Тема 3. Сознание как предмет философского анализа
1. Материальное и идеальное. Основные характеристики и качества сознания и предпосылки его возникновения и развития.
2. Структура сознания. Сознание и язык.
3. Рассмотрите бессознательное как феномен психики. Объясните соотношение понятий: "психика" - "сознание" -"бессознательное".
1.Начать ответ следует с рассмотрения таких понятий, как материальное и идеальное, реальность объективная и субъективная. Далее можно переходить к изложению вопроса о возникновении и сущности сознания. В связи с этим важно остановиться на следующих проблемах:
-сознание как обобщение и отражение действительности;
-сознание как идеальная деятельность;
-сознание как совокупность знаний;
-сознание и самосознание.
2. Ответ на вопрос предполагает объяснение таких форм мышления, как понятие, суждение, умозаключение. Кроме того, не следует упускать из виду такие важные феномены сознания, как интуиция, творчество, воображение. Важно объяснить связь между сознанием и языком, а также и взаимосвязи между индивидуальным и общественным сознанием.
Литература
1. Философия: Учебник для вузов/под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. 3-4 изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012,2014.
2. Философия в вопросах и ответах/под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Иванов А.В.Сознание и мышление. - М., 2014.
4. ИльенковЭ.В.Диалектика идеального//Ильенков Э.В. Философия и культура. - М., 2015.
5. Канке В.А.Основные философские направления и концепции науки. - М., 2014.
6. Леонтьев А.Н.Проблемы развития психики. - М., 2013.
7. Манасеина М.М.О сознании. - М., 2014.
8. Проблема идеальности в науке. - М., 2013.
9. Философия: энциклопедический словарь. - М.: Гардарики, 2014.
Тема 4. Познание, его возможности и границы
1.Структура и динамика процесса познания.
2.Методы познания.
3.Свойства истины и ее критерии.
1. В ответе необходимо раскрыть вопрос о многообразии форма познания и указать причины этого многообразия. Затем следует изложить такие проблемы, как:
-формы чувственного и рационального познания;
-сенсуализм и рационализм;
-уровни познания.
Помимо названных проблем важно остановиться и на таком вопросе, как понимание и объяснение. Раскройте соотношение знания и веры.
2. Дайте понятие "метод и методология познания". Объясните, чем обусловлен метод познания. Приведите классификацию методов познания и объясните, что такое общелогические и научные методы познания. Дайте их характеристики, приведите примеры использования. Особое внимание следует обратить на вклад философии в систему методов познания. Охарактеризуйте диалектический метод познания.
Литература
1. Философия: учебник для вузов/под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. 3-4 изд. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах/под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Канке В.А.Основные философские направления и концепции науки. - М., 2014.
4. Концепции современного естествознания/под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М., 2013, 2014.
5. Рассел Б.Человеческое познание. - Киев, 2013.
6. Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. - М., 2012.
7. Философия: энциклопедический словарь. - М.: Гардарики, 2014.
8. Щедровицкий Г.П.Философия. Наука. Методология. - М., 2015.
Тема 5. Предмет социальной философии
1. Специфика социального познания.
2. Предмет и функции социальной философии.
3. Объясните, что такое "объект социального познания" и "субъект социального познания". Покажите их конкретно-исторический характер и диалектику взаимодействия.
1. Необходимо ответить на вопрос, что такое социальное познание в узком смысле слова, и показать его специфику. В связи с этим важно раскрыть онтологическую, гносеологическую и ценностную стороны социального познания. При рассмотрении вопроса следует также иметь в виду, что социальное познание является и самопознанием человечества, пониманием им самого себя как в историческом процессе, так и в системном аспекте.
2. Раскройте вопрос об объекте и предмете социальной философии. Дайте ее определение, имея в виду, что по этому вопросу существуют различные точки зрения. После этого можно переходить к вопросу о функциях социальной философии. Раскройте содержание основных функций социальной философии, а также ее роль в познании и в жизни человека и общества. Необходимо также показать соотношение социальной философии и других общественных наук. При этом особое внимание следует обратить на соотношение ее с общей философией и экономической наукой.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В./ под ред. проф. ВН. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
3. Барулин B.C. Социальная философия. Ч. I и П. - М., 2015.
4. Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: Учебник для вузов. - М.: Норма, 2014.
5. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2012.
6. Канке В.А. Философия: Исторический и системный курс. -М.: Логос, 2015.
7. Карсавин Л. Философия истории. - СПб., 2013.
8. Философия: энциклопедический словарь. - М.: Гардарики, 2013.
