Азастан тарихы 9 «А,» сынып

Сабаты таырыбы: § 30. лы Отан соысы жылдарындаы азастанны мдениеті.

Сабаты масаты:

? Соыстан кейінгі білім жне ылымны дамуын, нтижесін анытау;

? Белсенділігін арттырып, тариха ызытыру білімдерін жетілдіру;

? Тарихи санасы алыптасан, Отанын шексіз сйетін, лтты рухы жоары, шыармашыл жеке тла трбиелеу.

Сабаты трі: аралас

дісі: интерактивті

Крнекілік: карта, сызба

Сабаты жоспары І. йымдастыру кезеі

ІІ. й тапсырмасын срау

III. Жаа сабаты жоспары

IV. Сабаты бекіту:

V. Баалау:

VI. йге тапсырмасы

Сабаты барысы: І.йымдастыру кезеі

· Оу ралын тексеріп тгелдеу

· нран орындау, «Хабар»

· Оушылар зейінін сабаа аудару

 

ІІ.й тапсырмасын срау:«азіргі дниежзі тарихынан» алан білімдерімен байланыстыра отырып, Кеес Одаы шін лы Отан соысыны шешуші шайастары ай жерде, ай кезде боланын естеріе тсірідер.

· азастандытар ол шайастарды айсысына атысты?

· Сталинград шайасында аза КСР-і андай рл атарды?

· Сол кездегі Кеес адамдарыны, трлі лт кілдеріні тыыз ынтыматастыта болып, жауа бірлесіп соы беруіні, отаншылды сезімдеріні мол болуыны себебі неде?

1. азастан экономикасын соыс жадайына бейімдеп айта ру.

2. азастандытар Мскеу, Ленинград шін рыстарда.

3. азастан-Сталинград майданыны жаын тылы.

4. Соыс баыты –Батыс

5. Майдана жне басыншылытан азат етілген аудандара бкілхалыты кмек.

6. Соыс жылдарындаы лтаралы атынастар.

Жаа сабаты жоспары:

· Ересектер арасында сауатсыздыты жойылуы

· Халыа білім беру саласындаы жетістіктер

· Ксіптік білім

· лт зиялыларыны жаа толыныны сіп шыуы

· Жоары жне арнаулы орта білім

· аза ылымы

· Мдениетті даму рдісі

· Сауатсыздыты жоюдаы кедергілер

· Нтижесі

Сабаты бекіту:

Í «И-жо»

Í Пресс конференция

Í Б

Білгенім	йренгенім	йренгім келеді

Орал мен ызылордада педагогикалы институттар ашан ашылды? Халыа білім беру саласындаы жетістіктерді атадар? «Сауатсыздыты жою» оамы ашан йымдастырылды? Баалау: зара баалау.

йге тапсырма: & 30.

 

Саба №23

Ж ыса мерзімдік жоспар

Азастан тарихы 9 «А,» сынып

Сабаты таырыбы: азастан соыстан кейінгі кезеде (1946-1953жж).

Сабаты масаты:лы Отан соысыны зардаптары, тоталитарлы жйені кшеюі, 1940-1950 жыл-ы ылым мен білім, дебиет саласындаы кеестік удалаулар туралы млімет беру, баяндау. Сыныпта ынтыматасты атмосферасын алыптастыру.

Дамытушылы: ой-рісін алыптастыру;

Трбиелік: патриоттыа, ойша ойлауа трбиелеу.

Саб. трі: аралас саба.

Саб. дісі: Блум таксаномиясы

Дерек кздері: плакат,стикер,карта.

Ктілетін нтиже: Оушылар лы Отан соысыны зардаптары, тоталитарлы жйені кшеюі, 1940-1950 жыл-ы ылым мен білім, дебиет саласындаы кеестік удалаулар туралы білетін болады. Сабаа деген ынтасы артады. ызыушылыы оянады.

Саб. барысы:

Саб. рылымы	Малімні іс-рекеті	Оушыны іс-рекеті	уаыты
йымдастыру кезеі	А) оушыларды тгелдеу ) топа блу	Трлі тсті ааздар арылы топа блінеді	5 мин
Білу	азастан соыстан кейінгі кезедегі мірі, білім мен ылымы, соысты тигізген зардаптары туралы білу.	Таырып бойынша оушыларды з ойларын тыдау.	5 мин
Тсіну	Оулытан таырыптар блінеді	Берілген таырыптар бойынша оушылар оулытан оиды, талылайды.	10 мин
олдану	Таырыптар бойынша сратар	р топ з таырыптарын орайды.	5 мин
Талдау	р топа осы таырып бойынша дегейлік тапсырма беріледі.	Берілген тапсырманы р оушы з бетімен орындайды, білмегенін топ мшелерінен срау арылы тапсырманы орындайды.	5 мин
Синтез	ш топа эксперименттік тапсырма беріледі	р топ з тапсырмалары бойынша таырыптан алан білімін сынайды	10 мин
Баалау	Рефлекция жазу	Саба стінде алан бааларын топ басшылар баалайды, сабатан алан серлерін жазу	5 мин

Баалау: топ басшыларыны ойан бааларын саралап баалау

йге тапсырма: §31.

 

Саба №24

Ж ыса мерзімдік жоспар