Характеристика радиоактивных излучений
Навалихин Е.З.
Н 15Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методический комплекс. – Новосибирск: НГУЭУ,
2008. – 100 с.
Основная задача данного учебно-методического комплекса – подготовка студентов как будущих
специалистов, руководителей и управленческих работников к действиям по предупреждению
природных и техногенных чрезвычайных ситуаций, ликвидации их последствий, обеспечению
устойчивости объектов экономики. УМК включает вопросы экологической безопасности, основы
экстремальной медицины, разработан в соответствии с Примерной программой для гуманитарных
вузов Минобразования России для учебных заведений высшего и среднего специального образования
и предназначен для студентов очной и заочной форм обучения всех специальностей и направлений.
ББК 68.9
© НГУЭУ, 2008
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО_МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Выписка из образовательного стандарта
Дисциплина федерального компонента (ОПД.Ф.16).Безопасность труда как составная часть
антропогенной экологии; источники антропогенных факторов; параметры микроклимата производственной
среды; источники загрязнения воздуха; механические и акустические колебания;
электромагнитные поля; ионизирующее излучение; видимый диапазон электромагнитных излучений;
действие электрического тока на организм человека; защита от поражения электрическим током;
пожарная безопасность; принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций; размеры
и структура зон поражения; особенности аварий на объектах атомной энергетики; организация и
проведение защитных мер при внезапном возникновении чрезвычайных ситуаций; правовые,
нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.
1.2. Цели и задачи дисциплины
Основная задача дисциплины – подготовка студентов как будущих специалистов, руководителей
и управленческих работников к действиям по предупреждению природных и техногенных чрезвычайных
ситуаций, ликвидации их последствий, повышение устойчивости объектов экономики.
Основная цель дисциплины – изучение студентами основ безопасности как одной из форм
безопасности страны, организационно-правовых гарантий всего населения при возникновении
чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера. В соответствии с таким пониманием
дисциплины и для достижения обозначенной цели ставятся конкретные задачи данного курса:
• анализ понятия «безопасность жизнедеятельности», что является необходимым для усвоения
студентами современной концепции безопасности жизнедеятельности;
• раскрытие причин и обозначение видов чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера;
• понимание основ медико-биологического взаимодействия человека с опасными и вредными
факторами среды обитания;
• решение вопросов повышения устойчивости и функционирования объектов экономики, а
также защиты населения при ЧС;
• приобретение студентами навыков по решению конкретных задач, возникших при ЧС, в
качестве руководящих работников объектов экономики;
• изучение основ и привитие практических навыков и действий по оказанию первой
медицинской помощи при несчастных случаях и экстремальных ситуациях.
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
По окончании изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) студент должен:
• иметь представление о системе БЖ;
• знать принципы, методы РСЧС и ГО, подходы, этапы действий;
• уметь осуществлять частичную санитарную обработку в очагах поражений;
• уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
1.4. Формы контроля
Текущий контроль. Для студентов дневной формы обучения – участие в семинарах, защита
рефератов по предложенным темам; для студентов заочной формы обучения – выполнение
контрольной работы.
Промежуточная аттестация. Зачет (экзамен).
Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Тематический план
Наименование разделов и тем Лекции
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях
Тема 1. Безопасность жизнедеятельности. Основные понятия и определения 0,25 1 8
Тема 2. Российская система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций 0,25 1 10
(РСЧС) как составная часть общегосударственных мероприятий по защите
населения и территории при ЧС
Тема 3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени 0,25 2 10
Тема 4. Биосфера и человек 1,5 2 10
Тема 5. Терроризм – угроза личности, обществу, государству 0,25 1 8
Тема 6. Пожары. Пожарная безопасность 1,5 2 10
Тема 7. Ионизирующие излучения. Аварии на ядерно-опасных объектах 1,5 2 10
Тема 8. Устойчивость объектов экономики (ОЭ) при ЧС. Безопасность труда –
составная часть устойчивого функционирования ОЭ 1 2 10
Тема 9. Оружие массового поражения (ОМП). Виды. Способы защиты 1,5 2 10
Тема 10. Защита населения при ЧС военного и мирного времени 1 2 10
Раздел 2. Основы экстремальной медицины (медицина катастроф)
Тема 11. Человек в экстремальных ситуациях 1 1 5
Тема 12. Виды медицинской помощи. Объем первой медицинской помощи 0,25 1 5
Тема 13. Открытые повреждения – раны 1 2 10
Тема 14. Кровотечения. Острое малокровие 1 4 20
Тема 15. Переломы костей. Транспортная иммобилизация 1 2 10
Тема 16. Травматический шок 0,25 20 10
Тема 17. Закрытые повреждения. Их виды. Первая помощь 1 10 5
Тема 18. Ожоги,отморожения. Электротравмы. Утопление. Первая помощь 2 2 10
Тема 19. Комбинированные поражения, их виды 0,5 10 5
Тема 20. Основы реанимации 1 4 20
Итого 18 36 196
Для специальностей 080105 «Финансы и кредит», 080601 «Статистика», 080301 «Коммерция (торговое дело)»
Общее распределение часов по другим специальностям и направлениям
Специальность
Лекции
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
Международные отношения, Регионоведение, Экономика (БЭ) 18 36 14/14/16
Статистика (БС), Антикризисное управление 18 36 171
Социология 18 36 214
Психология, Налоги и налогообложение 18 18 14/114
ЭиУ на предприятии (машиностроение, ТиГХ) 18 18 117 8 145
Экономика труда, Бухгалтерский учет, анализ и аудит 17 34 81/199
Управление персоналом 17 34 124
Информационные системы и технологии 36 36 64
Прикладная информатика (в экономике) 18 36 26
Инноватика 36 18 48
Организация и технология защиты информации 18 36 36
Социально-культурный сервис и туризм 18 36 46 8/12 92/88
Юриспруденция, Менеджмент организации, Коммерция (БК), 17 34 49/49/99/
Менеджмент (БМ) 109
ЭиУ на предприятии (природопользование) 18 36 99 2 151
Маркетинг, Связи с общественностью 17 24/34 155
Лекции
Самостоятельная
работа
Очная форма Заочная форма
2.2. Содержание отдельных разделов и тем
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях
Тема 1. Безопасность жизнедеятельности. Основные понятия и определения. Объект и цель
изучения дисциплины. Основы безопасности в системе «человек – среда обитания». Влияние научнотехнического
прогресса на экологическую обстановку. Организационные основы безопасности
жизнедеятельности. Основные принципы безопасности жизнедеятельности. Определение источников
и видов опасности. Остаточный риск. Безопасность – этапы решения задач безопасности.
Тема 2. Российская система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
как составная часть общегосударственных мероприятий по защите населения и территории при ЧС.
Основная цель, задачи и организационная структура системы. Режимы функционирования РСЧС.
