Hier sind vier Damen. Es fehlen vier Männer.
Lektion 2
Üb. 1. Modell 1.
Wir (Sie) lieben. Ich liebe. Und du? Ich denke, du liebst. Und du, Anna?
Wir fliegen.
Wir dienen.
Wir frieren
Wir (Sie) nicken.
Wir flicken.
Wir singen.
Üb. 2. Antworten Sie positiv, mit „ja“. Bejahen Sie.
| Lieben wir? – Ja, sie lieben. Fliegen sie? Dienen sie? Frieren sie? | Nicken sie? Flicken sie? Singen sie? |
Üb. 3. Antworten Sie mit „nein“. Und ergänzen Sie.
Wir lieben. Und Frau Braun? Liebt sie auch? – Nein, er liebt nicht.
Sie fliegen. Und Elke? Fliegt sie? - Nein, sie fliegt nicht.
Sie dienen. Und Peter? Dient er?
Sie frieren. Und der Hund ? Friert er?
Sie nicken. Und Elke? Nickt sie?
Wir flicken. Und die Oma? Flickt sie?
Wir singen. Und Peter? Singt er?
Üb. 4. Modell 2
| Peter liebt Monika. Liebt er sie? – Ja, er liebt sie. Monika liebt Peter. Liebt sie ihn? – Ja, sie liebt ihn. | Das ist ein Lied. Singen wir es? – Ja, wir singen es. … |
Űb. 5 Modell 3
| Viele Bienen. – Viele Bienen? Wie viele Bienen? – Sieben Bienen. | Viele Filme. - Viele Filme? … … Bilder Kinder Schiffe |
Üb. 6. Modell 4 Antworten Sie mit „nein“.
| Sind dies Bienen? Sind dies Wiesen? Sind dies Lieder? Sind dies Tiere? Sind dies Briefe? | Filme Bilder Kinder Schiffe |
Üb. 7. Antworten Sie.
Modell 5
| Was machen die Bienen? Wo sind die Bienen? | Die Bienen fliegen. Die Tiere niesen. Die Lieder klingen. Die Briefe liegen. Die Wiesen blühen. | Die Schiffe fahren. Die Filme laufen. Die Bilder hängen. Die Winde wehen. | Die Kinder spielen. (kettenweise) |
Lektion 3
Üb. 1. Modell 1. Antworten Sie positiv, mit „ja“.
| Leben sie? – Ja, sie leben. Lesen Sie? Fehlen sie? Sehen Sie? Stehen sie? Reden sie? | Necken sie? Lernen sie? Sprechen? Rechnen sie? |
Üb. 2. Antworten Sie mit „nein“. Und ergänzen Sie.
Wir leben. Und Goethe? Lebt er? – Nein, er lebt nicht.
Sie fehlen. Und Elke? Fehlt sie? - Nein, sie fehlt nicht. Sie kommt.
Wir lesen Und Peter? Liest er?
Sie sehen. Und der Lehrer? Sieht er?
Sie stehen. Und die Uhr? Steht sie?
Wir lernen. Und Eva? Lernt sie?
Wir sprechen. Und der Hund? Spricht er?
Üb. 3. Modell 2
a) Das ist ein Buch. Lesen wir es? – Ja, wir lesen es.
Ein Haus. Sehen Sie es?
Ein Wort. Kennen wir es?
Ein Text. Lernen wir ihn?
Ein Lied. Singen wir es?
b) Wen sehen wir? Ergänzen Sie.
Das ist Herr Fuchs. - Wir sehen ihn.
Das ist Frau Braun.
Das ist ihr Kind.
Das ist ihr Sohn.
Das ist ihr Chef.
Das sind das Haus.
Das sind die Bücher.
c) Fragen Sie (kettenweise). Siehst du Herrn Fuchs? – Ja, ich sehe ihn.
Üb.4. Modell 3
| a) Viele Federn b) Viele Wege c) Viele Themen | Viele Messer Diese Männer Große Felder Liebe Gäste Schwere Tänze |
Üb. 5. Modell 4 Antworten Sie mit „nein“. Verneinen Sie.
Sind dies Themen? – Nein, dies sind keine Themen. Dies sind Titel.
Federn?
Wege?