Тема 6. Историческое развитие социальной философии
1. Историческая эволюция философского понимания общественной жизни.
2. Современная социальная философия о характере исторического процесса и сущности общественной жизни.
3. Раскройте сущность материалистического и идеалистического пониманий общества и исторического процесса. Выразите свое отношение к ним. Приведите примеры.
1. Назовите основные школы и направления в истории социальной философии. Дайте их общую характеристику и назовите главных представителей. Подчеркните в каждом из социально-философских направлений то ценное, что способствовало общему прогрессу в понимании общественного развития. Укажите недостатки, которые, по вашему мнению, были присущи рассматриваемым концепциям.
2. Современная социальная философия характеризуется наличием различных точек зрения на характер и сущность общественной жизни и исторического процесса. В ней имеются различные школы и направления. Необходимо привести хотя бы некоторые, основные из них и объяснить, какими причинами обусловлено многообразие концепций общества и исторического развития. Причем при рассмотрении данного вопроса важно не упускать из виду, что историческое развитие в общем и целом носит объективный характер. Объясните, как вы это понимаете.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2012.
3. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2012.
4. История мировой философии. - М.: ACT, 2014.
5. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. - М., 2012.
6. Карсавин Л. Философия истории. - СПб., 2015.
7. Конт О. Дух позитивной философии. - СПб., 2013.
8. Кохановский В.П. Философия: учебник для высших учебных заведений. - Ростов н/Д.: Феникс, 2014.
9. Философия: энциклопедический словарь. - М., Гардарики, 2014.
Тема 7. Природные основы общественной жизни
1. Исторические этапы взаимодействия природы и общества и его осмысление в истории философской мысли.
2. Природа как естественная основа жизнедеятельности общества.
3. Раскройте содержание понятия "ноосфера". Сравните точки зрения по этому вопросу В.И. Вернадского и П. Тейяра де Шардена.
1. В истории наблюдались различные этапы взаимодействия общества и природы. Их специфика была обусловлена прежде всего уровнем развития производственных сил общества. В связи с этим следует отметить, что человечество прошло путь от доминирования природы над человеком до "господства" человека над природой. Объясните смысл и значение поставленных в слове "господство" кавычек. Выделите более конкретные этапы взаимодействия общества и природы. После этого следует перейти к раскрытию вопроса о взаимоотношении природы и общества в истории философской мысли.
2. Ответ на вопрос предполагает объяснение и раскрытие содержания таких понятий, как "природа", "географическая среда", "окружающая среда", "биосфера", "ноосфера". Важно при этом не упустить из виду и объяснение таких вопросов, как географический детерминизм, геополитика, роль народонаселения в жизни общества. Далее следует перейти к изложению особенностей взаимовлияния общества и природы на современном этапе.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М.,2012, 2014.
2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. - М., 2014.
3. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2013.
4. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: учебник для вузов. - М.: Логос, 2014.
5.Общество и природная среда/ Отв. ред. В.П. Гаврилов. -М.: Наука, 2015.
6.Пехов А.П. Биология с основами экологии. - М.: Наука, 2013.
7.Тарко A.M. Антропогенные изменения глобальных биосферных процессов. - М.: Наука, 2012.
8.Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 2012.
9.Урсул А.Д., Демидов Ф.Д. Устойчивое социоприродное развитие. - М.: Наука, 2013.
Тема 8. Экологические и демографические проблемы и пути их решения
1. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
2. Народонаселение и его роль в развитии общества.
3. Охарактеризуйте основные экологические и демографические проблемы современной России и предложите пути их решения.
1. Дайте определение понятий "экология" и "социальная экология". Далее следует охарактеризовать основные глобальные проблемы, стоящие перед человечеством в XXI в. Изложите свое мнение о причинах, которыми вызваны глобальные экологические проблемы. После этого можно переходить к вопросу о путях решения названных проблем. При этом следует иметь в виду, что важное место среди последних занимает экологическое обучение и воспитание, связанное с формированием экологического сознания. Объясните само понятие "экологическое сознание".
2. Дайте определение понятия "народонаселение". Обратите внимание на то, чем отличается это понятие от понятий "народ" и "общество". Приведите основные концепции народонаселения и его роли в развитии и функционировании общества. Раскройте вопрос о том, какие проблемы народонаселения возникли перед человечеством в современном мире и каковы пути решения этих проблем.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. - М., 2013.
3. Гундаров И.А. Пробуждение. Пути преодоления демографической катастрофы в России. - М., 2014.
4. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2015.