Территориальные и функциональные подсистемы и уровни; структура, режимы функционирования
системы.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Определение, критерии оценки,
виды, классификации ЧС. Общие свойства ЧС мирного и военного времени.
Тема 4. Биосфера и человек. Состав и свойства биосферы. Опасности и ЧС экологического
характера. Природоохранные мероприятия (ПОМ), принципы и структура системы.
Тема 5. Терроризм – угроза личности, обществу, государству. Определение, разновидности и
классификация терроризма. Особенности современного терроризма. Основные принципы борьбы с
терроризмом.
Тема 6. Пожары. Пожарная безопасность. Горение и его виды. Пожары, причины возникновения,
фазы, зоны, масштабы пожаров. Классы жидкостей, деление зданий по пожарной опасности.
Природные пожары. Пожарная безопасность, способы тушения пожаров.
Тема 7. Ионизирующие излучения. Аварии на ядерно-опасных объектах. Ионизирующие излучения.
Виды излучения, дозовые характеристики. Биологическое действие ионизирующего излучения на
человека. Ядерно-опасные и радиационно-опасные объекты, их особенности. Фазы, зоны, масштабы
аварий на АЭС. Особенности последствий аварии на АЭС и при взрыве атомной бомбы. Мероприятия
по защите населения и территорий от последствий аварии на АЭС.
Тема 8. Устойчивость объектов экономики (ОЭ) при ЧС. Безопасность труда – составная часть
устойчивого функционирования ОЭ. Факторы, влияющие на устойчивость ОЭ. Исследование
устойчивости, виды экономического ущерба. Основные мероприятия по повышению устойчивости
ОЭ. Безопасность труда – составная часть устойчивого функционирования ОЭ. Классификация
условий трудовой деятельности, загрязнение воздуха, шум, электромагнитные излучения.
Тема 9. Оружие массового поражения (ОМП). Виды. Способы защиты. Ядерное оружие. Этапы
создания (поколения). Поражающие факторы. Лучевая болезнь, периоды, степени тяжести.
Химическое оружие. Основные группы ОВ по токсическому действию. Понятие о зоне заражения и
очаге поражения, а также о том, что такое зараженный и пораженный. Бактериологическое
(биологическое) оружие, его особенности. Виды возбудителей инфекционных болезней, пути
передачи. Иммунитет, его виды. Карантин. Обсервация.
Тема 10. Защита населения при ЧС военного и мирного времени. Основные принципы и способы
защиты населения. Убежища, противорадиационные и простейшие укрытия. Эвакуация, рассредоточение.
Средства индивидуальной защиты: защита органов дыхания, кожи, медицинские средства
защиты. Виды санитарной обработки – полная и частичная, место и способы их проведения.
Раздел 2. Основы экстремальной медицины (медицина катастроф)
Тема 11. Человек в экстремальных ситуациях. Приспособительные и защитные реакции, системы
и органы человека. Стресс – ответная реакция организма. Признаки стрессового напряжения.
Действия человека, оказавшегося в толпе.
Тема 12. Виды медицинской помощи. Объем первой медицинской помощи. Задачи медицинской
службы в очагах массового поражения. Понятия о периодах спасения и восстановления. Основная
цель и сроки оказания первой медицинской помощи.
Тема 13. Открытые повреждения – раны. Виды ран. Осложнения. Виды раневой инфекции.
Анаэробная инфекция. Первая помощь.
Тема 14. Кровотечения. Острое малокровие. Виды кровотечений. Механизмы самопроизвольной
остановки кровотечения. Признаки острого малокровия. Способы временной остановки кровотечения.
Тема 15. Переломы костей. Транспортная иммобилизация. Виды переломов. Относительно и
абсолютно достоверные признаки переломов. Особенности переломов костей у детей. Ранние и
поздние осложнения переломов. Первая помощь. Правила шинирования.
Тема 16. Травматический шок. Определение, виды шока. Механизм развития. Факторы,
способствующие развитию шока. Фазы шока, степени тяжести. Профилактика шока.
Тема 17. Закрытые повреждения. Их виды. Первая помощь. Ушибы, растяжения, признаки,
механизм развития. Первая помощь. Синдром длительного сдавления. Механизм развития,
особенности течения. Периоды синдрома. Первая помощь. Сдавление грудной клетки, признаки,
механизм развития. Первая помощь.
Тема 18. Ожоги, отморожения. Электротравмы. Утопление. Первая помощь. Виды ожогов.
Степени термических ожогов. Первая помощь. Ожоговая болезнь, периоды течения. Химические
ожоги, первая помощь. Отморожение, степени тяжести, факторы, способствующие отморожению.
Общее замерзание, признаки. Первая помощь. Виды электрического тока, поражающие факторы,
местные и общие явления при поражении электрическим током. Первая помощь. Утопление. Виды
асфиксии, особенности утопления в пресной и морской воде. Первая помощь.
Тема 19. Комбинированные поражения, их виды. Комбинированные поражения, виды. Комбинированные
радиационные поражения (КРП), их виды. Синдром взаимного отягощения. Периоды,
степени тяжести КРП. Первая помощь. Комбинированные химические поражения. Первая помощь.
Тема 20. Основы реанимации. Реанимация – определение. Виды терминальных состояний.
Показания и противопоказания. Оценка состояния пострадавшего. Подготовка к реанимации.
Методика, техника выполнения реанимации.
Раздел 3. УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Темы рефератов
1. Цель и объект изучения БЖД, методы и средства достижения безопасности.
2. Чрезвычайные ситуации, их виды.
3. Характеристика очагов поражения, возникающих от воздействия природных опасных факторов.
4. Научно-технический прогресс. Природа и человек.
5. Охрана окружающей среды.
6. Факторы, влияющие на устойчивость работы объектов экономики(ОЭ). Мероприятия по
повышению устойчивости работы ОЭ при ЧС.
7. Приемы и способы проведения спасательных работ.
8. Основные принципы и способы защиты населения при ЧС.
9. Адаптационные и приспособительные возможности организма человека к изменяющимся
условиям среды. Стресс – ответная реакция организма.
10. Человек в автономных условиях существования.
3.2. Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
1. Дать определение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
2. Опасность, виды опасности. Опасные, вредные факторы.
3. Безопасность. Способы защиты.
4. История создания системы РСЧС.
5. Цель, принципы, задачи РСЧС.
6. Организационная структура системы.
7. Режимы функционирования.
8. Дать определение ЧС. Перечислить основные критерии оценки ЧС.
9. Классификация ЧС, стадии развития.
10. Общие свойства ЧС мирного и военного времени.
11. Состав и свойства биосферы.
12. Понятия о круговороте веществ в природе и биохимическом цикле. Границы биосферы.
13. Взаимодействие человека и окружающей среды.
14. Опасности и ЧС экологического характера.
15. Природоохранные мероприятия (ПОМ), структура и принципы построения системы.
16. Дать определение терроризму. Классификация.
