| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Беседа по содержанию рассказа Н.Калининой «Как ребята переходили улицу»
Дидактическая игра «Скажи правильно»
Детали животных для дидактической игры,по 3 цветных квадрата на каждого ребенка, дополнительные детали для “опредмечивания”, ножницы,клей.
|
| 1. Развитие речи и культура речевого общения
Тема: «Улица»
Задачи: продолжать формировать понятие улица; закреплять представления о правилах дорожного движения; формировать предметный, качественный, глагольный словарь по теме; формировать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе и падеже; воспитывать культуру речи. Ист.2, стр.204
2. Физическая культура (по плану руководителя физической культуры)
3. Искусство: изобразительная деятельность (конструирование из бумаги)
Тема: «Мой домашний друг»
Задачи: формировать представления о взаимоотношениях детей и животных, о необходимости бережного и заботливого отношении к ним, соблюдении мер безопасности; развивать навыки работы с квадратом в технике киригами( складывание и резание); развивать творческое воображение. Ист.2 ,стр. 210
|
| Общение
| Беседа “Один дома”
Цель: развивать разговорную речь,закреплять представления о правилах поведения с предметами быта дома.
|
| Игровая деятельность
| Сюжетно-ролевая игра “Спасатели”
Цель: продолжать развивать умение имитировать в игре определенные действия и отношения в зависимости от выполняемой роли.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Наблюдение за действиями медсестры “Оказание первой помощи при ушибах”
Цель:формировать представления о правилах оказания первой помощи.
|
| Художественная деятельность
| Прослушивание аудиосказки “Три поросенка”
Цель: развивать умения различать жанр сказки и рассказа.
|
| Трудовая деятельность
| Самообслуживание “Застегивание пуговиц, молний; очистка обуви и одежды от снега”
Цель: воспитывать бережное отношение к своему здоровью
|
| Учет
| |
| Дата: 20.12.2016 Вторник
| |
| | | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Загадки о кошке; чтение стихотворения Л. Чарской “Мурлыка”; пальчиковая гимнастика “Котята”, доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки.
Оборудование: ледяные дорожки, снежки, 2 куба.
Подвижная игра “Снежки”
|
| 1. Ребенок и природа
Тема: «Кошки»(интегрированное занятие(лепка))
Задачи: формировать представления об элементарных навыках безопасного поведения с животными; развивать умения осуществлять элементарный уход за кошками; побуждать ребенка к предупреждению действий, которые могут стать причиной травм и заболеваний; развивать умения лепить котенка, используя разные способы и техники создания изображения. Ист.2, стр.201, 210
2.Искусство: музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
3.Физическая культура (на прогулке)
Задачи: упражнять в метании снежков в вертикальную цель(мишень) с расстояния 4-5 метров правой и левой руками, в скольжении на двух ногах с разбега по ледяным дорожкам, развивать силу толчка. Ист.2, стр. 180
|
| Общение
| Беседа “Это правило ты знай- дверь чужим не открывай”
Цель:обогащать содержание разговоров с детьми.
|
| Игровая деятельность
| Сюжетно-ролевая игра “Больница”
Цель: развивать умения выполнять роли и соблюдать правила в игре, воспитывать положительные взаимоотношения детей.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Наблюдение за работой светофора
Цель: формировать представления о правилах движения по сигналам светофора.
|
| Художественная деятельность
| Драматизация сказки “Волк и семеро козлят”
Цель: развивать умение в передавать в мимике, жестах, движениях разные эмоциональные состояния ,особенности персонажей, подражать их движениям,голосам.
|
| Трудовая деятельность
| Хозяйственно-бытовой труд “Наведение порядка в группе”
Цель: закреплять трудовые навыки детей.
|
| Учет
| |
| | | |
| Специально организованная деятельность
| Дополнения
Дидактическая игра «Укрась елку», цветные карандаши, разрезной материал(цифры) для каждого ребенка.
Картинка,на которой изображены дети,играющие на дороге,проходящей через жилую зону; мячи для проведения игры.
