Жымды оамды ызметке енгізу

Педагогикалы ылымдар жйесіне енетін ылымдар:Жалпы педагогика, жасерекшелік педагогикасы, леуметтік педагогика, жеке пндерді оыту дістемесі, арнайы педагогика, педагогика тарихы

Педагогикалы жйені дамуындаы интенсивтік жне экстенсивтік жолдарды айырмашылыы:экстенсивті – педагогикалы жйені дамуын арастырады, ал интенсивтік - арастырмайды;

Педагогикалы жйені компонентері:згерістер кезінде тратылыын жоалтпайтын компоненттерді (бліктерді) біріктіру;

Педагогикалы жйені оптимизациясы дегеніміз:Оыту нтижесін артыру;

Педагогикалы инновация дегеніміз:педагогикалы жйені жетілдіру барысында сапалыы трысынан бірттас алынан идеялар мен процестер, ралдар жне нтижелер;

Педагогикалы иновацияны баыттары:педагогикалы жйе, оу орындары, малім жне оушылар, педагогикалы технология, басару, масаттар мен нтижелер;

Педагогикалы процесс жйе ретінде: Педагогикалы процесс – барлыын біріктіретін негізгі жйе;

Педагогикалы процессті ебек процесі ретінде арастыруды басты себебі:Педагогикалы процесс йымды басару дегейлерімен сипатталады

Педагогикалы процессті бірттастыы басымдылыы бар функцияларды блу кезінде байалады

Педагогикалы процессті задылытары: педагогикалы процесті, тланы дамуыны, оу-трбие процесін басаруды, ынталандыруды, ішкі жне сырты ызметті бірттастыы динамикасыны задылытары

Педагогикалы процессті компонентері:масатты компонент, мазмнды компонент, рекет ету, нтижелік

Педагогикалы процесті этаптары:олайлы жадай жасау, педагогикалы процесті байланысуын амтамасыз ету;

Педагогикалы техника дегеніміз:малімні педагогикалы техникасыны жоары дегейі

Педагогиканы діснамалы негізін райтын ылым: философия

Педагогиканы ылым ретінде дамуын анытайды: оам мірінде трбие роліні артуы

 

Педагогиканы табиата жаын болу принципіне оралуы ажеттілігі – балаларды сйіп р айсысыны дамуына ажетті жадай жасау ажеттілігі

Политехникалы трбие дегеніміз: мамандыты саналы трде тадауа зірлеу;

Прагматизмні педагогикалы концепциясыны негізі:трбиені мірмен жаындату, наты ызмет бейімдей отырып трбие масатына ол жеткізу;

Проблемалы ситуация – бл:иындыты психологиялы жадайы, бар білімге сйеніп деректі тсіндіруді немесе тапсырманы орындауды ммкін еместігі

Психикалы процесті жне адам психикасыны даму задылытарын зерттейтін, педагогикамен тыыз байланысты ылым: психология

РРРРР

Р.Г.Лемберг:

Режим дегеніміз не: тланы траты деттерін алыптастыратын аымдаы трбие ісі

СССС

С.М. Ривес жне Н.П. Шульман жйесі:тланы жымда тлалы жне жымды факторлар негізінде трбиелеу.

Саба, лекция, семинар, лабораториялы жмыс, сына, емтихан – бл:сезімді алыптастыру, эмоционалды ойлау

Сенсорикалы кемістіктері бар балаларды оытудан білім алуа ытарын мойындауа дейін кезе: 18 -19 асыр

Сенсорикалы кемістіктері бар балаларды оытудан білім алуа ытарын мойындауа дейін кезеіні ерекшеліктері: оларды ытарына назар аударылуы

Соыс жылдарында ммкіндігі шектеулі тлаларды жоспарлы трде кім деп санады: жарамсыз адамдар деп

Соыр-кере балалар оытылатын арнайы йымны міндеттері:баланы оршаан ортаа бейімдеу

Социодинамикалы задылы дегенімізадамны жеке атынастардаы жадайы

Стандартты емес саба:экскурсия

Субьективті—прагматикалы дісіні мні:трбиеленуші жасы кзарас тудыру шін бар кшімен мтылады;

Сурдопсихолгияны алыптасуына лес осан алымдар:

Сынып жетекшісі- белгілі топтаы оу-трбие жмысын йымдастыратын негізгі тла.

Сынып жетекшісі жмысыны негізгі масаты мектеп оушыларын оамны белсенді жне саналы азаматы етіп трбиелеуге жан-жаты ыпал жасау.

Сынып жетекшісіні жеке оушымен жмыстаы масаты: тлалы дамуына, жан-жаты алыптасуына, кш-жігеріні артуына педагогикалы трыдан жадай жасау, амтамасыз ету.

Сынып жетекшісіні растыратын жоспары: Трбиелік жмыс жоспары.

Сынып жетекшісіні ызметі- Педагогикалы жне леуметтік-гуманитарлы, трбиелік. Басарушылы

Сынып жетекшісіні оушыларды зерттеу дісіне жататындар:баылау, жеке дара жне топты гімелесу т.б..

Сынып жетекшісіні трбие жоспары- міндетті педагогикалы жат

Сынып жетекшісінібасты педагогикалы функциясы оыту процесін жргізу, трбиелеу, даму жне алыптасу

Сынып саатына анытама берген алымдар:В.П. Созонов, Н.Е.Щуркова, Н.С.Финданцевич, Л.И.Маленкова.

