводит собрание для родителей первоклассников в начале 1 четверти. Помимо этого, в классе проводятся еженедельные индивидуальные беседы с родителями обучающихся на тему посещения образовательного учреждения, успеваемости ребят, их поведения в школе, при необходимости обсуждаются вопросы личного характера.
План работы классного руководителя 1 – б класса на 2016-2017 учебный год
I четверть
| Направления работы | Мероприятия | Цель и задачи | Сроки |
| Гражданско-патриотическое воспитание | Торжественная линейка. 1 сентября – День Знаний. Классный час «Мой город – Санкт-Петербург» Классный час «День рождения моей школы». | Воспитание любви к Родине, родному краю. Пробуждать интерес к окружающему, желания быть полезным, участвовать в делах класса, школы. | 01.09. 27.10. |
| Нравственное воспитание | Беседа «Мы - ученики». Правила поведения в школе. | Познакомить учащихся с правилами поведения в школе. Развивать у обучающегося уважительное отношение к взрослым, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость. | 10.09. |
| Профилактическое воспитание | Составление безопасного маршрута от дома до школы. Беседа по предотвращению дорожно-транспортных происшествий «Я – пешеход». | Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев. Познакомить учащихся с правилами перехода дороги; с правилами поведения в общественном транспорте | 05.09. 03.10. |
| Трудовое воспитание | Беседа «Обязанности дежурного». | Познакомить обучающихся с обязанностями дежурного. Понимание значимости трудовой деятельности. Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям. | 02.09. |
| Спортивно-оздоровительное воспитание | Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров». Беседа «Мой режим дня». | Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к занятиям спортом. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. | 15.09. 21.09. |
| Художественно-эстетическое воспитание | Выставка классных работ «Моя осень». | Развитие художественных способностей. Воспитание чувства любви к прекрасному. | 07.10. |
| Экологическое воспитание | Экскурсия в парк «Листопад» | Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. Расширение словаря по теме: «Осень». | 14.10. |
| Интеллектуальное воспитание | Час общения «Моя семья» | Воспитание любви и уважения к своим родным, к членам своей семьи. Расширять представления детей о семье. Обогащать словарный запас терминами родства. Воспитывать уважительное отношение ко всем членам своей семьи. Воспитывать уважение к труду взрослых. | 23.09. |
II четверть
| Направления работы | Мероприятия | Цель и задачи | Сроки |
| Гражданско-патриотическое воспитание | Классный час «Моя страна – Россия» | Воспитание у детей патриотизма, любви к родному краю. Воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России (флаг, герб, гимн). | 11.11. |
| Нравственное воспитание | Подготовка листовок для родителей «Береги меня!» | Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения на улице, во дворе. Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев. | 16.12. |
| Профилактическое воспитание | Практикум «Пешеходный переход». Правила перехода дороги. Беседа «Общественный транспорт. Правила безопасного поведения в общественном транспорте». | Познакомить учащихся с правилами перехода дороги; с правилами поведения в общественном транспорте. | 09.11. 06.12. |
| Трудовое воспитание | Мастерская «Деда Мороза». Украшение класса к Новому году. | Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям. Познакомить учащихся с традициями своей страны, с атрибутами праздника. | 21.12. |
| Спортивно-оздоровительное воспитание | Практикум «Моя физкультминутка». | Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к занятиям спортом. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. | 18.11. |
| Художественно-эстетическое воспитание | Составление стенгазеты к Новому году. | Познакомить учащихся с традициями своей страны, с атрибутами праздника. Пробуждать интерес к окружающему, желания быть полезным, участвовать в делах класса, школы. | 20.12 |
| Экологическое воспитание | Экскурсия на пришкольный участок «Зима». | Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. Расширение словаря по теме: «Зима». | 06.12. |
| Интеллектуальное воспитание | Классный час «Путешествие в сказку». | Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. Расширение общего кругозора. | 25.11. |
III четверть
| Направления работы | Цель, задачи | Мероприятия | Дата |
| Гражданско-патриотическое воспитание | Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности школьника. Задачи: Воспитывать чувство любви к своей Родине, её гражданам, семье; Воспитывать гордость за нашу страну; Прививать уважительное отношение к истории нашей страны; Развивать уважительное и почтительное отношение к матери. | Классный час 27 января «Что такое блокада». Классный час «День защитника Отечества» Классный час к 8 марта «Моя мама». | 27.01 21.02 6.03 |
