Семинар 5 (2 часа) Оформление научного аппарата исследования
Вопросы:
- Определение объектно-предметной области исследования. Проблема как обозначение направления научного поиска. Различные виды научных проблем. Определение их актуальности. Формулирование темы.
- Целевой компонент исследования. Его прогностическое значение в исследовании. Соотношение цели и задач исследования.
- Выбор и оценка методологических оснований педагогических исследований. Разработка концептуальных основ исследования. Критерий непротиворечивости методологических основ исследования.
- Значение теоретического анализа научных источников в реализации задач подготовительного этапа исследования.
- Гипотеза как компонент исследования. Её эвристическая ценность. Типы гипотез в научном исследовании. Требования, предъявляемые к гипотезам. Построение системы гипотетических суждений в педагогическом исследовании (логика, структура, обоснованность, функциональная роль). Роль гипотезы и выбора методов исследования.
Задание: Изучить рекомендуемую литературу; объединившись в группы, подготовить информацию по вопросам семинара; подготовиться к анализу научного аппарата автореферата.
Рекомендуемая литература
Базовый учебник: Борытко Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Борытко Николай Михайлович, Моложавенко А. В., Соловцова И. А. - М.: Академия, 2008.
Дополнительная литература:
1. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Борытко Николай Михайлович ; под ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой. - 2-е изд., стер.- М.: Академия, 2008.- 288 с.
2. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Загвязинский Владимир Ильич. - М.: Академия, 2006. - 176 с.
3. Коджаспирова Г.М. Общие основы педагогики. М., 2003.
4. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Краевский Володар Викторович, Е. В. Бережнова. - М.: Академия, 2006. - 400 с.
5. Новиков А.М.. Методология образования. – М.: «Эгвес», 2002.
6. Педагогика: электронный учебник /под ред. Л.П. Крившенко. М.,2010.
7. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. СПб.: Питер,2000.
8. Рогожникова Р.А. Учителю – исследователю. Учебно-методическое пособие. – Пермь, 2000.
Электронные ресурсы:
1. Астафьева Л.С., Астафьев Л.М. Педагогика. Учебное пособие. М., 2010 // Университетская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru
2. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и пед. колледжей /Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2008 // Университетская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru
3. Подласый И.П. Педагогика в 3-х книгах. Кн. 1: Общие основы. М., 2008 Университетская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru
4. Савченко А.И. Подготовка и организация педагогического исследования. Учебно-методическое пособие. Новокузнецк, 2008 // Университетская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru
5. Шипилина Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие М., 2011 // Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook.com
Приложение 1
Основные понятия курса
1. Аксиология
2. Актуальность
3. Антропология
4. Гипотеза
5. Гуманитарность
6. Гуманитаризация
7. Герменевтика
8. Герменевтический подход
9. Деятельностный подход
10. Диагностика
11. Знание
12. Идея, идеи (ведущие)
13. Интегративный подход
14. Исследование
15. Квантификация
16. Конструкты
17. Концепты
18. Концептуальные (идеи)
19. Концепция
20. Кооперация (научная)
21. Личностный подход
22. Междисциплинарный подход
23. Методика исследования
24. Методы (познания, исследования, качественные, количественные и т.д.)
25. Методология
26. Методологическая основа исследования
27. Методологический подход (основание, идея и др).
28. Методологическое обеспечение исследования
29. Моделирование
30.Модель
31. Наблюдение
32. Наука
33. Объект исследования
34. Опыт
35. Опытно-экспериментальная работа
36. Парадигма (гуманитарная и естественнонаучная)
37. Понятие
38. Программа (исследовательская)
39. Проблема
40. Прогностический
41. Ранжирование
42. Регистрация
43. Рейтинг
44. Системный подход
45. Субъет исследования
46. Тезаурус
47. Тезисы
48. Тема
49. Теория
50. Термин
51. Эвристика, эвристический
52. Факт
53. Факторный анализ
Эксперимент
55. Эмпатическое (слушание)
56. Явление