Рекомендации для родителей
Во время украшения новогодней елки рассмотрите мишуру. Спросите, какого она цвета. Попросите ребенка ответить на вопросы: мишура одной длины или нет? Какая нитка самая длинная? Предложите показать руками длину мишуры.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ВЫСОТЕ
Цель занятия
Учить сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счет, закрепить представление о временах суток.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ВЕЛИЧИНЕ
Цель занятия
Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счете в пределах 4; развивать воображение.
Рекомендации для родителей
Во время приготовления обеда предложите ребенку назвать овощи, которые будут использованы. Какой овощ положили первым, вторым? Сколько разных овощей понадобилось?
ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ
Цель занятия
Учить классифицировать фигуры по разным признакам: цвету, величине, форме; упражнять в счете; учить различать и называть части суток; находить одинаковые предметы.
Рекомендации для родителей
Поиграйте дома в игру с палочками.
«Игра с палочками»
На стол ставятся коробки со счетными палочками по числу играющих. По сигналу ведущего играющие должны правой рукой выкладывать по одной палочке из коробки, придерживая ее при этом левой рукой. Затем, также по одной палочке, они убирают их обратно. Выигрывает тот, кто быстрее всех выполнит задание.
Играя с ребенком, рекомендуется чаще проигрывать, чем выигрывать.
Во время игры нужно спрашивать у ребенка: какой рукой он работал? Сколько палочек на столе? Сколько палочек у него в руке?
ЧИСЛО 5
Цель занятия
Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5. Упражнять детей в сравнении полосок по длине; учить раскладывать полоски в порядке убывания; учить детей отражать в устной речи результат сравнения: длиннее—короче—короче и т.д.
Рекомендации для родителей
В детском саду уделяется большое внимание умению сравнивать предметы по величине. Предлагаем выполнять задания соответствующие дома.
СЧЕТ В ПРЕДЕЛАХ 5
Цель занятия
Упражнять детей в счете в пределах пяти; укреплять знание цифр от 1 до 5, умение соотносить количество с цифрой; учить классифицировать предметы по признаку цвета, величины.
Рекомендации для родителей
Рекомендуем вместе с детьми находить по пять одинаковых предметов, называть пять разных предметов, обращать внимание на цифру 5 в различных ситуациях, например на циферблате, в календаре, в рекламной газете.
ИЗМЕРЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ
Цель занятия
Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах пяти; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.
Рекомендации для родителей
В повседневной жизни используйте слова «измерить», «померить», «измерение», создавать ситуации, наталкивающие ребенка на измерение.
ИЗМЕРЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ
(продолжение)
Цель занятия
Продолжать учить сравнивать предметы с помощью условной мерки; активизировать словарь (далеко—близко).
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ВЫСОТЕ
Цель занятия
Упражнять в сравнении предметов по высоте с помощью условной мерки и обозначении словами результата сравнения(выше, ниже); учить ориентироваться во времени, знать, что происходит в определенный временной отрезок.
Цель занятия
Упражнять в счете в пределах 5; продолжать учить различать количественный счет и порядковый счет; упражнять в сравнении предметов по величине.
ОРИЕНТИРОВАНИЕ
В ПРОСТРАНСТВЕ
(закрепление)
Цель занятия
Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать на вопросы: сколько? Который по счету?
ВЕЛИЧИНА
Цель занятия
Упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак; закрепить название геометрических фигур; упражнять в счете в пределах 5.