Виконані завдання треба представити особисто викладачу на сесії.
Заочно-дистанційного навчання
Факультету____________________
Курс, група ____________________
Завдання в робочому зошиті є обов’язковими
Для виконання кожним студентом.
Виконані завдання треба представити особисто викладачу на сесії.
Метою курсу є: формування стійкої системи структурних елементів професіонала: когнітивних – дати вам знання про класичні і сучасні концепції лідерства;
діяльно-творчих – озброїти вас вмінням і навичками професійної взаємодії та комунікації;
аксіологічних – введення вас у світ загальноприйнятих цінностей;
особистісних – забезпечення постійної потреби і бажання до самовдосконалення.
ЗАВДАННЯ:сформувати у Вас компетенції за таким переліком:
Розуміти:
- суть лідерства;
- суть фундаментальних трансформацій, які переживають сучасні організації та їх лідери;
- яким чином лідер може створювати коло ефективно діючих підлеглих;
- основні причини невдач сучасних лідерів в світлі нової парадигми;
- як ментальна модель визначає поведінку лідера і його взаємовідносини з оточуючим світом;
- як лідери створюють корпоративну культуру і цінності, використовуючи церемонії, повчальні історії, символи, особливу мову і здійснюючи вдумливий підбір персоналу і його соціалізацію;
- механізми підтримки етичних норм і корпоративної культури;
- постійну потребу у саморозвитку і самовдосконаленні;
Знати:
- як лідерство залежить від людей і ситуацій;
- традиційні функції менеджменту і основні відмінності лідерства від менеджменту;
- як сучасні лідери застосовують традиційні методи керівництва;
- відмінності між трансформаційним і транзакійним стилями лідерства; як об’єднати підлеглих та їх прагнення; як розпізнати відмінності між внутрішніми і зовнішніми заохоченнями;
- як делегувати владні повноваження використовуючи інформацію, знання, право прийняття самостійного рішення, усвідомлення роботи, винагороди;
- як створювати монолітну команду, члени якої будуть максимально розкривати свій потенціал і досягати спільної мети;
Вміти:
- виявляти лідерський потенціал в собі та в інших;
- визначати основні особистісні якості лідера;
- бачити, як ситуаційні змінні впливають на стиль лідерства;
- визначати характеристики харизматичного лідера;
- визначати індивідуальні відмінності, що стосуються когнітивного стилю та удосконалювати власний стиль мислення, розвиваючи потенціал лідера;
- застосовувати на практиці принципи лідера-розпорядника і лідера, що служить людям;
Володіти стійкими навичками:
- виявляти власні інструментальні і термінальні цінності;
- незалежно мислити, критично оцінюючи і контролюючи хід власних думок;
- використовувати емоційний інтелект, що включає в себе самосвідомість, управління емоціями, внутрішню мотивацію, вміння поставити себе на місце іншої людини, налагодження взаємовідносин з оточуючими;
- поєднувати раціональні методи лідерства з турботою про людей та дотриманням етичних норм;
ПРЕДМЕТ: взаємовідносини та взаємовплив між лідером і членами групи, які прагнуть до реальних змін і досягнення результатів, що відображають спільну мету.
ЗМІСТ дисципліни розкривається в темах:
- Що значить бути лідером
- Наукові концепції лідерства.
- Особистісні аспекти лідерства.
- Мотивація і делегування владних повноважень.
- Робота лідера з командою.
- Влада і вплив лідера.
- Лідер як соціальний архітектор місія і стратегія.
- Формування корпоративної культури і цінностей.
- Виховати лідера у своїй організації.
- Інноваційне лідерство.
Список літератури:
- Адаир Дж. Эффективное лидерство. – М.: Эксмо, 2003. – 320 с.
- Адаир Дж. Джон Адаир о менеджменте и лидерстве / Пер. с англ. - М.: Эксмо, 2007. – 208 с. – ( Библиотека ЭКСПЕРТА).
- Байхэм У.,Смит О., Пизи М. Воспитай своего лидера. Как находить, развивать и удерживать талантливых руководителей / Пер. c англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 416 с.
- Бакингэм М., Кофман К. Сначала надо нарушить все правила! Что лучшие в мире менеджеры делают по другому?/ Перевод с англ. Д.Д.Мухиной. – М.: МЦНМО, 2005. – 328 с.
- Бауэр М. Курс на лидерство: Альтернатива иерархической системе управления компанией / Марвин Бауэр; пер. с англ.. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 198 с.
- Бойнтон Э., Фишер Б. Виртуозные команды. Команды, которые изменили мир. / Пер. с англ.. – М.: Претекст, 2008. – 265 с.