Вариативные образцы(пожарная, скорая, милицейская машины); бумага, гуашь, кисти, стаканы с водой, салфетки.
|
| 1. Элементарные математические представления
Тема: «Украшаем елку»
Задачи: формировать представления о порядковом счете(о его цели, правилах); представления об отношениях между смежными числами 4 и 5, независимостью числа от качественных и пространственных признаков; формировать представления о геометрических фигурах( круг, прямоугольник, овал, ромб и др.), о форме предметов, умения узнавать геометрические фигуры и называть их. Ист.9, стр.119
2. Ребенок и общество.
Тема: «Дорога для игр»
Задачи: формировать представления о безопасности жизнедеятельности, об опасности игр на проезжей части и вблизи ее; развивать умения применять в повседневной жизни доступные правила пешехода на улице; воспитывать культуру поведения. Ист.2, стр.189
3. Искусство: изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Машины специальной помощи»
Задачи: формировать представления детей о спецтранспорте; закрепить представления о форме, пропорции, конструкции предметов; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность в работе. Ист.2, стр. 209
|
| Общение
| Беседа “ Не трогай лекарство”
Цель: закреплять представления о том,что без взрослых нельзя принимать лекарственные препараты.
|
| Игровая деятельность
| Дидактические игры “Что нужно пожарным для работы”
Цель: закрепить представления о назначении оборудования спасателя.
“Хорошо-плохо”
Цель: развить логическое мышление, воображение.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Моделирование плана эвакуации из группы при пожаре
Цель: развивать умения свободно ориетироваться в помещениях детского сада.
|
| Художественная деятельность
| Вечер загадок «Электро0бытовые приборы»
Цель: развивать логическое мышление, внимание.
|
| Трудовая деятельность
| Труд в природе “Уход за растениями в уголке природы”
Цель: закреплять навыки ухода за растениями(полив, рыхление, удаление пыли с листочков)
|
| Учет
|
|
| | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Картинки с изображением электроприборов, загадки по теме.
Оборудование: санки, снежки, ледяные дорожки.
Подвижные игры “Замароженные”, “Охотник и сторож”.
|
| 1. Ребенок и общество.
Тема: «Электрические приборы»
Задачи: формировать представления о назначении электроприборов; о том, что может произойти при нарушении правил пользования электроприборами; развивать связную речь; воспитывать культуру поведения. Ист. 2, стр. 189
2. Искусство: музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
3. Физическая культура (на прогулке)
Цель: упражнять в метании снежков в горизонтальную цель правой и левой руками, в скольжении на двух ногах с разбега по ледяным дорожкам, в катании на санках друг друга; развивать силу толчка, ловкость. Ист.2, стр. 184
|
| Общение
| Рассуждение по сюжетным картинкам “Опасно”
Цель: закреплять умения предвидеть результат возможног развития ситуации; развивать связную речь.
|
| Игровая деятельность
| Дидактическая игра “ Опасность”
Цель: закрепить представления об опасности в быту и правильных действиях в конкретных ситуациях
Подвижная игра “Мы веселые ребята”
Цель: развивать быстроту реакции, внимание, ловкость.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Работа по модели “Никогда”
Цель: формировать умение отличать опасные жизненные ситуации от бычных.
|
| Художественная деятельность
| Рассматривание иллюстраций о пожарной безопасности
Цель: формировать представления о труде пожарных.
|
| Трудовая деятельность
| Ручной труд “ Изготовление поделок из различного материала”
Цель: продолжать знакомить со свойствами и качеством материалов (опасные и безопасные)
|
| Учет
| |
| | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Чытанне вершау “Снягурка”, С.Сакалова-Воюша “Навагодняя песня”
Моуная гульня “Чароуны мяшэчак”.
Цветной пластилин, доски, салфетки, мелкие предметы для украшения снеговика(семечки, камешки, сухие веточки и др.), игрушка “снеговик”
|
| 1. Развіцце маулення і культура іауленчых зносін
Тэма: «Новы год»
Задачы: пашырыць веды пра навагодняе свята, пра асаблiвасцi яго святкавання у Беларусi, развiваць разуменне беларускага маулення; узбагачаць слоунiк беларускiмi словамi, пабуждаць выкарыстоуваць iх у мауленнi; выхоуваць станоучыя адносiны да зносiн на беларускай мове; фармiраваць станоучыя пачуццi ад сумеснай дзейнасцi дзяцей i дарослых падчас свята. Ист.2 стр.204,207
2. Физическая культура ( по плану руководителя физической культуры)
3. Искусство: изобразительная деятельность (лепка)
Тема: Снеговик»
Задачи: способствовать углублению интереса к лепке; развивать способность передавать образ снеговика конструктивным способом, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями; обучать передаче пропорциональных элементарных соотношений между частями фигур, а также отличий по величине и форме; воспитывать самостоятельность, аккуратность. Ист.2, стр.209
|
| Общение
| Мозговой штурм “От чего сгорел дом”
Цель: закреплять представления о безопасном поведении в быту.
|
| Игровая деятельность
| Дидактическая игра “Дорожные знаки”
Цель: закреплять элементарные правила поведения на дороге.