Männer? Messer?
Felder?
Gäste? Tänze?
Teller?
Üb. 6. Modell 5.
Lesen die Lehrer? – Ja, die Lehrer lesen.
Fehlen die Wege?
Stehen die Teller?
Leben die Tänze?
Sprechen die Männer?
Lernen die Kinder?
Was tun die Gäste? - Die Gäste reden/ essen/ sprechen/ spielen
Üb. 7. Modell 7 + Modell 8
| Ist das ein Text? – Ja, das ein Text. Ist das ein Thema? Ist das ein Weg? Ist das ein Teller? Ist das ein Lehrer? Ist das ein Messer? Ist das ein Heft? | Ja, das ist ein deutscherText. Ja, das ist wichtiges Thema. Ja, das ist ein schwerer Weg. |
Üb. 7. Modell 9
| Ist der Weg schwer? Ist der Schnee tief? Ist der Lehrer klug? | Ist diese Feder besser? Ist dieses Messer besser? | Sind die Gäste lustig? Sind die Tänze alt? Sind die Teller voll? |
Lektion 4
Üb. 1. Modell 1 Antworten Sie positiv, mit „ja“.
| Leben Sie? Sehen sie? – Ja, sie sehen. Säen sie? Wiegen sie? Wählen sie? Zählen sie ? | Necken sie? Lernen sie? Sprechen sie? Rechnen sie? |
Üb. 2. Antworten Sie mit „nein“. Und ergänzen Sie.
Wir säen. Und die Oma? Sät sie? – Nein, sie sät nicht. Sie zählt.
Wir laden. Und Elke? Lädt sie? - Nein, sie lädt nicht. Sie fegt.
Wir wählen. Und Peter?
Wir zählen. Und die Damen?
Sie schlafen. Und Stephan? Schläft er? –
Wir fahren. Und Klaus? Fährt er?
Üb. 3. Modell 2
a) Das ist das Gras. Säen wir es? – Ja, wir säen es.
Ein Haus. Sehen Sie es?
Ein Schiff. Lädt sie es?
Ein Text. Wählen wir ihn?
Die Teller. Zählen wir sie?
Läden. Zählen wir sie?
b) Was wählen wir? Ergänzen Sie.
Das sind Marken. – Ja, wir wählen sie.
Das sind Bücher.
Das ist ein Thema.
Das ist ein Schiff.
Das ist eine Bluse.
Das ist unsere Uni.
Das ist ein Zimmer.
Üb.4. Modell 3
| Viele Läden Viele Bären Viele Dänen | Viele Länder Viele Bänke Alte Tänze |
Üb. 5. Modell 4 Antworten Sie mit „nein“. Verneinen Sie.
Sind dies Nägel ? – Nein, dies sind keine Themen. Dies sind Titel.
Bären?
Läden?
Männer? Messer?
Dänen?
Üb. 6. Modell 5
| Säen die Bauern? – Ja, die Bauern säen. Wählen die Damen? Zählen die Schüler? | Die Damen warten. Was machen die Männer? Die Kinder baden. Was machen die Mütter? |
Üb. 8. Modell 7Wer ist das?Modell 8Was für ein Bär ist das?
| Ist das ein Bär? – Ja, das ein Text. Ist das ein Däne? Ist das ein Mädchen? | Ja, das ist ein großer Bär. Ja, das ist ein dicker Däne. Ja, das ist ein schönes Mädchen. |
Üb. 9. Modell 7
| Sind die Nägel schön? Sind die Bären groß? Sind die Dänen blond? Sind die Läden voll? | Wie ist der Bär? Wie ist der Däne? Wie ist die Sphäre? Wie ist das Mädchen? |
Lektion 5
Üb. 1. Modell 1Antworten Sie mit „ja“.
| Malen sie? – Ja, sie malen. Fahren Sie? Fragen Sie? Baden wir? Sagen sie? Schlafen sie? | Lachen sie? Tanzen wir? Backen wir? Wandern wir? |
Üb. 2. Modell 1 Verneinen Sie und ergänzen Sie.
Wir malen. Und Peter? Malt er? – Nein, er malt nicht. Er liest.
Wir fahren. Und Monika? Fährt sie? – Nein, sie fährt nicht. Sie steht.