5.Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: учебник для вузов. - М.: Логос, 2013.
6. Общество и природная среда/ Отв. ред. В.П. Гаврилов. -М.: Наука, 2014.
7. Пехов А.П. Биология с основами экологии. - М.: Наука, 2012.
8. Тарко A.M. Антропогенные изменения глобальных биосферных процессов. - М.: Наука, 2013.
Тема 9. Общество как целостная система
1. Понятие социальной системы. Структура общества.
2. Социальная деятельность и общественные отношения. Основные сферы жизни общества.
3. Дайте определение понятия "гражданское общество" и раскройте его содержание. Дайте оценку соотношения гражданского общества и государства.
1. Прежде всего, необходимо дать понятие системы вообще. На основе этого следует раскрыть понятие "социальная система". В связи с этим необходимо коснуться вопроса о социальной структуре общества. Покажите, какие основные элементы социальной системы образуют социальную структуру общества.
2. Дайте понятие социальной деятельности и общественных отношений. Покажите, какую роль в функционировании и развитии общества отводили им представители социальной философии. Раскройте структуру социальной деятельности и в связи с этим охарактеризуйте специфику и функции основных сфер жизни общества.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Барулин B.C. Социальная философия. Ч. I и П. - М., 2012.
4. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2015.
5. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: учебник для вузов. - М.: Логос, 2013.
6. Спиркин А.Г. Философия: учебник. - М.: Гардарики, 2012.
7. Философия: энциклопедический словарь. - М., Гардарики,2014.
Тема 10. Основные философские подходы развития общества.
1. Социально-философские концепции динамики общества. Проблема типологизации исторического процесса.
2. Объективные и субъективные факторы и движущие силы исторического развития. Стихийность и сознательность в историческом процессе.
3. Дайте характеристику формационного и цивилизационного подходов к анализу общества и его развития.
1. Раскройте понятие "динамика общества". В связи с этим необходимо обратиться к категориям "процесс", "изменение", "развитие", "прогресс". После этого следует дать характеристику основных (хотя бы нескольких) концепций, касающихся изменения и развития общества. При этом надо иметь в виду, что сами эти концепции разнообразны и разнокачественны: материалистические и идеалистические, детерминистские и ин-детерминистские, религиозные и атеистические и т.д. При рассмотрении проблемы типологизации исторического процесса рекомендуется привести точки зрения таких философов, как К. Маркс, М. Вебер, Н. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби.
2. Следует дать определение самих понятий "объективный фактор" и "субъективный фактор". При более конкретном раскрытии вопроса важно учитывать, что различные объективные и субъективные факторы общественно-исторического развития находятся между собой в диалектической взаимосвязи, что характеризует и соотношение стихийности и сознательности в истории.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Барулин B.C. Социальная философия Ч. I и П. - М., 2014.
4.Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2012.
5.История мировой философии. - М., 2014.
6.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Культура. - М.: Политиздат, 2015.
Тема 11. Философские проблемы экономической жизни общества
1. Понятие и основные проявления экономической жизни общества.
2. Соотношение общества и способа производства. Роль способа производства в функционировании общества.
3. Соотнесите между собой экономические отношения и экономические интересы и укажите, какое место в общественной жизни они занимают.
1. При ответе на вопрос необходимо раскрыть понятие экономической жизни общества. В связи с этим важно вспомнить, какие сферы жизни выделяются в социальной философии вообще и какое место среди них занимает экономическая сфера. Объясните основные проявления экономической жизни общества: производство, распределение, обмен и потребление предметов и услуг.
2. При рассмотрении вопроса о соотношении общества и способа производства следует иметь в виду, что оно выступает как соотношение между целым и его частью. В связи с этим необходимо раскрыть понятия "общество" и "способ производства". Объясните, почему способ производства является основой развития и функционирования общества.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия. В вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2012.
3. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2014.
4. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие/ / Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 13.
5. Спиркин А.Г. Философия: учебник. - М.: Гардарики, 2012.
6. Хейне П. Экономический образ мышления. - М., 2012.
Тема 12. Политическая система общества.
1. Основные факторы, определяющие политическую жизнь общества.
2. Государственная власть и виды политических режимов.
3. Укажите, каково соотношение политической идеологии и политической психологии. Охарактеризуйте основные виды политических идеологий, существующих в современной России.
1. Следует раскрыть факторы, обусловливающие политическую жизнь общества и обосновать феномен власти, а также диалектический характер соотношения таких явлений, как власть и политика. Важно обратить внимание на то, что политическая власть стабильна лишь при условии ее легитимности, то есть признании большинством народа законной и справедливой. Необходимо также отразить взаимозависимость экономики, морали и правовых институтов в политической жизни общества.