| Нравственное воспитание | Цель: духовно-нравственное воспитание школьника в контексте его всестороннего развития. Задачи: Дать определение слову «друг»; Объяснить содержание дружбы; Воспитывать осознание человеческой жизни и уникальность каждого человека; Формировать эталоны чувств к близкому человеку, к другу; Учить строить гармоничные отношения с друзьями. | Беседа «Мой друг». | 15.02 |
| Профилактическое воспитание | Цель: формирование законопослушного поведения учащихся. Задачи: Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих; Развивать дисциплинированность, умение на практике сориетироваться в определённой ситуации; Учить пользоваться теоретическими знаниями на практике. | Экскурсия на дорогу. Светофор. Правила перехода дороги по светофору. | 20.01 |
| Трудовое воспитание | Цель: Социальная реабилитация детей и подготовка их к самостоятельной жизни через вовлечение школьников в педагогически организованные виды труда. Задачи: Формировать мотивы трудовой деятельности; Развивать чувство самостоятельности и ответственности за свои поступки; Учить организовывать и контролировать свою деятельность и деятельность товарищей. | Беседа «Моё письмо». Экскурсия на почту. | 17.01 18.01 |
| Спортивно-оздоровительное воспитание | Цель: Формирование у обучающихся понимания значимости здоровья для собственного самоуважения. Задачи: Знакомить учащихся в традициями бережного отношения к своему здоровью; Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья; Создавать условия демонстрации школьниками своих достижений в области сохранения здоровья. | Просмотр видеоматериала и беседа по теме ЗОЖ «Если хочешь быть здоров» | 10.03 |
| Художественно-эстетическое воспитание | Цель: Формирование эстетической культуры личности. Задачи: Расширять чувственный опыт обучающихся; Развивать способность школьников выражать свои чувства и эмоции; Приобщать учеников к мировому музыкальному наследию. | Классный час «Музыка в моей жизни». | 17.03 |
| Экологическое воспитание | Цель: Формирование нравственных принципов экологического воспитания школьников в процессе учебной работы и внеурочной деятельности. Задачи: формировать знания школьников о природе и её значении в жизни человека; Приобщать учеников к деятельности, направленной на защиту окружающей среды; Развивать в детях чувство любви ко всему живому. | Беседа «Помоги птицам зимой». | 1.03 |
| Интеллектуальное воспитание | Цель: Формирование и развитие интеллектуальных способностей младших слабослышащих школьников. Задачи: Создать условия для выявления и развития индивидуальных задатков каждого ученика в процессе учебной работы и во внеурочной деятельности; Стремиться максимально расширить потенциал школьников. | Выступление на празднике 8 марта. | 7.03 |
VI четверть
| Направления работы | Цель, задачи | Мероприятия | Дата |
| Гражданско-патриотическое воспитание | Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности школьника. Задачи: Воспитывать чувство любви к своей Родине, её гражданам; Воспитывать гордость за нашу страну; Прививать уважительное отношение к истории нашей страны и к её героям; Объяснить значение космонавтики в жизни человека. | Беседа «Я и космос» Классный час, посвящённый Дню победы. | 12.04 5.05 |
| Нравственное воспитание | Цель: Развитие умения анализировать свои поступки с точки зрения морально-нравственного поведения. Задачи: познакомить с понятиями «добро» и «зло»; Привести примеры хорошего и плохого поведения; Проанализировать поступки героев фильма. Привести примеры морально-нравственного поведения. | Беседа «Я делаю добро» | 19.04 |
| Профилактическое воспитание | Формирование у обучающихся понимания значимости здоровья. Задачи: сравнить здорового и больного человека; Привести примеры действий, направленных на поддержание здоровья. | 7 апреля – всемирный день здоровья | 7.04 |
| Трудовое воспитание | Социальная реабилитация детей и подготовка их к самостоятельной жизни через вовлечение школьников в педагогически организованные виды труда. Задачи: Формировать представления о связи человека и растений; Проанализировать виды деятельности, направленные на уход за комнатными растениями класса; Закрепить полученные знания на практике. | Уход за комнатными растениями. Практикум. | 10.05 |
| Художественно-эстетическое воспитание | Цель: Формирование эстетической культуры личности. Задачи: расширить знания обучающихся о цветах на пришкольном участке; Расширять словарный запас детей путём описания увиденных цветов; Прививать чувство прекрасного. | Экскурсия на пришкольный участок «Весенние цветы» | 24.05 |
| Интеллектуальное воспитание | Цель: Формирование и развитие интеллектуальных способностей младших слабослышащих школьников. Задачи: развивать индивидуальные возможности обучающихся; Расширять кругозор школьников; Воспитывать уважительное отношение к внутришкольным мероприятиям. | Принятие участия в речевой конференции. Чтение стихотворений. | 22.05 |