17. Особенности современного терроризма.
18. Основные принципы борьбы с терроризмом.
19. Горение и его виды.
20. Причины возникновения пожаров.
21. Фазы, зоны, масштабы пожаров.
22. Природные пожары, их виды.
23. Пожарная безопасность. Способы тушения пожаров.
24. Основные понятия и характеристики ионизирующих излучений (ИИ).
25. Дозовые критерии ИИ.
26. Биологическое действие излучения на человека.
27. Понятие о ядерно- и радиационно-опасных объектах.
28. Фазы, зоны, масштабы аварии на АЭС.
29. Отличительные особенности последствий аварии на АЭС от последствий взрыва атомной бомбы.
30. Мероприятия по защите населения при аварии на АЭС.
31. Дать определение понятию «объект экономики» (ОЭ).
32. Факторы, влияющие на устойчивость ОЭ.
33. Что такое исследование устойчивости? Этапы исследований устойчивости ОЭ.
34. Виды экономического ущерба.
35. Мероприятия по повышению устойчивости ОЭ.
36. Классификация условий трудовой деятельности.
37. Виды оружия массового поражения.
38. Ядерное оружие. Поколения его создания.
39. Поражающие факторы. Распределение энергии на каждый фактор при воздушном атомном взрыве.
40. Острая лучевая болезнь, степени тяжести, периоды течения.
41. Химическое оружие. Внешние признаки на местности применения ОВ.
42. Основные группы ОВ по токсическому действию. Дозы измерения ОВ.
43. Понятие о зоне заражения и очаге поражения.
44. Бактериологическое (биологическое) оружие, его особенности.
45. Понятие о инфекционных возбудителях болезней, их виды, пути передачи. Инкубационный период,
иммунитет, его виды.
46. Дать определение понятиям «карантин» и «обсервация».
47. Основные принципы и способы защиты населения при ЧС.
48. Коллективные средства защиты, их виды, охарактеризовать каждое из них.
49. Эвакуационные мероприятия, их виды и особенности.
50. Средства индивидуальной защиты, их виды, назначение, правила пользования.
51. Виды санитарной обработки, где проводятся, каким способом.
52. Приспособительные и защитные реакции, системы и органы человека.
53. Стресс, механизм развития стресса.
54. Признаки стрессового напряжения.
55. Психология поведения человека в экстремальных условиях.
56. Действия человека, оказавшегося в толпе.
57. Задачи медицинской службы в очагах массового поражения.
58. Понятия о периодах спасения и восстановления.
59. Основная цель и сроки оказания первой медицинской помощи.
60. Объем первой помощи.
61. Дать определение, что такое рана. Их виды и особенности.
62. Признаки ран и осложнения.
63. Виды раневой инфекции. Пути попадания. Признаки воспаления.
64. Анаэробная инфекция. Виды, особенности, течения.
65. Первая помощи при ранах.
66. Виды кровотечений, их особенности.
67. Острое малокровие.
68. Способы временной остановки кровотечения. Правила наложения жгута.
69. Переломы костей – дать определение, их виды, особенности.
70. Признаки перелома, возможные осложнения.
71. Первая помощь, правила шинирования.
72. Травматический шок – дать определение. Виды шока. Факторы, способствующие возникновению
шока.
73. Фазы и степени тяжести шока.
74. Профилактика шока.
75. Закрытые повреждения, их виды, особенности. Первая помощь.
76. Травматический токсикоз (синдром длительного сдавления), механизм развития, периоды
течения. Первая медицинская помощь.
77. Травматическая асфиксия при обвалах. Механизм развития, признаки. Первая помощь.
78. Виды ожогов. Степени термических ожогов.
79. Ожоговая болезнь. Первая помощь.
80. Химические ожоги, их виды. Первая помощь.
81. Отморожения. Факторы, способствующие отморожению. Степени тяжести. Первая помощь.
82. Общее замерзание. Ознобление, признаки. Первая помощь.
83. Электротравмы. Местные и общие явления. Первая помощь.
84. Утопление. Виды асфиксии. Особенности утопления в пресной и морской воде. Первая помощь.
85. Политравма, ее виды.
86. Комбинированные радиационные поражения (КРП), их виды, периоды, степени тяжести,
особенности течения. Первая помощь.
87. Комбинированные химические поражения.
88. Реанимация – дать определение. Виды терминальных состояний.
89. Показания и противопоказания к реанимации. Подготовка больного к реанимации.
90. Методика, техника выполнения реанимации. Ошибки и осложнения, исход реанимации.
91. Стресс – ответная реакция организма.
3.3. Литература
Основная
1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под общ. ред. С.В. Белова. – М.: Высшая школа,
2001.
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Рук. авт. кол. и шеф-ред. Э.А. Арустамов. – 3-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2001.
3. Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях: Учебное пособие. – М.: МГУ; Академический Проект, 2003.
4. Навалихин Е.З., Гладышева Н.Г., Чистякова В.М. Безопасность жизнедеятельности: Учебнометодический
комплекс. – Новосибирск: НГАЭиУ, 2003.
5. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. – СПб.:
Лань, 2001.
6. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс,
2001.
7. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Д.А. Кривошеин и др.; под ред.
Л.А. Муравья. – М.: ЮНИТИ, 2000.
Дополнительная
1. Аленешков М. Опасности и угрозы (проблемы научного структурирования и классификация) //
ОБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности. – 2006. – N№ 1.
2. Алешенков М. Расчетно-вероятностные пространства опасностей и угроз // ОБЖ: Основы
безопасности жизнедеятельности. – 2006. – N№ 2.
3. Алешников М.С. Комплексная безопасность человека, общества, государства // ОБЖ: Основы
безопасности жизнедеятельности. – 2005. – N№ 10.
4. Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник / Л.Н. Горбунова, А.А. Калинин, В.Я. Кондрасенко
и др. – Красноярск: Сибинтехкран, 2003.
5. Владимиров В. Принципы управления МЧС России // Гражданская защита. – 2005. – N№ 7.
6. Гражданская оборона в системе МЧС России / ЦСИ ГЗ МЧС России // Гражданская оборона. –
2006. – N№ 1.
7. Девисилов В.А. Содержание, структура и методика образования в области безопасности жизнедеятельности
// Экология и промышленность России. – 2005. – N№ 5.
8. Иванов В. Инфекционные болезни: ряд статей // ОБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности.
– 2005. – N№ 7/8.
9. Иванов В. Террористические акты: ряд статей // ОБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности.
– 2005. – N№ 7/8.
10. Иванов В., Фролов В. Транспортные катастрофы: ряд статей // ОБЖ: Основы безопасности
жизнедеятельности. – 2005. – N№ 7/8.
11. Корнейчук Ю. Обеспечение защищенности критически важных объектов: нормативная правовая
база // Гражданская защита. – 2006. – N№ 1.
12. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник. – М.: Академия, 2003.
13. Методические рекомендации по обучению работающего населения в области гражданской
обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций: действия работников организаций в чрезвычайных
ситуациях природного характера // Экологический вестник России. – 2005. – N№ 6.
14. Методические рекомендации по обучению работающего населения в области гражданской
обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций: опасности, возникающие при ведении военных
действий // Экологический вестник России. – 2005. – N№ 5.
15. Методические рекомендации по обучению работающего населения в области гражданской
обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций: оказание первой медицинской помощи и основы
ухода за больными // Экологический вестник России. – 2005. – N№ 8.
16. МЧС России предупреждает…: (откуда исходят угрозы нашей безопасности): по материалам гос.
доклада «О состоянии защиты населения и территорий РФ от чрезвычайных ситуаций природного
и техногенного характера в 2004 году» // ОБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности. – 2005. –
N№ 5.
17. Предупреждение чрезвычайных ситуаций радиационного характера и совершенствование систем
реагирования на чрезвычайные ситуации, обусловленные радиационным терроризмом //
Экологический вестник России. – 2005. – N№ 12.
18. Прусак М. Повысить эффективность мероприятий ГО // Гражданская защита. – 2005. – N№ 1.
19. Семянников В. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения: ряд статей // ОБЖ: Основы
безопасности жизнедеятельности. – 2005. – N№ 7/8.
20. Соколов М. Травматизм на производстве и первая помощь пострадавшим // ОБЖ: Основы
безопасности жизнедеятельности. – 2005. – N№ 3.
21. Хомяков Н. Зона риска: общий анализ потенциальной возможности целенаправленного разрушения
АЭС при террористических актах // Гражданская защита. – 2006. – N№ 4.
22. Чернобыль: вчера, сегодня, завтра: ряд статей / С. Балдонис и др. // Гражданская защита. – 2006. –
N№ 4.
23. Чрезвычайные ситуации природного происхождения: ряд статей // ОБЖ: основы безопасности
жизнедеятельности. – 2005. – N№ 7/8.
24. Шойгу С. Неотъемлемая часть государственных мероприятий // Гражданская защита. – 2005. –
N№ 11.
25. Шувалов А.В. Географическая оценка риска чрезвычайных ситуаций техногенного характера //
Экология и промышленность России. – 2005. – N№ 9.
ТЕКСТЫ ЛЕКЦИЙ
Раздел 1. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЧС
Тема 1. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1.1. Объект, цель и аксиомы изучения дисциплины БЖ
Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания. В процессе
жизнедеятельности человек и среда постоянно взаимодействуют друг с другом, образуя систему
«человек – среда обитания».
Жизнедеятельность – это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.
Еще Гиппократ в свое время писал: «Здоровье человека зависит от образа жизни и среды обитания».
Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная совокупностью факторов
(физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное,
немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.
Взаимодействие человека со средой обитания может быть позитивным или негативным, характер
взаимодействия определяют потоки веществ, энергий и информаций.
Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека
и окружающей среды.
Объект изучения дисциплины БЖ – комплекс явлений и процессов в системе «человек – среда
обитания», негативно действующих на человека и среду обитания.
Цель изучения – получение знаний о методах и средствах обеспечения безопасности и комфортных
условий деятельности человека на всех этапах жизненного цикла.
Аксиомы БЖ:
• всякая деятельность (бездеятельность) потенциально опасна;
• все естественные процессы, антропогенная деятельность обладают склонностью к спонтанной
потере устойчивости или к длительному негативному воздействию на человека и
среду его обитания, т.е. обладают остаточным риском;
• остаточный риск является первопричиной потенциальных негативных воздействий на
человека и биосферу;
• безопасность реальна, если негативные воздействия на человека не превышают предельно
допустимых значений с учетом их комплексного воздействия.
1.2. Опасность и ее виды
Опасность – явления, процессы, объекты, свойства объектов, которые в определенных условиях
способны наносить вред жизнедеятельности человека. Сама опасность обусловлена неоднородностью
системы «человек – окружающая среда» и возникает, когда их характеристики не совпадают.
Признаки опасности:
• угроза для жизни;
• возможность нанесения ущерба здоровью;
• возможность нарушения нормального функционирования организма, т.е. некоторый
дискомфорт.
Источники формирования опасности:
• сам человек, его труд, деятельность, средства труда;
• окружающая среда;
• явления и процессы, возникающие в результате взаимодействия человека с окружающей
средой.
Виды опасности:
• по происхождению: природные; техногенные; экологические; смешанные;
• по времени проявления: импульсные (проявляются мгновенно, например опасность поражения
электрическим током); кумулятивные (накапливающиеся, например проживание в местности
повышенного радиоактивного воздействия);
• по локализации: литосферные (землетрясения, извержение вулканов и др.); гидросферные;
атмосферные (озоновые дыры); космические (солнечные циклы).
По степени воздействия на человека различают:
• опасный фактор – фактор, воздействие которого в определенных условиях приводит к травме
или резкому ухудшению здоровья;
• вредный фактор – фактор, воздействие которого в определенных условиях приводит к
заболеванию или снижению работоспособности.
В зависимости от характера воздействия факторы могут быть:
• активные (сами носители энергии);
• активно-пассивные;
• пассивные (действуют опосредованно, например коррозия металла, старение материала
и др.).
В зависимости от энергии, которой обладают факторы, они могут быть:
• физические (излучения, шумы и др.);
• химические;
• биологические (хищники, паразиты);
• психофизиологические.
1.3. Безопасность, этапы и средства обеспечения БЖ
Безопасность – свойство систем «человек – машина – среда» сохранять при функционировании в
определенных условиях такое состояние, при котором исключаются любые события и происшествия,
обусловленные воздействием опасности на различные системы и окружающую природную среду, а
ущерб от энергетических и материальных выбросов не превышает допустимых уровней.
Этапы решения задач безопасности:
• идентификации (анализ) опасностей, присущих каждой конкретной деятельности, ситуации;
• разработка мероприятий по защите человека и среды обитания от выявленных опасностей;
• разработка мер ликвидации последствий реализованной опасности.
Средства обеспечения БЖ:
• средства коллективной защиты (СКЗ);
• средства индивидуальной защиты (СИЗ).
Контрольные вопросы
1. Объект и цель изучения БЖ.
2. Опасность, ее виды.
3. Опасный и вредный факторы.
4. Безопасность, средства обеспечения БЖ.
Тема 2. РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ЛИКВИДАЦИИ
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ (РСЧС) КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ
ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ
И ТЕРРИТОРИИ ПРИ ЧС
В 1932 г. специальным постановлением Совнаркома была организована местная противовоздушная
оборона (МПВО) с целью защиты населения и объектов народного хозяйства от воздушных средств
поражения.
В 1961 г. система МПВО была преобразована в систему общегосударственной обороны от военных
средств нападения – ГО. За годы своего существования система ГО выполнила большую работу.
