Т аза тілін оытудыѕ зекті мселелерін зерттеген жаашыл

педагогтар жне оулы авторлары:

A + Б.лмаамбетова

B М.О.уезов

C + Ф.Ш.Оразбаева

D + Б.Ктембаева

E М.Маатаев

F Г.Жолжасынова

G Ф.Оѕарсынова

H Ж.уанышбаева

58Т ткен асырдыѕ 80-жылдарындаы жаашыл педагогтар:

A + Ш.А.Амонашвили

B В.В.Некрасов

C + В.Ф.Шаталов

D + С.Н.Лысенкова

E М.Горький

F Е.Онегин

G М.Ю.Лермонтов

H Ф.М.Достоевский

Т Сабаты рылымды кезедері

A Аралас саба, баылау саба

B + Жаа сабаты тсіндіру

C Крнекілік, жаттыу, тсіндіру

D + йымдастыру, й тапсырмасын тексеру

E Диктант, мазмндама, тест

F + Жаа материалды бекіту, йге тапсырма беру

G Сыныптан тыс жмыстар

H Прессконференция саба

60 Т Оулы дегеніміз:

A + Білім алу кзі

B Дидактикалы материалдар

C + Саба беруді іргетасы

D Бадарлама

E Диктанттар жинаы

F + Білім негізін беретін рал

G Жаттыулар жинаы

H Тапсырмалар жинаы

61 Т аза тілі сабаында оушыны зіндік ой тюге баулитын жаттыулар:

A озалыс, серпіліс

B Есту, кру, ойлау

C + Талдау, ойлау, баяндау

D Елестете алу

E + Баяндау, ойлау, талдау

F Сезімдік абылдау

G + Ойлау, талдау, баяндау

H Жаырту, талдау

62 Т Электронды оу ралыны ерекшелігі :

A Демонстрациялы бадарлама болып табылады

B + Негізгі талапа сай оулы бола алады

C + Оушыларды ызыушылыын арттырады

D Тест тапсырмаларыны жинаынан

E Сабата тек крнекі рал ретінде олданылады

F Тек ана теориялы материалдар беріледі

G + Бадарламаа сай барлы саба трлерінде олдануа ыайлы H Электронды оу ралыны ерекшелігі :

63 Т аза тілі пніні мазмнына арай талдау трі:

A + Фонетикалы талдау

B + Морфологиялы талдау

C Ішінара талдау

D Толы талдау

E Бліп талдау

F Анытауышты талдау

G + Лексикалы талдау

H Орфографиялы талдау

64 Т Жаттыу трлері:

A + Ауызша

B Іздену

C + Жазбаша

D + Морфологиялы

E Оу

F Талдау

G Апаратты

H Жаттау

65 Т Малімні ылыми-дістемелік дегейін арттыру жолдары:A + Оушылара мірге ажетті білім беру

B + ылыми-теориялы дрежесін біліктілігін жоарылату курсы арылы арттыру

C + Мектепте білімні сапалы болуы

D Дидактикалы материалдармен толы амтамасыз етілуі E Оушыларды трбиелеу

F Сабатан тыс оыту

G Оу-трбие ісіне нсау беру

H Крнекіліктер йымдастыру

66 Т аза тілін оытуда оушылара танытатын тілді ызметі:A + танымды

B + эстетикалы

C + коммуникативтік

D физиологиялы

E биологиялы

F дипломатиялы

G физикалы

H педагогикалы

67 Т аза тілі дістемесі –

A Тіл дыбыстарын зерттейтін ылым

B + Тарихи жаынан дамыан ылым

C + Теориялы негізі алыптасан ылым

D Тілді жйелік ерекшеліктерін зерттейтін ылым E + Белгілі бір ылыми жйеге келген ылым

F Тілді рылымын зерттейтін ылым

G Сздік ор мен рамды зерттейтін ылым

H Сз маыналарын зерттейтін ылым

Т аза тілін оыту дістемесімен байланысты ылымдар

A Морфология

B Синтаксис

C География

D + Лингвистика

E + Логика

F Фонетика

G + Психология

H Тарих

Т Ян Амос Коменский

A ХХ асырда мір срген йгілі орыс алымы

B + XVIII асырда мір срген йгілі чех педагогі

C Психология саласында зерттеулер жргізді

D + Дидактика саласында ебек етті

E Физиология ылымы саласында зерттеулер жргізді F + «лы дидактика» ебегін жазды

G XIХ асырда мір срген йгілі поляк алымы

H «лы методика» ебегін жазды

Т аза тілін оыту дістемесіні зерттеу нысаны

A аза тіліні негізгі салаларын зерттейді

B + Педагогика ылымыны бір саласы

C Тілдік атынасты зерттейді

D + Тілді ыры мен сырын балаа йретуді ралдарын зерттейді E Тіл біліміні салалары жайлы теориялы білім береді F + Ана тілін ынуды задылытарын зерттейді

G Тілді рылымды бірліктерін арастырады

H Тілді рылымды сипатын зерттейді

Т Сабаты масаты

A + трбиелік

B йымдастырушылы

C + дамытушылы

D D ) тіл дамыту

E тіл старту

F адамгершілік

G + білімділік

H Сабаты масаты