Тема 5. Межові психічні розлади та їх вплив на девіантну поведінку особистості

Мета:розширити знання про межові психічні розлади та їх вплив ндевіантну поведінку особистості.

План

1. Акцентуації характеру підлітків як крайні варіанти нормального розвитку особистості.

2. Характеристика межових поведінкових розладів притаманних підлітковому віку.

Реферативне повідомлення: «Межові психічні прояви в підлітковому віці: ознаки та динаміка розвитку».

 

Література:

  1. Бондарчук О.І. Психологія девіантної поведінки: курс лекцій. / О.І. Бондарчук. – К.: МАУП, 2009. – С. 1-31.

2. Максимова Н. Ю. Психологія адиктивної поведінки: навчальний посібник / Н.Ю.Максимова. – К. : «Київський університет», 2012. – 308 с.

  1. Мойсеєва О.Є. Психологічна корекція агресивності у дітей і підлітків.: Навчально-методичний посібник /О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 170 с.

4. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії в дитячому та підлітковому віці: монографія / О.Є. Мойсеєва. – К.: «3 Медіа», 2010. – 212 с.

  1. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії: вікові та генетичні виміри: Навчально-методичний посібник / О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 128 с.
  2. Рибалка В.В. Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій проблемної особистості / В.В. Рибалка. – К. : Шк. світ, 2009. – 128 с.

Тема 6. Експертне встановлення індивідуально-психологічних особливостей девіантної поведінки особистості.

Мета:сформувати чітке уявлення про експертне встановлення індивідуально-психологічних особливостей девіантної поведінки.

План

1. Соціально-педагогічний аналіз детермінант девіантної поведінки особистості.

2. Психологічна діагностика як форма встановлення індивідуально-психологічних особливостей девіантної поведінки особистості.

3. Бродяжництво як об’єкт профілактичної діяльності правоохоронних органів.

4. Дитяче бродяжництво як психолого-юридичний феномен.

5. Психологічні особливості дітей, які ведуть бродяжницький спосіб життя.

Реферативне повідомлення: «Методи експертного встановлення індивідуально-психологічних особливостей девіантної поведінки особистості».

Література:

  1. Бондарчук О.І. Психологія девіантної поведінки: курс лекцій. / О.І. Бондарчук. – К.: МАУП, 2009. – С. 1-31.

2. Максимова Н. Ю. Психологія адиктивної поведінки: навчальний посібник / Н.Ю.Максимова. – К. : «Київський університет», 2012. – 308 с.

  1. Мойсеєва О.Є. Психологічна корекція агресивності у дітей і підлітків.: Навчально-методичний посібник /О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 170 с.

4. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії в дитячому та підлітковому віці: монографія / О.Є. Мойсеєва. – К.: «3 Медіа», 2010. – 212 с.

  1. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії: вікові та генетичні виміри: Навчально-методичний посібник / О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 128 с.
  2. Рибалка В.В. Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій проблемної особистості / В.В. Рибалка. – К. : Шк. світ, 2009. – 128 с.

Тема 7. Психологічні засади профілактики важковиховуваності та соціальної занедбаності особистості

Мета:Психологічні передумови виникнення важковиховуванності та соціальної занедбаності дітей.

План

2. Поняття, ознаки та типологія важковиховуваних підлітків.

3. Шкільна дезадаптація як причина важковиховуванності.

4. Недоліки виховання в родині як причини виникнення важковиховуванності та соціальної занедбанності.

5. Діагностування важковиховуванності підлітка. Основні напрями профілактичної роботи.

Реферативне повідомлення: «Родина як можливе джерело важковиховуваності дітей».

Література:

  1. Бондарчук О.І. Психологія девіантної поведінки: курс лекцій. / О.І. Бондарчук. – К.: МАУП, 2009. – С. 1-31.

2. Максимова Н. Ю. Психологія адиктивної поведінки: навчальний посібник / Н.Ю.Максимова. – К. : «Київський університет», 2012. – 308 с.

  1. Мойсеєва О.Є. Психологічна корекція агресивності у дітей і підлітків.: Навчально-методичний посібник /О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 170 с.

4. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії в дитячому та підлітковому віці: монографія / О.Є. Мойсеєва. – К.: «3 Медіа», 2010. – 212 с.