2. Необходимо раскрыть содержание понятий "политический институт" и "политическая система общества" и указать, что в политической системе основным институтом является государство. Важно также раскрыть происхождение и функции государства. Необходимо дать определение политического режима и раскрыть многообразие и основные черты различного рода политических режимов.
Литература
1. Философия: учебник для вузов/под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия. В вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Политология: Учебник для вузов/ под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2014.
4. Вебер М. Избранные произведения. - М., 2012.
5.Духовное измерение современной политики. - М.: РАН, 2013.
6.Модели общественного переустройства России. - М., 2014.
Тема 13. Правовая сфера жизни общества
1. Сущность права. Его происхождение и основные особенности развития.
2. Правовое состояние общества и концепция правового государства.
3. Объясните взаимосвязь права и политики, права и морали.
1. Дайте дефиницию права. Затем можно изложить два подхода, по-разному раскрывающих сущность права: а) "запретительный" подход и б) либеральный подход. Поскольку в современных условиях доминирующей является либеральная концепция права, остановитесь на ней более подробно. Затем изложите вопрос о происхождении и основных особенностях права. Особое внимание уделите роли государства в правовой сфере жизни общества.
2. Главное внимание в ответе следует уделить прежде всего раскрытию сущности и значения правообразующих принципов либерально-просветительской концепции права: свободе, равенству и справедливости. Особое внимание надо обратить на раскрытие взаимосвязи между правом и свободой личности. Рассматривая концепцию правового государства, в первую очередь, следует объяснить его основные принципы:
1) безусловное соблюдение основных прав и свобод личности;
2) верховенство закона;
3) разделение властей.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3.Барулин B.C. Социальная философия. Ч. I и П. - М., 2012.
4.Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2012.
5.Нерсесянц B.C. Философия права. - М., 2014.
6.Новгородцев П.И. Введение в философию права. - М., 2013.
Тема 14. Духовная сторона жизни общества
1. Социальная природа духовной жизни общества.
2. Содержание духовной жизни общества.
3. Охарактеризуйте взаимоотношение между материальным и духовным производством. Объясните, в чем состоит их сходство и в чем принципиальное различие.
1. Дайте определение понятия "духовная жизнь общества". Подумайте, как соотносятся между собой понятия "духовная жизнь общества", "духовная культура" и "общественное сознание". Раскройте объективную и субъективную стороны духовной жизни. Объясните, каковы смысл и значение понятия "объективация". Раскройте взаимосвязь материальной и духовной жизни общества.
2. Необходимо объяснить основные содержательные моменты духовной жизни общества: духовное производство (духовная деятельность); духовные отношения и духовное общение; духовные потребности и интересы; духовное потребление. При этом важно раскрыть содержание таких понятий, как идеальные явления и процессы, менталитет, творцы, носители и трансляторы духовной жизни общества.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах. Учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Барулин B.C. "Социальная философия" Ч. I и П. - М., 2012.
4. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2015.
5. Уледов А.К. Духовная жизнь общества. - М., 2013.
Тема 15. Философская антропология.
1. Понятие общественного сознания и его уровни.
2. Формы общественного сознания.
3. Раскройте целостную систему общественного сознания. Изобразите ее графически. Объясните исторический характер системы общественного сознания.
1. Дайте определение понятия "общественное сознание". Объясните, к какой сфере общественной жизни оно относится и какие основные компоненты составляют его содержание. Покажите, какова взаимосвязь между общественным и индивидуальным сознанием. Далее необходимо перейти к раскрытию различных уровней общественного сознания: обыденного и теоретического; общественной психологии и идеологии. Покажите взаимодействие между различными уровнями общественного сознания.
2. Следует подчеркнуть, что весьма важным элементом системы общественного сознания являются формы общественного сознания и что современная социальная философия различает целый ряд таких форм. Необходимо назвать их и дать общую характеристику каждой из форм. Покажите на конкретных примерах различие форм общественного сознания между собой по следующим основаниям: 1) предмету отражения общественного бытия; 2) способу его отражения; 3) социальным функциям.
Литература
1. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-4-е изд., перераб. и доп. - М., 2012, 2014.
2. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В. / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М., 2013.
3. Барулин B.C. Социальная философия. Ч. I и П. - М., 2013.
4. Ивин А.А. Основы социальной философии. - М., 2014.
5. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. - М., 2013.