МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по дисциплине «История государственно-правового строительства на Дальнем Востоке России (с древнейших времен – 1922)»
030900.62 Юриспруденция
г. Владивосток
Лекция – важнейшая форма учебного процесса в вузе. Лекционные занятия проводятся по наиболее важным темам курса, содержащим новейшие научные сведения. Студенты должны прослушать системный курс лекций по дисциплине «История государственно-правового строительства на Дальнем Востоке России (с древнейших времён – 1922 г.)». Для этого необходимо постоянно посещать лекционные занятия. Учебника по дано дисциплине нет. Отдельные учебные пособия, опубликованные профессором В.В.Сониным в разные годы, давно стали библиографической редкостью.
Для того, чтобы усвоить основные положения лекции, следует внимательно слушать лектора, составлять конспекты. Конспект – это не стенографирование лекции, а сокращённая запись главного. Различные составные части лекции нужно воспроизводить на бумаге по-разному.
Подзаголовки разделов лекции, новые имена и понятия, определения и терминологию, обобщающие выводы следует записывать полностью, иначе потом их будет трудно воспроизвести. Обычно лектор показывает эти элементы, замедляя темп речи или повторяя их. Точно так же должны быть полностью воспроизведены ссылки на нормативные акты, на другие источники и литературу, рекомендуемые лектором. Аргументация общих политических и юридических положений, обоснования и доказательства выводов могут быть записаны сокращённо. Важно также отчётливо представить себе и воспроизвести в записи внутреннюю связь между отдельными аргументами, чтобы вся характеристика была записана как стройное целое. Иллюстративный материал – факт, примеры, казусы можно записывать совсем кратко, двумя – тремя штрихами, с помощью которых можно было бы впоследствии восстано- вить в памяти данный факт. В тетради, предназначенной для конспектирования лекций, следует оставлять поля с таким расчётом, чтобы после прочтения лекционного материала можно было сделать исправления, дополнения, привести примеры. Современная работа над конспектом лекций позволит не только исправить оплошности в записях, но и прочнее усвоит необходимые знания.
Методические рекомендации по работе с памятниками права.
Важное значение в самостоятельной подготовке студентов по дисциплине «История государственно-правового строительства на Дальнем Востоке России (с древнейших времён – 1922 г.)» имеет их работа над памятниками дальне- восточного регионального права. Эта работа приобщает студента к сложному аналитическому процессу толкования и комментирования нормативно-правовых актов, что позволяет проследить эволюцию права и юридической техники.
Работа над памятниками права должна осуществляться по следующему плану:
- зафиксировать полное название нормативно-правового акта;
- каким государственным органом он был принят, с указанием даты;
- степень его сохранности (полный текст или фрагмент);
- отраслевая принадлежность нормативно-правового акта;
- внутренняя и внешняя логическая структура (разделы, главы, количество и нумерация статей);
- взаимосвязь структурных элементов нормативно-правового акта;
- логика изложения правового материала;
- юридическая техника, правовая терминология, устойчивость правовых конструкций, признаки закона и его структура;
- логика, стиль и язык закона.
1.3. Методические рекомендации по подготовке рефератов.
Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческого и самостоятельного научного реферативного произведения объёмом 10 – 15 страниц текста по определённой, предложенной преподавателем теме, которую необходимо зарегистрировать у последнего.
Подготовка рефератов состоит из следующих этапов:
1. Освоить соответствующий теме раздел в учебнике.
2. Составить план реферата и согласовать его с преподавателем, (научным руководителем).
3. Составить список источников и литературы, изучить их.
4. Написать и оформить работу.
5. Титульный лист должен содержать следующие данные: а) название учебного заведения, школы, кафедры; б) название темы, ФИО автора, № студенческой группы, звание и ФИО преподавателя (научного руководителя); в) страницы реферата должны быть пронумерованы.
Структура реферата. Введение – обоснование темы и её разработка в научной литературе (1 стр.). Основная часть – аргументированное изложение темы со ссылками на источники и литературу (10 – 13 стр.). Заключение – общетеоретические выводы (1 стр.).
Темы рефератов.
1. Государственный строй политического образования Бохай.
2. Государственный строй империи Цзинь.
3. Право государства Цзинь.
4. Государственный строй средневековой монгольской империи.
5. Яса Чингис хана.
6. Система государственного управления на Дальнем Востоке России (ХVП – ХVШ в.в.).
7. Изменения в системе дальневосточного государственного управления (первая половина Х1Х в.).
8. Реформы М.Сперанского в Сибири.
9. Образование Приамурского генерал-губернаторства и его правовой статус.
10. Система управления восточной окраиной Российской империи.
11. Сахалинская каторга и ссылка.
12. Институт губернаторов и представителей центральной власти (наместник императора России на Дальнем Востоке).
13. Правовой статус российско-китайской экономической зоны (полоса отчуждения Китайско-Восточной Железной дороги).
14. Законодательное обеспечение освоения Дальнего Востока России.
15. Система управления и российско-китайское законодательство КВЖД.
16. Российские революции и их влияние на государственно-правовое развитие Дальнего Востока (1917 г.).
17. Февральская революция 1917 г. и создание земств на Дальнем Востоке.
18. Советский избирательный закон и его применение на Дальнем Востоке.
19. Правовой статус Дальневосточных Советов.
20. Дальсовнарком.
21. Правотворческая деятельность дальневосточных Советов (1917 – 1918 гг.).
22. Советские правоохранительные органы на Дальнем Востоке (1917– 1918 гг.).
23. Белые правительства в Сибири и на Дальнем Востоке (1918 – 1920 гг.).
24. Земская парламентарная республика в Приморье (1920 г.).
25. Рецепция американского конституционного права в Приморье.
26. Японский оккупационный режим на Северном Сахалине.
27. Образование Дальневосточной республики (ДВР).
28. Общественный строй ДВР.
29. Государственный строй ДВР.
30. Учредительное собрание Дальнего Востока и принятие Основного закона ДВР (1921 г.).
31. Структура, идеи, принципы Основного закона ДВР 1921 г.
32. Правовая политика ДВР.
33. Правовая культура ДВР.
34. Правообразование в ДВР.
35. Источники права ДВР.
36. Правовая система ДВР.
37. Применение права ДВР.
38. Государственный строй Приамурского государства (1921 – 1922 гг.).
39. Военная диктатура генерала М Дитерихса.
40. Земский собор и восстановление династии Романовых в Приморье (1922 г.).
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ЮРИДИЧЕСКАЯ ШКОЛА