- Вагин И., Глущай А. Как стать первым. Практический коучинг по-русски. Что дает человеку лидерство? М.: ООО «Издательство АСТ»; «Издательство Астрель»; ЗАО НПП «Ермак», 2004. – 277 с.
- Гоулдман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Пер с англ. - 2- изд. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 301 с.
- Дафт Р.Л. Уроки лидерства / Пер. с англ. А.В.Козлова; под ред. Проф.Андреевой И. В. – М.: Эксмо, 2006. – 460 с.
- Евтихов О.В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика. – СПб.: Речь, 2007. – 238 с.
- Энтони Ф.Смит Табу лидерства. О чем молчат капитаны бизнеса / Пер. с англ. Козуляева А.В. – М.: Вершина, 2007. – 192 с.
- Козлов Н.П. Семнадцать мгновений успеха: стратегии лидерства. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ»; ОАО ВЗОИ, 2004. – 383 с.
- Кови С. Лидерство, основанное на принципах / Стивен Кови; Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 302.
- Костер Дж. Лидерство Мацуситы : Уроки выдающегося предпринимателя ХХ века / Пер. с англ - 3 изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 254 с.
- Корпоративна культура. Навчальний посібник під загальною редакцією Г.Л.Хаста. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 403 с.
- Лудман К., Эрландсон Э. Синдром альфа-лидера / Пер с англ. – М: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 205 с.
- Максвелл Дж. 21 минута в день на развитие лидера / Пер. с англ. О.Г.Белошеев. – Минск: ООО «Попури», 2004. – 560 с.
- Максвелл Дж. Мыслить, чтобы измениться / Пер. с англ. Л.А.Бабук. – Минск.: ООО «Попури», 2004. – 384 с.
- Нестуля С. Исследование теорий лидерства// Инновационные технологи в бизнес-образовании: Сборник научных статей международного весеннего форума . - Гомель: учреждение образования «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации», 2008. – Ч.1. – с.99 – 102.
- Нефф Т.Дж., Ситрин Д.М. Уроки лидеров / Пер. с англ. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 487 с.
- Оуэн Х., Ходжсон В., Газзард Н. Призвание – лидер: Полное руководство по эффективному лидерству/ Пер. с англ. – Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2005. – 384 с.
- Салл Д.Н. Made in China: Чему западные менеджеры могут научится у ведущих китайских предпринимателей / Дональд Н. Салл при участии Юн Ванна; пер. с англ.. - Минск : Гревцов Паблишер, 2006. – 224 с.
- Тейлор Р., Хамфри Д. Стремительный путь на вершину: Десять составляющих успеха / Пер. с англ. - Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2004. – 328 с.
- Темплотон Дж. Всемирные законы жизни / Пер. с англ. Т.Л.Черезовой. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 610 с.
- Хэнна Д. Лидерство на все времена: Результаты сегодня – наследие на века / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007 – 297 с.
- Шарма Р. Уроки лидерства от Монаха, который продал свой «Феррари». Восемь ритуалов для руководителей с перспективным видением / Пер с англ. – М.: ООО Издательский дом «София», 2006. -352 с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ (№№ 1- 15)
Обговорення ваших відповідей відбудеться на індивідуально-консультативній зустрічі з викладачем.
Пам’ятайте, що ви виконуєте завдання не для викладача, а для власного адекватного само оцінювання, що допоможе кожному із вас розвивати свої лідерські якості.
Завдання №1.
Cамооцінка лідера 1*1
За Р.Дафтом
Ваш лідерський потенціал
Пункти 1-6 відносяться до характеристик, які притаманні Вам в теперішній час; пункти 7-22 – до того, як би Ви себе поводили, аби стали керівником величезного відділу компанії. Дайте позитивну або негативну відповідь на кожне питання в залежності, чи будете Ви виконувати вказані дії чи ні. ( так, ні)
На теперішній час
- Якщо переді мною поставлено кілька завдань, я визначаю пріоритети і організовую роботу так, щоб укластися у визначений термін _______
- Якщо у мене виникли серйозні розбіжності з ким-небудь, я веду бесіду до того часу, поки розбіжності не будуть усунені______
- Я краще буду сидіти за комп’ютером, аніж витрачатиму час на спілкування з людьми_______
- Я завжди намагаюся залучити інших людей у спільну роботу чи дискусію______
- Я маю довгострокові плани, відносно власної кар’єри, сімї та інших питань______
- Вирішуючи проблему, я роблю перевагу обговоренню її з групою ______