Изменилась международная обстановка. Государства, и Россия в том числе, стали интенсивно
развивать экономику. Но жизнь людей при этом не стала спокойнее. Силы и средства гражданской
обороны, используемые для борьбы с катастрофами мирного времени, не всегда справлялись с новыми
задачами. Особенно показательны в этом плане события в Чернобыле, Армении. Система
государственной безопасности требовала реорганизации. В 1994 г. Государственная дума приняла
Федеральный закон от 21.12.1994 г. N№ 68 «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера». В 1995 г. Правительство РФ подписало постановление и утвердило
«Положение о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций – РСЧС».
С утверждением Положения о РСЧС определены основные принципы построения, состав, средства
и порядок выполнения поставленных задач.
Основная цель РСЧС – объединение усилий центральных и региональных органов представительной
и исполнительной власти, а также организаций и учреждений для предупреждения и
ликвидации ЧС.
В основу функционирования РСЧС заложены следующие принципы:
• признание факта невозможности полностью исключить риск возникновения ЧС;
• соблюдение принципа превентивной безопасности, предусматривающего снижение вероятности
возникновения ЧС;
• приоритет профилактической работе;
• комплексный подход при формировании системы с учетом всех видов ЧС, стадий ее развития
и разнообразия последствий;
• построение системы на правовой основе с разграничением прав и обязанностей участников.
Организационно РСЧС состоит из территориальных и функциональных подсистем и имеет пять
уровней:
• федеральный, охватывающий всю территорию Российской Федерации;
• региональный, охватывающий территорию нескольких субъектов РФ (регион);
• территориальный, охватывающий территорию субъекта РФ;
• местный, охватывающий территорию района (города, населенного пункта);
• объектовый, охватывающий территорию объекта.
Территориальные подсистемы РСЧС создаются в субъектах Российской Федерации для предупреждения
и ликвидации ЧС в пределах их территории и состоят из звеньев, соответствующих
административно-территориальному делению этих территорий.
Функциональные подсистемы РСЧС создаются федеральными органами исполнительной власти
в сфере их деятельности и порученных им отраслей экономики.
Основные задачи РСЧС:
• разработка и реализация правовых и экономических норм, связанных с обеспечением защиты
населения и территорий от ЧС;
• осуществление целевых научно-технических программ, направленных на предупреждение
ЧС и повышение устойчивости функционирования предприятий, учреждений, организаций;
• обеспечение готовности к действиям органов управления сил и средств, предназначенных
для предупреждения и ликвидации последствий ЧС;
• подготовка населения к действиям в ЧС;
• прогнозирование и оценка социально-экономических последствий ЧС;
• создание резервов финансирования и материальных средств для ликвидации последствий
ЧС;
• осуществление мероприятий по социальной защите населения, пострадавшего от ЧС, в том
числе непосредственно участвующих в их ликвидации;
• международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от ЧС.
Органами управления РСЧС являются:
• на федеральном уровне – Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным
ситуациями;
• на региональном уровне – региональные центры по делам гражданской обороны и чрезвычайным
ситуациям;
• на территориальном и местном уровнях – органы самоуправления по делам гражданской
обороны и чрезвычайным ситуациям, создаваемые при органах исполнительной власти
субъектов РФ, при органах местного самоуправления;
• на объектовом уровне – отделы (секторы, специально назначенные лица) по делам
гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.
Органами повседневного управления РСЧС являются стационарные и подвижные пункты
управления; дежурно-диспетчерская службы.
Силы и средства системы РСЧС подразделяются на:
• силы и средства наблюдения и контроля;
• силы и средства ликвидации последствий ЧС.
Территория РФ разделена на 9 регионов, в которых созданы региональные центры (РЦ) РСЧС
(Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Самара, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Чита,
Хабаровск).
РСЧС функционирует в трех режимах:
• режим повседневной готовности – функционирование системы в мирное время при
нормальной производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической,
гидрометеорологической и сейсмической обстановке;
• режим повышенной готовности – функционирование систем при ухудшении обстановки и
получении прогноза о возможности возникновения ЧС, угрозе войны;
• чрезвычайный режим – функционирование системы при возникновении и ликвидации ЧС в
мирное время, а также в случае применения современных средств поражения.
Решение о введении соответствующих режимов в зависимости от масштабов ЧС принимает
правительство, МЧС или соответствующие комиссии по ЧС.
Неотложными мерами, направленными на защиту персонала и населения в условиях ЧС, являются:
• оповещение людей об опасности;
• мероприятия по обеспечению безопасности;
• применение средств коллективной и индивидуальной защиты;
• эвакуация людей из опасной зоны.
Контрольные вопросы
1. История создания РСЧС.
2. Основная цель создания РСЧС.
3. Главные принципы функционирования РСЧС.
4. Организационная структура РСЧС.
5. Основные задачи РСЧС.
6. Режимы функционирования РСЧС.
Тема 3. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ МИРНОГО И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
3.1. Определение и основные виды ЧС мирного времени
Основоположник отечественной и мировой хирургии Николай Иванович Пирогов (1810–1881)
писал, что война является травматической эпидемией человечества. Но, к сожалению, большие
людские жертвы, тяжелые разрушения происходят и в мирное время.
Чрезвычайная ситуация – это угрожающая или сложившаяся обстановка на определенной
территории, объекте, возникшая в результате аварии, катастрофы, опасного природного стихийного
бедствия и приведшая к людским жертвам, большому материальному ущербу, тяжелым экологическим
последствиям.
По причине возникновения можно выделить три основные группы ЧС мирного времени.
Первая группа – чрезвычайные ситуации, не зависящие от воли человека, т.е. ведущим является
природный фактор. Это различные стихийные бедствия, вызванные буйством природы. В различных
частях земного шара постоянно происходят в разной степени интенсивности подвижки земной коры,
перемещение воздушных потоков, огромных течений в водных пространствах. Все это приводит к
разрушительным землетрясениям, наводнениям, ураганам, извержениям вулканов и т.д. Описано
немало примеров в истории и современной жизни подобных катаклизмов.
Вторая группа – чрезвычайные ситуации, связанные с деятельностью человека. Это техногенная
группа причин. Зачастую они являются следствием нарушения производственной и технологической
дисциплины, износа оборудования, нарушений правил эксплуатации, ошибок в проектных расчетах
и т.д. Это крупные аварии на производстве, дорожные крушения, пожары, массовые отравления и
др.
Третья группа – чрезвычайные ситуации, зависящие от политического сознания, культурного
уровня людей. Это социальная группа причин. Обычно они вызваны обострением межнациональных
отношений, столкновениями на этнической и религиозной почве и др.
Любая из указанных ЧС порождает такое явление, как беженцы. Это сотни и тысячи людей, в том
числе старики, дети, больные, которые вынуждены в условиях полнейшей антисанитарии под
открытым небом перемещаться на большие расстояния.
