ЦЕПОЧКА СЛОВ С ОБЩИМ НАЧАЛОМ

рама - раки - разный - радость...

роща - ровный - робкий - рожки...

ручка - руки - рубим - русский...

рыбка - рынок - рыхлый - рыжик...

 

КОМУ ЧТО НРАВИТСЯ

Соедини парами подходящие картинки и составь предложения, где будет много звуков [Р]. (Огромный морж нырнул в прорубь за рыбой. Кролик громко грыз хрустящую морковку.)

РИФМОВКИ О РОМЕ

Рано с самого утра Рома в садике герой,

Роме с мамой в сад пора. Он за маленьких — горой.

Рома с девочкой Тамарой Рома маме помогает —

Всюду ходят вместе, парой. Сам посуду убирает.

 

ПОХОЖИЕ СЛОВА

Найди слова, которые звучат похоже и соедини их парами. Получившиеся пары слов повтори по 3-4 раза. Придумай истории, в которых встретятся оба похожих слова.

СЛОВА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ФРАЗ

Ромашка — роща

Носорог — зоопарк

Карандаши — коробка

Помидоры — огород

Радуга — дорога

Доярка — корова

 

СЛОГОВЫЕ ВАГОНЧИКИ

Чётко произнеси названия животных. Сосчитай количество слогов в словах. Проведи линию от каждого животного к нужному вагончику. Перечисли пассажиров всех вагончиков, а затем расскажи то, что знаешь о них.

НЕЗАКОНЧЕННЫЕ РИФМОВКИ

Радуется детвора — начинается... (игра).

В пёстрой куртке мухомор вылезает на... (простор).

Два тракториста вдаль с утра ведут по полю... (трактора).

Зубы крепкие бобра поострее... (топора).

Говорила сорока сороке: «Я как рыба молчу на... (уроке)».

В парикмахерской с утра за работой... (мастера).

 

РИФМОВКИ-РЫЧАЛКИ

Не торопясь, выделяя звуки [Р], проговори каждую рифмовку. Соедини тексты с подходящими картинками. Затем повтори рифмовки в быстром темпе, но сохраняй правильность и чёткость произношения.

Под горой Арарат

Растёт крупный виноград.

Трактора, трактора Едут по полю с утра.

Утром рано два барана у ворот, у ворот, Охраняют два барана огород, огород.

У Егора есть топор, с топором идёт во двор.

Носорог бодает рогом, Не дразните носорога.

Просит Воробей Ворону вызвать Тигра к телефону.

КОРОТКИЕ СКОРОГОВОРКИ

Роман добр и бодр. По бревну бобры бредут.

Прокоп промок. В пруду карп, в море краб.

Крут нрав у тигра. Прохор и Пахом ехали верхом.

Трубка на тропке. Бобры добры, добры бобры.

 

 

ТРАНСПОРТНЫЕ РИФМОВКИ

Чётко, выделяя звуки [Р], проговори все рифмовки. Каждый текст соедини с нужной картинкой. Расскажи то, что знаешь о нарисованных видах транспорта (где ездит, что, кого перевозит, кем управляется и пр.)

Вёз корабль карамель, напоролся вдруг на мель.

Трамвай и троллейбус друзей довезут,

но только туда, где проложен маршрут.

Винтокрылый вертолёт отправляется в полёт.

Грузы разные привык развозить наш грузовик.

Самый быстрый, ровный путь через город не забудь:

Под землёю мчит хитро нас Московское метро.

КОРОТКИЕ ТРУДНОГОВОРКИ

В огороде у Егора два красных помидора.

Бараны барабанят в барабаны.

Рыбак на корме кормит рыбок.

Гордому Георгию нравятся георгины.

У Аграфены и Ирины растут герань и георгины.

Фрол с Марком красят арку.

 

 

РИФМОВКИ О ЖИВОТНЫХ

Чётко, громко проговори все рифмовки. Отдельно произнеси выделенные слова. Соедини каждый текст с подходящей картинкой, а недостающую нарисуй в соседней рамке.

Роет землю старый крот,разрывает огород.

Просит воробейворону вызвать тигра к телефону.

Муравейсороконожке подал розу на дорожке.

Разве рыбкестрашен рак?Нет же! Рыбке рак не враг.

Там под вербоюна горкебарсучата роют норки.

ДЛИННЫЕ СКОРОГОВОРКИ

Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон, сорок коров разогнали орлов.

Забыл Панкрат дома домкрат, нет у Панкрата на тракте домкрата, нельзя Панкрату поднять трактор без домкрата.

 

ЦЕПОЧКА СЛОВ

Составь цепочку из картинок, где последний звук в названии становится первым для следующего. (Заметь, что первая картинка в цепочке отмечена рамкой!) С четырьмя любыми словами составь интересные предложения.

ДЛИННЫЕ ТРУДНОГОВОРКИ

Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.

Рассказать вам про покупки про крупу да про под-крупки.

Два дровосека, два дроворуба дрова топорами рубят.

Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.

 

 

ЗАБЫВЧИВЫЙ ХУДОЖНИК

Расскажи, что забыл нарисовать художник на каждой из картинок и для чего необходима отсутствующая деталь. Дорисуй на картинке то, что ты считаешь нужным.