Wir fragen. Und Herr Berger? Fragt er?
Wir baden. Und die Kinder?
Wir lachen. Und die Eltern?
Wir tanzen. Und die Oma?
Wir wandern. Und Frau Braun?
Üb. 3. Modell 3 Spielen wir Gespräche. (Ja, nein, Akzentwechsel)
Sieben Damen? Grüne Tannen?
Ihre Fragen? Seine Tanten?
Diese Tage?
Große Vasen?
Üb. 4. Modell 4 Verneinen Sie.
Sind dies Vasen? – Nein, dies sind keine Vase. Dies sind Töpfe.
Sind dies Damen?
Sind dies Fragen?
Sind dies Straßen?
Sind dies Tassen?
Sind dies Mappen?
Üb. 5. Modell 5 Nach dem Muster.
A: Fliegen die Bienen? B: Ja, die Bienen fliegen.
A: Und diese Biene? B: Diese Biene fliegt nicht.
Fragen die Lehrer? Und dieser Lehrer?
Baden die Kinder? Und dieses Kind?
Malen die Mädchen? Und dieses Mädchen?
Fahren die Männer? Und dieser Mann?
Wandern die Leute? Und dieser Mensch?
Üb. 6. Modell 9 a) ja, b) nein
Wie ist die Vase? Ist die Vase schwarz? Ja, ... Nein, die Vase ist nicht schwarz.
Wie ist die Dame? Ist die Dame satt? Die Vase ist braun.
Wie ist ihr Mann? Ist der Mann krank?
Wie ist dieser Tag? Ist der Tag warm?
Wie ist die Straße? Ist die Straße nass?
Üb. 7. Modell 7 + Modell 8
Ist das eine Vase? – Ja, das ist eine große Vase.
Ist das eine Straße? – Ja, das ist eine lange Straße.
Ist das eine Sprache? – Ja, das ist eine schöne Sprache.
Ist das ein Mann? - Ja, das ist ein guter Mann.
Ist das seine Dame? - Ja, das ist seine nette Dame.
Ist das ein Tag? - Ja, das ist ein warmer Tag.
Üb. 8. + Modell 10Ergänzen Sie.
Hier sind vier Damen. Es fehlen vier Männer.
Hier sind viele Blumen. (Es fehlen zwei Vasen.)
Hier sind zehn Hefte. (Es fehlen vier Mappen.)
Hier sind zwei Sätze. (Es fehlen zwei Fragen.)
Hier sind zwei Männer. Es fehlen zwei Damen.
Hier sind zwei Teller. Es fehlen zwei Tassen.
Lektion 6
Üb. 1. Modell 1. Antworten Sie mit „ja“, dann mit „nein“
Husten sie? – Ja, sie husten.
Und Elke? Hustet sie? – Nein, sie hustet nicht. Sie lacht.
Pusten sie? – Ja, sie pusten. Und Peter? Pustet er? –
Rufen sie? – Ja, sie rufen. Und der Hund? Ruft er? – Nein, er ruft nicht. Er bellt.
Turnen sie? – Ja, sie turnen. Und Emil? Turnt er?
Üb. 2. Modell 7 „Die Mitte ist tief“
Wie ist die Luft? – Die Luft ist frisch.
Wie ist der Fluss? – Der Fluss ist tief.
Wie ist der Turm? – Der Turm ist hoch.
Wie ist die Kunst? – Die Kunst ist alt.
Wie ist der Hund?
| Wie ist die Puppe? Wie ist die Suppe? Wie ist die Mutter? Wie ist der Junge? | Wie ist der Bruder? Wie ist die Schule? Wie ist der Kuchen? Wie ist die Bluse? |
Üb. 3. Modell 8. Ergänzen Sie mit dem Possessivpronomen. (Das ist ihre Uhr.)
| Das ist Elke. Ist das eine Puppe? - Ja, das ist ihre Puppe. Das ist Emil. Ist das eine Mutter? Das ist Herr Fuchs. Sind das Hunde? | Da ist Peter. Ist das eine Schule? Ist das Klaus? - Ja, das ist sein Bruder. Hier ist seine Tante. Sind das Kuchen? Das ist Frau Braun. Sind das Blusen? |
Üb. 4. Modell 9
| Hier sind drei Mädchen. – Fehlen drei Jungen? Hier sind zwei Kinder. – Fehlen zwei Puppen? Hier sind zwei Tassen. – Fehlen zwei Kuchen? Hier sind zwei Katzen. – Fehlen zwei Hunde? | Ja, es fehlen drei Jungen. |
Üb. 5. + Modell 10
Stehen da die Mädchen? - Liegen da ihre Puppen?