3.2. Критерии оценки ЧС. Классификация ЧС
Любая ЧС может быть оценена по таким критериям, как:
• экологический, т.е. степень необратимых изменений природной среды, массовый падеж
животных, эпидемии;
• психологический, вызывающий стрессовое состояние, депрессию, страх, панику, фобии;
• политический (повышенная конфликтность, напряженность в обществе);
• экономический (материальный ущерб, выход из строя систем, сооружений, огромные затраты
на восстановление, массовое использование техники, а также на подготовку специалистов);
• организационно-управленческий (своевременное прогнозирование обстановки, хода событий,
принятие решений, доведение их до исполнителей, контроль за выполнением решений,
привлечение специалистов и организаций для решений поставленных задач).
Чрезвычайные ситуации классифицируют по разным признакам:
• по сфере возникновения: техногенные, природные, экологические, социально-политические;
• по масштабу возможных последствий: локальные (в пределах участка, цеха), объектовые
(завод, фабрика и т.д.), местные (район, город), региональные (в пределах региона),
национальные (в пределах страны), глобальные (в нескольких странах);
• по ведомственной принадлежности: на транспорте, в строительстве, в промышленности,
в сельском хозяйстве;
• по характеру лежащих в основе ЧС событий: пожар, авария с АХОВ, землетрясение,
заморозки и т.д.;
• по причине возникновения: преднамеренные, не преднамеренные;
• по скорости развития: взрывные, внезапные, скоротечные, плавные;
• по возможности предотвращения: неизбежные, предотвращаемые.
Все классификации во многом условны и не претендуют на исчерпывающую информацию.
3.3. Общие черты ЧС мирного и военного времени. Стадии развития и последствия ЧС
В ряде случаев многочисленные жертвы и разрушения, возникшие от техногенных и природных
чрезвычайных ситуаций мирного времени (землетрясения, наводнения, крупные промышленные
аварии и т.д.), могут иметь те же свойства и масштабы, что и от применения оружия массового
поражения. А именно:
• массовость санитарных потерь;
• одномоментность их возникновения, т.е. за короткий промежуток времени;
• тяжесть поражения пострадавших;
• появление новых видов патологии (лучевая болезнь, поражения ОВ и др.);
• возникновение комбинированных поражений;
• зараженность внешней среды, большие разрушения, завалы, которые усложняют работы по
ликвидации бедствия, розыску пострадавших, оказанию помощи;
• возникновение у части населения психогении (психоз, нервные срывы, стресс, шок);
• большой урон могут понести лечебные учреждения и медперсонал, оказавшиеся в зоне
разрушений, что еще больше затруднит своевременное оказание помощи всем пострадавшим.
В развитии ЧС любого вида различают следующие стадии:
1. Накопление фактора риска. Оно происходит в самом источнике риска. Стадия зарождения ЧС
может длиться сутки, месяцы, годы, десятилетия (военная деятельность; социально-политические
конфликты; накопление ядовитых, радиоактивных веществ в местах захоронения; отклонения от
норм в технологическом процессе и др.).
2. Инициирование ЧС – толчок, пусковой механизм ЧС. Факторы риска достигли уже такого
состояния, когда в силу различных причин невозможно сдерживать их внешние проявления (низкая
трудовая дисциплина; изношенность оборудования, которая достигла своего предела; выход из строя
контрольно-измерительного оборудования; замыкание электропроводки; детонация взрывчатых
веществ и др.).
3. Процесс самой ЧС – высвобождение фактора риска – энергии или вещества и воздействие их на
людей и окружающую среду. Продолжительность этого процесса, его последствия, особенно в
начальный период трудно прогнозировать в силу сложности ситуации (авария на Чернобыльской
АЭС).
4. Стадия затухания. Эта стадия хронологически охватывает период от перекрытия (ограничения)
источника опасности, т.е. локализации поражающих факторов ЧС до полной ликвидации ее прямых
и косвенных последствий. Стадия затухания длится от нескольких часов, дней, месяцев, лет,
десятилетий.
Более длительная стадия затухания наблюдается при военных и национальных конфликтах, после
которых долго нарушается равновесие в обществе, снижается рождаемость, углубляется национальная
рознь; после выпадения радиоактивных осадков происходит накопление токсических веществ, что
кроме прямого воздействия имеет и генетические последствия.
Продолжительность объявления ЧС:
• местный уровень – до 7 суток;
• региональный уровень – 14–20 дней;
• глобальный – 30–40 дней.
По конкретно сложившейся обстановке и тяжести последствий чрезвычайные ситуации можно
разделить на:
• частные (ЧС в пределах рабочего места);
• локальные (цех, участок, отдел), когда пострадало до 10 человек или нарушены условия
жизнедеятельности не менее 100 человек;
• местные, в которых пострадало до 50 человек или нарушены условия жизнедеятельности до
300 человек;
• территориальные, охватившие несколько районов, когда пострадало до 500 человек или
нарушены условия жизнедеятельности до 500 человек;
• региональные, национальные и глобальные, когда пострадавшие исчисляются многими
сотнями и тысячами и нарушены условия жизнедеятельности.
Опыт пережитых ранее стихийных бедствий, техногенных катастроф показывает, что население
часто бывает неподготовленным, беззащитным перед этими бедствиями. Хотя в большинстве случаев
можно было избежать напрасных жертв или значительно уменьшить их. А для этого необходимо
следующее:
• во-первых, наука должна уметь прогнозировать, предсказывать сроки наступления и место
возникновения стихийного бедствия (землетрясения, наводнения, урагана);
• во-вторых, следует повсеместно добиваться соблюдения трудовой и технологической
дисциплины на производстве, своевременно производить ремонт и замену неисправного
оборудования, грамотно производить расчеты при проектировании крупных потенциально
опасных объектов;
• в-третьих, все гражданское население должно уметь быстро и правильно оказывать первую
медицинскую помощь при несчастных случаях.
Контрольные вопросы
1. Дать определение понятию «чрезвычайная ситуация».
2. Критерии оценки ЧС.
3. Классификация ЧС.
4. Стадии развития ЧС.
5. Результаты последствий ЧС, их виды.
Тема 4. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК
4.1. Понятие о биосфере. Состав и свойства биосферы
Определение «биосфера» впервые было введено австрийским геологом Э. Зюcсом в 1875 г. Более
60 лет назад выдающийся русский ученый академик В.И. Вернадский (1863–1945) разработал учение
о биосфере – оболочке Земли, населенной живыми организмами, а также среде их обитания.
В составе биосферы различают:
• живое вещество, образованное совокупностью организмов;
• биогенное вещество, которое создается в процессе жизнедеятельности организмов (газы
атмосферы, каменный уголь, известняки и др.);
• косное вещество, образующееся без участия живых организмов (основные породы, лава
вулканов, метеориты);
• биокостное вещество, представляющее собой совместный результат жизнедеятельности
организмов и абиогенных процессов (почвы).
