ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ПУЛЬСА

учащегося_____ класса:_____________________ (Ф.И.)

в процессе урока физической культуры

проводил практикант:____________________________

дата проведения:________________________________

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

- определить правильность дозировки упражнений и общей нагрузки в уроке.

200 -190 -180 -170 -160 -150 -140 -130 -120 -ПО -100 -90 -80 -70 -

2 4 6 8 10 12 1416 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40

АНАЛИЗ ДАННЫХ ПУЛЬСОМЕТРИИ:

1.Характеристика физиологической кривой.

2.Соответствие нагрузки урока особенностями занимающихся, содержанию и условиям про­ведения занятий.

З. Оценка приёмов регулирования нагрузки.

4. Выводы предложения.

СОДЕРЖАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРАКТИКАНТА ОТ ШКОЛЫ

По окончании практики педагогический коллектив школы дает оценку работы студента и состав­ляет его характеристику, принимая во внимание:

> методическую подготовку;

> качество уроков, степень самостоятельности в их подготовке и проведении, применение раз­личных методов, активизирующих работу учащихся, использование средств обучения;

> умение разрабатывать и применять дидактические материалы;

> формы контроля и учета знаний учащихся;

> активность и деловитость при обсуждении уроков;

> успеваемость учащихся в прикрепленных классах за период практики;

> проведение занятий со слабоуспевающими и сильными учащимися;

> внеклассную работу, ее цели, качество организации и проведения;

> интерес со стороны учащихся, значение;

> участие студента в общественной жизни коллектива школы, в работе методического объединения;

> дисциплинированность, добросовестность, аккуратность и другие свойства личности;

> оценка за практику

Примечание:характеристика подписывается учителем по ОБЖ, представителем администра­ции школы, заверяется печатью школы.

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ИТОГОВОГО ОТЧЕТА

Отчет о педагогической практике

1. Краткая характеристика учебного заведения.

какая школа (обычная общеобразовательная, гимназия, лицей, работает как экспериментальная площад­ка по направлению... и т.д.); - режим работы (5-дневка, 6-ти дневка, работает в одну или две смены); месторасположение;

характеристика педагогического коллектива (всего человек, количество учителей второй категории, первой, высшей, кандидатов наук).

2. Количество проведенных уроков, их темы. Какие типы уроков проходили наиболее удачно, какие вызывали затруднения?

3. Внеклассное мероприятие (тема, цель, итоги).

4. Проведение воспитательной работы.

5. Индивидуальная работа, ее результаты.

6. Практическая помощь, оказанная школе.

7. Самооценка личных умений и навыков, приобретенных в ходе прохождения практики, насколько справился со следующими видами деятельности:

- составление плана-конспекта;

- анализ урока;

- подбор литературы, наглядных пособий;

- рациональный подбор методов, приемов обучения;

- ведение текущего учета знаний;

- проверка домашнего задания;

- подготовка и проведение внеклассных мероприятий;

- поддержание взаимоотношений с учащимися.

 

8. Общее впечатление о педагогической практике.

9. Предложения по улучшению практики.

 

 

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ

1. Дневник с анализом текущей деятельности.

2. 16 конспектов проведенных уроков по ОБЖ и 8 конспектов по ФК.

3. 2 конспекта внеклассных мероприятий по ОБЖ, 2 конспекта внеклассных мероприятий по ФК.

4. 2 анализа учителя-наставника по ОБЖ и 1 урок по ФК, 3 самоанализа проведенных уроков (2 урока по ОБЖ, 1 урок по ФК).

5. Хронометраж урока ФК.

6. Пульсометрия урока ФК.

7. Характеристика класса, ученика.

8. Психологические диагностики прикрепленного класса.

9. Табель учета уроков и мероприятий.

10. Положения и отчеты о проведенных мероприятиях.

11. Справка о материально-техническом обеспечении ОБЖ в школе.

12. Характеристика- ведомость школы о прохождении практики (с печатью).

13. Отчет студента по практике.

14. Табель на оплату учителям-наставникам.