Игры со строительным материалом “Пожарная машина”
Цель: развивать умения конструировать по замыслу из строительного материала.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Сравнение дорожных знаков
Цель: развивать умения различать разные виды дорожных знаков(предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные)
|
| Художественная деятельность
| Аппликация “Пожарная машина”
Цель: закреплять умения создавать работы с использование техники прямолинейного вырезания
|
| Трудовая деятельность
| Хозяйственно-бытовой труд “Сервировка стола”
Цель: развивать умения осуществлять сервировку стола; закреплять умение выполнять простые трудовые указания.
|
| Учет
|
|
| Дата: 26.12.2016 Понедельник
| |
| | | | |
Тема недели: Новый год.
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Бумажные квадраты зеленого цвета разного размера, разноцветная бумага, ножницы, клей, клеевые кисточки, тряпочки, новогоднии открытки.
|
| 1. Развитие речи и культура речевого общения
Тема:
Задачи:
2.Физическая культура (по плану руководителя физической культуры)
3.Искусство: изобразительная деятельность (аппликация)
Тема: «Праздничная елочка»
Задачи: формировать умение создавать предметное аппликационное изображение елочки из треугольников прямолинейным способом вырезания; развивать стремление комбинировать знакомые приемы декорирования аппликационного образа; воспитывать аккуратность, самостоятельность при выполнении работы. Ист 2, стр.210
|
| Общение
| Беседа «Какая бывает зима?»
Цель: развивать умение детей подбирать прилагательные к слову «зима», называть признаки зимы.
|
| Игровая деятельность
| Сюжетно-ролевая игра “Магазин новогодних подарков”
Цель: развивать умения выделять роли и правила в игре,на которых состоятся взаимоотношения детей, соблюдать их и следовать им.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Наблюдения за развлечениями детей на прогулке
Цель: развивать интерес к сверстникам, к способам организации зимних видов игр.
|
| Художественная деятельность
| Разучивание стихотворений к новогоднему празднику и отгадывание загадок по теме
Цель: формировать умение эмоционально и выразительно исполнять небольшие по объему стихотворения,интонационно передавать отношение к персанажу.
|
| Трудовая деятельность
| Самообслуживание “Очистка одежды и обуви от снега”
Цель:развивать умения самостоятельно выполнять действия, помогать друг другу.
|
| Учет
|
|
| Дата: 27.12.2016 Вторник
| |
| | | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Подвижные игры «Зима-весна», «Снежки», «Схвати змею за хвост».
|
| 1. Ребенок и природа
Тема:
Задачи:
2.Искусство: музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
3.Физическая культура (на прогулке)
Задачи: совершенствовать навыки бега с увертыванием ; формировать точность движений, быстроту реакции.
|
| Общение
| Коммуникативная ситуация “Кто придет на новогодний праздник”
Цель: формировать навыки вербального общения,развивать положительные эмоции,связанные с праздником.
|
| Игровая деятельность
| Дидактические игры “Когда это бывает?”
Цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе зимой; сопоставлять картинку с временем года.
«Узнай по описанию»
Цель: продолжать развивать умения составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Наблюдение за снегопадом
Цель: формировать представления о свойствах снега,закреплять представление о сезонном явлении- снегопаде.
|
| Художественная деятельность
| Рисование “Огоньки на елке”
Цель: развивать эстетическое восприятие,доставлять радость от украшенияя елки.
|
| Трудовая деятельность
| Украшение гркпповой комнаты к празднику
Цель: формировать желание помогать взрослому.
|
| Учет
|
|
| | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Лист бумаги А4 голубого цвета, гуашь, кисти, тряпочки.
|
| 1. Элементарные математические представления
Тема:
Задачи:
2. Ребенок и общество.
