Тема 1. Практическое занятие(раздел 1-2 часа)

по теме: Роль знаний на современном этапе развития общества.

1. Предпосылки, особенности и результаты научно-технической революции в XV–XVII; в XIX и в XX веках.

2. Анализ современного этапа мирового развития. Основные направления современных научных исследований.

3. Обоснование необходимости научного познания и решения фундаментальных и прикладных проблем.

4. Определение места науки и научного обслуживания, как отрасли непроизводственной сферы в национальной экономической системе.

5. Понятие “экономика знаний”, основные особенности экономики знаний.

Основная литература:

· Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. — М.: ПРИОР, 2001.

· Корякин, А.И. Основы научных исследований и творчества. [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.И. Корякин, В.Г. Проноза; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т.Ф. Горбачева», Каф. открытых горн. работ. - Кемерово, 2012.

· Шкляр М.Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавров/ Шкляр М.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2015.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10946.— ЭБС «IPRbooks»

Тема 2.Практическое занятие(раздел 2-2 часа)

по теме: Организационно-правовые основы научных исследований в Российской Федерации.

(ИАФ – анализ законодательства, в т.ч. казусов).

1. Организационная структура науки в России, и ее трансформация на различных этапах развития.

2. Обзор действующего законодательства в сфере российской науки.

3. Понятия «научная», «научно-техническая» и «инновационная» деятельность.

4. Классификация наук. Виды научных исследований.

5. Номенклатура специальностей научных работников.

Основная литература:

· Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

· О науке и государственной научно-технической политике: Федеральный закон от 23.08.1996 №127-ФЗ// Собр. Законодательства РФ.- 1996.-№35.-С. 4137;

· Постановление Правительства РФ от 31 марта 2009 г. № 279 «Об органе научно-технической информации федерального органа исполнительной власти в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности»

· Номенклатура специальностей научных работников (утверждена приказом Министерства образования и науки РФ от 25.02.2009 №59);

· Положение о Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации Утверждено Постановлением Правительства РФ от 23 сентября 2013 г. № 836 "Об утверждении Положения о Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации"

· Положение о присуждении ученых степеней Утверждено Постановлением Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. № 842 "О порядке присуждения ученых степеней"

Тема 3.Практическое занятие(раздел 2-2 часа)

по теме: Формы научно-исследовательской работы студентов

1. Аудиторная форма работы.

2. Внеаудиторная форма работы.

3. Самостоятельная работа студентов творческого характера.

4. Основное содержание научной работы.

Задание:

· Обзор действующих локальных нормативно-правовых актов по НИР РАНХиГС

· Обзор действующих локальных нормативно-правовых актов по НИР Челябинского филиала РАНХиГС

Основная литература:

· Положение об организации НИР Челябинского филиала РАНХ и ГС

· Положение о курсовой работе Челябинского филиала РАНХ и ГС

· Положение о научно-исследовательской Челябинского филиала РАНХ и ГС работе магистрантов

· Положение о студенческом научном обществе Челябинского филиала РАНХиГС

· Положение о центре коллективного использования научных данных Челябинского филиала РАНХ и ГС

Тема 4.Практическое занятие(раздел 3-2 часа)

по теме:Методология научного исследования.

(ИАФ – дискуссия в стиле ток-шоу).

1. Эволюция развития методов научных исследований.

2. Система методов научных исследований. Общая характеристика эмпирических, теоретических и экспериментальных методов исследований.

3. Этические проблемы получения и использования научной информации.

4. Постановка научной проблемы и обоснование цели, предмета, объекта исследований.

5. Работа с научной литературой. Отбор единиц анализа. Репрезентативность в научных исследованиях.

Задание. Сравнить понятия методология, метод, методика. Общее и отличие.

Основная литература:

Тема 5.Практическое занятие(раздел 4-2 часа)

по теме:Особенности научной работы.

1. Планирование и прогнозирование научного исследования.

2. Категории и понятия научной работы.

3. Выбор темы научного исследования.

4. Технико-экономическое обоснование темы научного исследования.

Задание. Определить тему исследования, выделить объект и предмет исследования в соответствии с темой.

Основная литература:

1.Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие для бакалавров - 5 изд. Дашков и К° 2014 – 244 с.

2.Кузнецов И.Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавров/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 283 c.— Режим доступа: http://iprbookshop.ru/

Тема 6.Практическое занятие(раздел 4-2 часа)

по теме:Гипотеза как составная часть концепции исследования

(ИАФ – мозговой штурм).

1. Гипотеза как элемент научного исследования.

2. Виды гипотезы.

3. Процесс формирования гипотезы.

4. Гипотеза и новизна научного исследования.

5. Гипотеза и значимость полученных результатов исследования.

Задание. Работая в малых группах выбрать тему исследования и в соответствии с темой определить гипотезу. Определить вид данной гипотезы.

Основная литература:

Тема 7. Практическое занятие (раздел 5-2 часа)

по теме:Поиск, накопление и обработка научной информации.

(ИАФ - работа с поисковыми системами)

1. Разновидности научного поиска.

2. Научное изучение как основная форма научной работы.

3. Поиск и сбор научной информации.

4. Ведение рабочих записей.

5. Изучение научной литературы.

6. Автоматизированные информационно-поисковые системы.

Задание. Работа с автоматизированными информационно-поисковыми системами.

Основная литература:

Тема 8. Практическое занятие(раздел 6-2 часа) по теме:

Написание научной работы.

1. Композиция научной работы.

2. Рубрикация текста.

3. Язык и стиль научной работы.

4. Подготовка черновой рукописи: типы изложения материала; приемы изложения научных материалов.

5. Редактирование научной работы.

Задания. Выделить композиционное построение научной работы (на материале реферата). Скорректировать предложенный текст в научный.

Основная литература:

Тема 9.Практическое занятие(раздел 6 - 2 часа)

по теме:Требования к оформлению результатов научной работы.

1. Оформление результатов научной работы. ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

2. Представление табличного материала.

3. Обработка отдельных видов текста.

4. Использование цитат.

5. Применение графиков, представление формул, написание символов и оформление экспликаций.

6. Построение гистограмм, диаграмм, номограмм.

Задания. Начертить гистограмму, диаграмму, номограмму (по выбору). Работа с системой «антиплагиат», универсальной десятичной классификацией (УДК) публикаций.

Основная литература:

• ⇐ Назад
• 123
• 4
• 5
• Далее ⇒