Сынып жетекшісіні трбие жмысыны баыттары:оушыа тікелей ыпал жасау. трбиелеу ортасына жадай туызу. балаа леуметтік ыпал ететін субъектілерге кмектесу, баылау жасау.

Сыныпты трбиелік ммкіндіктері: йымдастырушылы. идеялы-трбиелік. ынталандырушылы.

ТТТТ

Талап етуді мні турашылды (егер трбиеші трбиеленушіден ажетті трдегі тртіпті талап ету;

Таным, тжірибе жне жаттыу негізінде мінез-лы пен іс-рекетті жаа формалары пайда болатын немесе ескілері згеретін процесс – бл:оыту

Тапсырма беруді мні іс-шара ткізу шін тапсырманы зірлеу

Трбие дістері дегеніміз трбиеленушілерді сезімдеріне, мінез-лытарына сер ету тсілі

Трбие дістерін трбиешіні оушыларды санасы мен ерік кшіне ыпал ету тсілдеріні жиынтыы ретінде арастыран педагог:Т.А.Ильина

Трбие дістеріні жіктелуі тланы санасын алыптастыру тсілдері, оамды мінез-лы тжірибесін алыптастыру жне йымдастыру, мінез-лы пен ызметті ынталандыру дістері;

Трбие рекетіні бірттасты принципіні жзеге асыру ережелері:трбешілерге тбие лік рекетті барлы жатарын амтуа кмектесу;

Трбие рекетіні бірттасты принципіні мні:зіні белсенділігіне ара сйеу;

Трбие бадарламасы- педагогтарды трбиелік масаттан нтижеге жету жолындаы ажетті жне жеткілікті ксіби рекетіні мазмны.

Трбие беретін мселелі жадай дегеніміз:Трбие беретін мселелі жадайды жасау

Трбие дегеніміз: дамып келе жатан тла бойына оама ажетті леуметтік сапалар мен асиеттерді алыптастыру шін жасалатын педагогикалы ыпал

Трбие дегеніміз:алдыы аа буынны оамды-тарихи тжірибені жас рпаа беру процесі

Трбие дегеніміз:сіп келе жатан адамны белгілі бір масат баытында дамуы;

Трбие жмысын жоспарлау дегеніміз-міндетті педагогикалы жат.

Трбие жмысыны формасы- трбие процесі элементтеріні ішкі байланысын жне педагогтар мен трбиеленушілерді зара атынасын йымдастыру амалы.

Трбие жмысыны формасына жатады: трбие сааты.

Трбие жйесі тжырымдамасы дегеніміз:мектеп жымыны масаты, станымдары, мазмны мен трбие рдісін йымдастыру амалдары туралы кзарастарын жне ондаы педагогтар рлін, оушылар, ата-аналар жне оршаан леуметтік орта орнын бейнелейтін жетекші идеясы.

Трбие жйесіндегі ажетті буын- Трбие жмыстарын нтижелі йымдастыру.

Трбие алыптастыруа баытталан: білімдерді

Трбие ралы, бл - трбие амалдарыны жиынтыы.

Трбие мазмны : тланы білімі, сенімі, дады, кзарасы, сапасы, асиеттері, мінез-лыны орныты деттеріні жйесі.

Трбие масаттарыны кп трлілігі:оушыларды ылымдарды негіздеріні білім жйесімен аруландыру

Трбие масаты-адамны аылын, еркін жне сезімін трбиелеу деп анытаан философ: Платон

Трбие масатын анытайтын негізгі фактор- Педагогтар.

Трбие масатын анытайтын негізгі фактор: мемлекетті саясаты, идеологиясы

Трбие масатын анытауды бастапы идеясы- жеке тланы жан-жаты дамуы.

Трбие масатыны пайда болуы : ылыми дниетанымды алыптастыруда арым-атынасты ртрлілілігін амтамасыз етеді

Трбие нысандарыны талабы:трбиешіні зі трбиелі болуы тиіс;

Трбие процесстеріні жалпы задылытары:Зандылытар трбиеленушілер арасындаы байланыстарды, осы процестті одан да жоары компоненттерін айындайды;

Трбие процестеріні мазмны дегеніміз: Тланы жан-жаты йлесімді алыптасуы

Трбие процесі дегеніміз -Бірттас педагогикалы процесті бір блігі

Трбие процесі, бл- масатты бадарлы ыпал мен тланы зін-зі трбиелеуін кіріктіре тла алыптастыру мен дамыту процесі.

Трбие процесінде трбиеші тласыны маызы: оушыларды ылым, нер мдениеті саласындаы жалпы ндылытара бейімдеу.

Трбие процесіндегі объект жне субъект ретінде тла дегеніміз-сіп келе жатан адамны жаа ммкіндіктеріні жзеге асуы

Трбие процесіні басты сатысыны блінуіне негізделген трбие процесіні рылымы - Трбие процесіні басты сатысынан блінуіне негізделген рлымы

Трбие процесіні диалектикасы:здіксіз жйелі зара рекетпен айындалады.

Трбие процесіні ерешіліктері:Трбиеленушіге тсінікті рі жаын масат трбие масатына айналады;

Трбие процесіні жааруыны негізін алаушы идеялар:Трбиеленушіні еріктілігі

Трбие процесіні озаушы кші- трбие процесіні арама-айшылытары