Тема:
Задачи:
3. Искусство: изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Веселый снеговик»
Задачи: развивать интерес к рисованию; упражнять детей в рисовании предметов округлой формы; формировать умение передавать в рисунке строение предмета, состоящее из нескольких частей; продолжать обучать правильному закрашиванию предметов округлой формы: сверху-вниз, по окружности, не выходя за пределы контура; воспитывать интерес к зимним играм. Ист. 2, стр.209
|
| Общение
| Беседа по картинам о зимних забавах детей
Цель: формировать умение составлять рассказ по содержанию картины.
|
| Игровая деятельность
| Дидактическая игра “Мастерская Деда Мороза”
Цель: создавать эмоционально-радостное настроениеьв предверии праздника,расширять о новогодних атрибутах, их назначении и разнообразии; развивать творческое воображение в игре.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Опыты со снегом
Цель: продолжать знакомить со свойствами снега.
|
| Художественная деятельность
| Конструирование “Поздравительная открытка”(из бумаги)
Цель: вызывать желание создавать поздравительные открытки своими руками, воспитывать самостоятельность, инициативность.
|
| Трудовая деятельность
| Самообслуживание “Самостоятельное одевание на прогулку и раздевание в правильной последовательности”
Цель: выполнять трудовые действия по самообслуживанию осознанно,понимая необходимость их выполнения.
|
| Учет
|
|
| | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Подвижные игры «Снежки», Мороз-Чырвоны нос», «Салки со снежками».
|
| 1. Ребенок и общество.
Тема:
Задачи:
2. Искусство: музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
3. Физическая культура (на прогулке)
Цель: упражнять в метании в цель снежков правой и левой руками, в катании друг друга на санках. Ист. 2, стр.184
|
| Общение
| Беседа “Равила поведения на горке”
Цель: закрепить представления о правилах безопасного поведения на улице в зимний период.
|
| Игровая деятельность
| Подвижные игры “Найди себе пару”
Цель: развивать ловкость,умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро.
“Мороз”
Цель: развивать быстроту реакции на сигнал, ловкость; упражнять в беге с ловлей и увертыванием.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Исследование “Кто оставил следы”
Цель: закреплять умения устанавливать причинно-следственные связи.
|
| Художественная деятельность
| Театральная деятельность. Инсценировка сказки “Зимовье зверей”
Цель: развивать умение создавать образ, используя театральные приемы: интонацию,походку, мимику, жесты.
|
| Трудовая деятельность
| Хозяйственно-бытовой труд “Очистка скамейки от снега”
Цель: развивать элементарные трудовые навыки; воспитывать положительное отношение к труду.
|
| Учет
|
|
| | | |
| Специально организованная деятельноть
| Дополнения
Цветной пластилин, доски, салфетки, фантики из под канфет, ленточки.
|
| 1. Развіцце маулення і культура іауленчых зносін
Тэма:
Задачы:
2. Физическая культура ( по плану руководителя физической культуры)
3. Искусство: изобразительная деятельность (лепка)
Тема: «Подарки к Новому году»
Задачи: продолжать формировать умение лепить простые предметы округлой формы, сплющивать округлую форму между ладонями и превращать ее в диск; активизировать приемы оформления поделок; развивать глазомер. Ист.2, стр.209
|
| Общение
| Рассказ “ На чем я люблю кататься”
Цель: развивать диалогическую речь,закреплять представления о зимних развлечениях детей.
|
| Игровая деятельность
| Игры со строительным материалом “Дом Деда Мороза и Снегурочки”
Цель: развивать умения самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки и выполнять постройку по образцу, отражать в ходе обыгрывания постройки,полученные впечатления.
|
| Познавательная практическая деятельность
| Опыты со льдом
Цель: показать превращение воды в лед и обратно в зависимости от температуры воздуха.
|
| Художественная деятельность
| Чытанне верша С. Сокалава-Воюша “Навагодняя песня”
Цель: развивать умение слушать и понимать речь воспитателя,отвечать на его вопросы; подвести к пониманию значений слов на белорусском языке.
|
| Трудовая деятельность
| Хозяйственно-бытовой труд “Уборка участка от снега: строим снежный вал”
Цель: развивать элементарные трудовые навыки.
|
| Учет
|
|
| | | |