Stehen da die Tassen? - Liegen da zwei Kuchen?
Schlafen da die Katzen? - Bellen da zwei Hunde?
Spielen da die Jungen? - Rufen da zwei Mädchen? - Turnen da die Jungen?
Lektion 7
Üb. 1. Modell 1. Antworten Sie mit „ja“, dann mit „nein“
| Sie wohnen. Sie toben. Sie rodeln. | Sie kochen. Sie kommen. |
Toben wir? – Ja, wir toben.
Und Elke? Tobt sie? – Nein, sie tobt nicht. Sie lernt.
Rodeln die Kinder? – Ja, sie rodeln.
Und Peter? Rodelt er? – Nein, er rodelt nicht. Er spielt.
Kochen die Eltern? – Ja, sie kochen.
Und der Großvater? Kocht er? – Nein, er kocht nicht. Er isst.
Kommen die Gäste? – Ja, sie kommen.
Und Frau Braun? Kommt sie? – Nein, sie kommt nicht. Sie hat keine Lust.
Üb. 2. Modell 2 Transitive Verben: loben, holen, kochen
Lobt uns der Lehrer? – Ja, er lobt uns.
Lobt dich die Mutter? – Ja, sie lobt mich.
Lobt der Vater Elke? – Ja, er lobt sie.
Lobt der Chef Frau Braun? – Ja, er lobt sie.
Wir rufen Elke. Holt sie Peter? – Ja, er holt sie.
Wir rufen Stephan. Holen wir ihn? – Ja, wir holen ihn.
Der Ball fehlt! Holt ihn Kurt? – Ja, er holt ihn.
Fehlen sechs Löffel? – Ja, wir holen sie.
Fehlen sechs Teller? – Ja, wir holen sie.
Essen wir Suppe? – Ja, wir kochen sie.
Essen wir Kartoffeln? – Ja, wir kochen sie.
Essen wir Spagetti? – Ja, wir kochen sie.
Essen wir Brei? – Ja, wir kochen ihn.
Üb. 3. Modell 3 Spielen wir Gespräche. Ja und nein.
| Sieben Boote Hohe Tore Große Dosen Diese Polen Rote Rosen | Ihre Torten Schwere Koffer Volle Dosen |
Üb. 4 Modell 4
Sind dies Boote? – Nein, dies sind keine Boote. Dies sind Schiffe.
Sind dies Tore? - Nein, dies sind keine Tore. Dies sind Türen. (Rahmen)
Sind dies Dosen?
Sind dies Polen?
Sind dies Rosen?
Sind dies Torten?
Sind dies Koffer?
Üb. 5. Modell 5Was machen die Bienen?
| Was machen die Boote? - Die Boote fahren. - Die Dosen liegen/stehen. - Die Tore stehen. - Die Polen kommen/ toben. - Die Rosen wachsen. | - Die Torten schmecken. - Die Koffer stehen. |
Üb. 6 Modell 7
| Wie sind die Boote? - Die Boote sind groß// alt, neu - Die Dosen sind leer// voll - Die Tore sind hoch// eng - Die Polen sind froh// hübsch - Die Rosen sind rot// frisch |
Üb. 7 Modell 8. Ergänzen Sie.
| Das ist Peter. Ist das sein Boot? - Ja, das ist sein neues Boot. Das ist seine Katze. Ist das ihre Dose? - Ja, das ist ihre volle Dose. Dies ist die Stadt. Ist das ihr Tor? - Ja, das ist ihr hohes Tor. | Das ist Frau Braun. Ist das ihre Rose? - Ja, das ist ihre rote Rose. Das ist ihr Haus. Ist das sein Ofen? - Ja, das ist sein großer Ofen. |
Üb. 8 Text