Т аза тілін оытудыѕ зекті мселелерін зерттеген жаашыл
педагогтар жне оулы авторлары:
A + Б.лмаамбетова
B М.О.уезов
C + Ф.Ш.Оразбаева
D + Б.Ктембаева
E М.Маатаев
F Г.Жолжасынова
G Ф.Оѕарсынова
H Ж.уанышбаева
58Т ткен асырдыѕ 80-жылдарындаы жаашыл педагогтар:
A + Ш.А.Амонашвили
B В.В.Некрасов
C + В.Ф.Шаталов
D + С.Н.Лысенкова
E М.Горький
F Е.Онегин
G М.Ю.Лермонтов
H Ф.М.Достоевский
Т Сабаты рылымды кезедері
A Аралас саба, баылау саба
B + Жаа сабаты тсіндіру
C Крнекілік, жаттыу, тсіндіру
D + йымдастыру, й тапсырмасын тексеру
E Диктант, мазмндама, тест
F + Жаа материалды бекіту, йге тапсырма беру
G Сыныптан тыс жмыстар
H Прессконференция саба
60 Т Оулы дегеніміз:
A + Білім алу кзі
B Дидактикалы материалдар
C + Саба беруді іргетасы
D Бадарлама
E Диктанттар жинаы
F + Білім негізін беретін рал
G Жаттыулар жинаы
H Тапсырмалар жинаы
61 Т аза тілі сабаында оушыны зіндік ой тюге баулитын жаттыулар:
A озалыс, серпіліс
B Есту, кру, ойлау
C + Талдау, ойлау, баяндау
D Елестете алу
E + Баяндау, ойлау, талдау
F Сезімдік абылдау
G + Ойлау, талдау, баяндау
H Жаырту, талдау
62 Т Электронды оу ралыны ерекшелігі :
A Демонстрациялы бадарлама болып табылады
B + Негізгі талапа сай оулы бола алады
C + Оушыларды ызыушылыын арттырады
D Тест тапсырмаларыны жинаынан
E Сабата тек крнекі рал ретінде олданылады
F Тек ана теориялы материалдар беріледі
G + Бадарламаа сай барлы саба трлерінде олдануа ыайлы H Электронды оу ралыны ерекшелігі :
63 Т аза тілі пніні мазмнына арай талдау трі:
A + Фонетикалы талдау
B + Морфологиялы талдау
C Ішінара талдау
D Толы талдау
E Бліп талдау
F Анытауышты талдау
G + Лексикалы талдау
H Орфографиялы талдау
64 Т Жаттыу трлері:
A + Ауызша
B Іздену
C + Жазбаша
D + Морфологиялы
E Оу
F Талдау
G Апаратты
H Жаттау
65 Т Малімні ылыми-дістемелік дегейін арттыру жолдары:A + Оушылара мірге ажетті білім беру
B + ылыми-теориялы дрежесін біліктілігін жоарылату курсы арылы арттыру
C + Мектепте білімні сапалы болуы
D Дидактикалы материалдармен толы амтамасыз етілуі E Оушыларды трбиелеу
F Сабатан тыс оыту
G Оу-трбие ісіне нсау беру
H Крнекіліктер йымдастыру
66 Т аза тілін оытуда оушылара танытатын тілді ызметі:A + танымды
B + эстетикалы
C + коммуникативтік
D физиологиялы
E биологиялы
F дипломатиялы
G физикалы
H педагогикалы
67 Т аза тілі дістемесі –
A Тіл дыбыстарын зерттейтін ылым
B + Тарихи жаынан дамыан ылым
C + Теориялы негізі алыптасан ылым
D Тілді жйелік ерекшеліктерін зерттейтін ылым E + Белгілі бір ылыми жйеге келген ылым
F Тілді рылымын зерттейтін ылым
G Сздік ор мен рамды зерттейтін ылым
H Сз маыналарын зерттейтін ылым
Т аза тілін оыту дістемесімен байланысты ылымдар
A Морфология
B Синтаксис
C География
D + Лингвистика
E + Логика
F Фонетика
G + Психология
H Тарих
Т Ян Амос Коменский
A ХХ асырда мір срген йгілі орыс алымы
B + XVIII асырда мір срген йгілі чех педагогі
C Психология саласында зерттеулер жргізді
D + Дидактика саласында ебек етті
E Физиология ылымы саласында зерттеулер жргізді F + «лы дидактика» ебегін жазды
G XIХ асырда мір срген йгілі поляк алымы
H «лы методика» ебегін жазды
Т аза тілін оыту дістемесіні зерттеу нысаны
A аза тіліні негізгі салаларын зерттейді
B + Педагогика ылымыны бір саласы
C Тілдік атынасты зерттейді
D + Тілді ыры мен сырын балаа йретуді ралдарын зерттейді E Тіл біліміні салалары жайлы теориялы білім береді F + Ана тілін ынуды задылытарын зерттейді
G Тілді рылымды бірліктерін арастырады
H Тілді рылымды сипатын зерттейді
Т Сабаты масаты
A + трбиелік
B йымдастырушылы
C + дамытушылы
D D ) тіл дамыту
E тіл старту
F адамгершілік
G + білімділік
H Сабаты масаты