Решающее отличие живого вещества от косного заключается в том, что изменения и процессы в
живом веществе происходят значительно быстрее, чем в косных телах. Поэтому для характеристики
изменений в живом веществе используется понятие исторического, а в косных телах геологического
времени.
Для сравнения отметим, что секунда геологического времени соответствует примерно ста тысячам
лет исторического.
Эволюция биосферы обусловлена тесно взаимосвязанными между собой тремя группами факторов:
• развитием нашей планеты как космического тела и протекающих в ее недрах химических
преобразований;
• биологической эволюции живых организмов;
• развитием человеческого общества.
В.И. Вернадский определил биосферу, как термодинамическую оболочку с температурой от +50°С
до –50°С и давлением около 1 атм.
Границы биосферы определяются факторами земной среды:
• верхняя граница проходит на высоте 20 км и отграничена слоем озона;
• в гидросфере организмы проникают на глубину Мирового океана – до 10–11 км;
• в литосфере жизнь встречается на глубине 3,5–7,5 км.
Главная функция биосферы заключается в обеспечении круговорота химических элементов.
Академик В.Р. Вильямс писал, что единственный способ придать чему-то конечному свойства
бесконечного – это заставить конечное вращаться по замкнутой кривой, т.е. вовлечь его в круговорот.
Выделяют два основных круговорота: большой (геологический) и малый (биотический). Большой
круговорот длится миллионы лет. Горные породы разрушаются, выветриваются и потоками вод
сносятся в Мировой океан. В течение длительного времени эти напластования возвращаются на сушу,
и процесс начинается вновь.
Малый круговорот – часть большого. Питательные вещества почвы, воды, воздуха аккумулируются
в растениях, расходуются на создание их массы и жизненные процессы в них. Продукты распада
органического вещества под воздействием бактерий вновь разлагаются до минеральных компонентов,
доступных растениям.
Возврат химических веществ из неорганической среды через растительные и животные организмы
в неорганическую, с использованием солнечной энергии и химических реакций, называется
биохимическим циклом.
Круговорот веществ в природе подразумевает общую согласованность места, времени и скорости
процессов. Такую согласованность явлений природы называют экологическим равновесием, но это
равновесие подвижное и динамичное. Устойчивость экосистемы обусловлена тем, что отходы одних
организмов становятся пищей или сырьем для других. В сбалансированных экосистемах отходы не
накапливаются до уровня, вызывающего неблагоприятные изменения, а разлагаются и рециклизуются.
Если бы не было замкнутого потока необходимых для жизни веществ, запасы бы давно исчерпались
и жизнь прекратилась.
В круговороте веществ участвуют три группы организмов:
• продуценты (производители) – автотрофные (простейшие) организмы и зеленые растения,
которые, используя солнечную энергию, создают первичную продукцию живого вещества.
Они потребляют углекислый газ, воду, соли и выделяют кислород;
• консументы (потребители) – гетеротрофные организмы, питающиеся за счет автотрофных
и друг друга;
• редуценты (восстановители) – организмы, питающиеся организмами, бактериями и
грибками.
В биосфере самый необходимый элемент – углерод, а потому вся она состоит из соединений
углеводородов. Он оказывался под землей в пластах каменного угля, в скоплениях нефти. Огромные
количества его бездействовали и не включались в планетарный круговорот. Средняя продолжительность
общего цикла обмена углерода, азота и воды, вовлеченных в биологический круговорот,
300–400 лет. Соотношения углекислого газа и кислорода являются сильными регуляторами
глобального климата. Повышение доли углекислоты и снижение кислорода ведут к повышению
температуры на планете. Увеличение же кислорода и уменьшение углекислого газа приводит к
противоположному результату, общая температура на планете снижается.
В биосфере энергия солнечного излучения расходуется, трансформируется, связывается. До
появления человека равновесие биосферы определяли пять энергетических факторов: солнечная
радиация, сила гравитации, тектонические силы, химическая энергия (окислительно-восстановительные
процессы) и биогенная энергия (фотосинтез у растений, хемосинтез у бактерий). Эти
факторы развивались по геологической шкале времени и за 3,5 млрд лет сформировали природную
среду. Человек, вскоре после своего появления, начал интенсифицировать планетарный круговорот
углерода. Эта его роль стала весьма значимой в планетарном масштабе.
4.2. Влияние человека на окружающую среду
Многие, особенно примитивные, формы жизни легко приспосабливаются к изменившимся
условиям. Подавляющему же числу сложных организмов новая среда не годится. Современный
человек предпочитает не изменяться в соответствии c условиями среды, а изменять сами эти условия.
Все виды воздействия человека на биосферу можно свести к процессу освоения энергии. Академик
Г.Н. Алексеев (1989 г.) весь процесс освоения энергии человеком делит на ряд этапов.
Первый этап – собственно мускульной энергии. Он наиболее длительный в истории человечества,
охватывает время от первобытных людей до V–VII вв. Это был период собирательства и охоты, когда
человек зависел от ресурсов биосферы. С овладения огнем и переходом к земледелию началось
выжигание лесных участков для полей, т.е. впервые человек занялся извлечением законсервированного
углерода и возвращением его в атмосферу.
Земледелие и скотоводство позволили части населения накапливать запасы, создавать излишки
продовольствия. Это вело к расслоению людей в материальном отношении, т.е. зависимости одних
от других.
Второй этап (VII–XVII вв.) отмечен использованием энергии движущихся воды и ветра, что связано
с рядом технических сооружений в процессе коллективного труда.
Третий этап (с XVIII до начала XX в.) характеризуется широким использованием «движущей
силы огня» – веком пара. Источником энергии является химическая энергия топлива, накопленного
в былых биосферах: каменного угля, нефти, газа, горючих сланцев. Начались их поиски и разработки.
Заработали металлоплавильные заводы.
Четвертый этап (от начала ХХ в.) знаменуется широким использованием электричества.
Пятый этап в развитии энергетики – это использование ядерной энергии.
В результате активной производственной деятельности возник новый процесс обмена веществ и
энергии между природой и обществом. Этот обмен носит техногенный характер и называется
антропогенным. Он существенно изменяет общепланетарный круговорот веществ, резко ускоряя
его, и отличается от биологического круговорота незамкнутостью цикла, т.е. носит открытый
характер. На входе антропогенного обмена находятся природные ресурсы, а на выходе – производственные
и бытовые отходы. Экологическое несовершенство антропогенного обмена заключается
в том, что коэффициент полезного использования природных ресурсов чрезвычайно низок.
Подсчитано, из общего количества добытого сырья 98% уходит в отходы и лишь 2% – на полезный
продукт. Если в начале ХХ в. человечество еще не подозревало о нарастающих противоречиях, то
конец ХХ в. характеризуется напряженным взаимоотношением человеческого общества и природы.
Оно вызвано:
• неуклонным ростом населения Земли;
• сохранением традиционных способов хозяйствования при нарастающих темпах расходования
природных ресурсов;
• загрязнением окружающей среды отходами производства;
• ограниченными возможностями биосферы нейтрализации этих отходов.
Эти противоречия начинают тормозить дальнейший научно-технический прогресс человечества,
это тупик в развитии цивилизации и эволюции самого человека.
Понимание прошлого – важнейший компонент предвидения будущего. Мы должны знать
закономерности эволюции, чтобы давать обоснованные прогнозы на ближнее и далекое будущее.
С философской и экономической точек зрения главной причиной ухудшения экологической
инфраструктуры среды обитания человека следует считать процессы резкого расхождения интересов
технократических и «интересов» развития природы, как первоосновы родовой сущности человека.
С учетом масштабов варварского истребления полезных ископаемых, а также выбросов
несметного количества промышленных отходов без преувеличения можно сказать, мы уже живем в
долг у нашего будущего поколения.
Человечество в своем развитии все больше превращается в основную геологообразующую силу.
Поэтому вся наша планета, как и наша страна, находится на пороге неизвестности и непредсказуемости.
Нарушилось естественное равновесие природных циклов. Антропогенная нагрузка на
биосферу близка к критической. Человек подошел к пределу, который нельзя переступить ни при
каких обстоятельствах. Один неосторожный шаг – и человечество сорвется в пропасть. При этом
глобальная экологическая катастрофа может подкрасться совсем незаметно, внезапно, и действия
людей уже не смогут ничего изменить. Каждый человек должен осознать: пока он не почувствует
себя частью природы, разрушительное действие ее будет продолжаться. У нас нет в запасе тех тысяч
и миллионов лет, которыми располагает природа.
Биосфера является не просто источником ресурсов для человека и приемником отходов его
производства и жизнедеятельности – это гораздо более сложная система, фундамент жизни,
обеспечивающий стабильность окружающей среды. По существу, мы уже как бы переселились на
другую, более жестокую планету, лишь внешне похожую на Землю, где миллионы лет формировался
наш организм. Адаптационные системы организма оказались беззащитными перед новыми видами
биологической агрессии. Зачастую люди не понимают истинных причин своего недомогания.
Известно, что здоровье человека всего на 10–14% зависит от качества здравоохранения и на 17–20%
определяется качеством окружающей среды (остальное определяет наследственный фактор).
Четыре столетия назад Джордано Бруно мудро заметил: «Если хочешь изменить мир вокруг,
прежде изменись сам».
Воздействие человека на природу бывает:
• разрушительным (деструктивным) – человеческая деятельность ведет к утрате природной
средой своих полезных человеку качеств;
• стабилизирующим – человеческая деятельность направлена на замедление разрушения
природной среды;
• конструктивным – человеческая деятельность направлена на восстановление природной
среды;
• прямым (непосредственным) – результат прямого воздействия хозяйственной деятельности
человека;
• косвенным (опосредованным) – изменение природы в результате цепных реакций или
вторичных явлений, связанных с хозяйственной деятельностью человека;
• непреднамеренным – неосознанным, когда человек не предполагает последствий своей
деятельности;
• преднамеренным – осознанным, когда человек ожидает определенные результаты своей
деятельности.
Среди природных богатств планеты различают исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы.
• исчерпаемые делятся на возобновляемые (растительный и животный мир) и невозобновляемые
(полезные ископаемые);
• неисчерпаемые ресурсы подразделяются на космические (энергия солнца), климатические
(сила ветра), водные (морские приливы, геотермальные источники).
4.3. Техногенные и природные опасности и ЧС экологического характера
«Человечество не может делать все, что заблагорассудится. Оно ограничено в своих действиях,
ибо человеческая история – не сумма случайностей. В основных своих чертах она закономерна и
направлена» (В.И. Вернадский).
Различают два основных вида загрязнений природной среды: естественное (извержения вулканов,
лесные пожары, выветривания почв и др.) и антропогенное (результат деятельности человека).
Виды антропогенных загрязнений биосферы:
• ингредиентное – поступление в биосферу чуждых ей веществ (стекло, пластмассы и др., т.е.
то, что не разлагается);
• энергетическое – шумовое, тепловое, световое, электромагнитное, радиационное;
• деструкционное – вырубка лесов, карьерные разработки, дорожное строительство, осушение
земель и др.;
• биоценотическое – заключается в воздействии на состав, структуру и вид популяции живых
организмов (вирусы, грибки, риккетсии и др.).
Глобальными рукотворными экологическими проблемами сегодня являются:
• потепление климата вследствие возможного наступления так называемого парникового
эффекта;
• ускорение процесса подъема уровня Мирового океана;
• истощение озонового слоя атмосферы;
• интенсивное опустынивание и обезлесение больших территорий;
• интенсивное загрязнение Мирового океана.
Зоны чрезвычайной экологической ситуации – это территории, где:
• происходят устойчивые отрицательные изменения природной среды;
• нарушается генетический фонд растений и животных.
Зоны экологического бедствия – это территории, где происходит:
• глубокое необратимое изменение окружающей природной среды;
• ухудшение здоровья населения;
• нарушение природного равновесия;
• деградация флоры и фауны.
По последствиям экологическая обстановка классифицируется как:
• относительно удовлетворительная;
• напряженная;
• критическая;
• кризисная;
• катастрофическая.
ЧС, связанные с изменением состояния суши, классифицируются как нарушения структуры и
загрязнения литосферы.
ЧС, связанные с изменением состава и свойства атмосферы, классифицируются как аэродинамические
нарушения (разрежение, возмущение, температурные инверсии) и загрязнения.
ЧС, связанные с изменением состава гидросферы, классифицируются как гидродинамические
нарушения (изменения режима и динамики поверхностных, грунтовых и подземных вод, изменения
русла рек) и загрязнения (неочищенные промышленные и сточные воды).
Взаимодействие в системе «человек – среда обитания» характеризуется как:
• комфортное (оптимальное) – когда условия гарантируют сохранение здоровья человека,
целостность среды обитания;
• допустимое – когда условия не оказывают негативного влияния на здоровье человека, но
приводят к дискомфорту;
• опасное – когда длительное воздействие вредных факторов вызывает заболевания человека
и приводит к деградации природной среды;
• чрезвычайно опасное – когда опасные факторы за короткий период времени могут нанести
травму, привести человека к летальному исходу, вызвать разрушения в природной среде.
Единым интегральным критерием качества среды, с точки зрения ее пригодности для обитания
человека, согласно Уставу ВОЗ (1968 г.) служит состояние физического и интеллектуального здоровья
населения.
4.4. Природоохранные мероприятия (ПОМ), принципы и структура системы
Как бы велики ни были наши знания, следует помнить о незнании. Поэтому приходится учитывать