Жмыс параы: Су маында са бол! 5 страница

 

Оу бадарламасына сілтеме	Оу масаттары	сынылатын оыту іс-рекеттері	Малімге арналан ескертпелер	Оыту ресурстары
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік	1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сатау маыздылыын длелді трде тсіндіру	Дені сау болсын десе () Оушылара ткен сабата тама пен сусын туралы не білгенін еске тсірііз. Оушылара ауру, лсіз кшік суретін крсетііз. Оушылардан кшік сауыып кеткеніне кз жеткізу шін не істеу керектігін сраыз. Сратарды тадап, орларды талылаыз жне жлдыз немесе концепт-карта трінде диаграмма рып татаа орналастырыыз. Оушылара ауру кшікке самау шін не істеу керектігі туралы білетін болатындытарын айтыыз. () Суретті талылааннан жне денсаулыты сатауа сер ететін факторларды анытааннан кейін сыныпа «Кім миллион алады?» ойынын «алай дені сау болуа болады?» таырыбында ойын ткізуді бастайтыныызды айтыыз. ()Ойынды жне оны ережелерін тсіндірііз. Оушылар жптасып ойнайды. (Ж) р жп сраа з жауабын тадайды. Олар жауап паратарын толтырады, дрыс жауапты белгілейді. р раундтан кейін талылауды бастаыз, содан кейін келесісіне тііз. Осылай ойын аяталана дейін немесе саба соына дейін талылауа уаыт алана дейін жаластырыыз. () Сау болып алу шін не істеу керектігі таырыбы бойынша сыныпта оушылар жауаптарын талылаыз. Оушылар жптасып сынылып отыран сауалдарды зара талдап, бір-бірлеріне тсіндіреді. (Т) Оларды аншалыты дрыс ынандарын білу масатында сыныпта «олды дрыс жуу» дадысыны алыптасуы шін тренингісін ткізііз. Ол шін рбір топа «олды дрыс жуу ережесін» растыру тапсырмасын берііз.	Осы тапсырманы басты идеясы викторинаны оушыларды ызыты, интерактивті, ойды дамытатын ойына тарту шін пайдалану болып табылады. Викторина сратары арылы малім оушыларды салауатты таматану жне дрыс диета, жеке бас гигиенасы туралы таныстырып, алдыы бліммен байланысты амтамасыз етеді. Бл діс те жасы. Ойын оушылара найды, ол оуа ынталандыратын кп апарат санын беруге кмектеседі. Ауру кшік суреті арылы сау жне л-ауат идеясымен таныстырып малім оушылара «алай дені сау болуа болады?» таырыбына атысты з идеяларын табуа кмектеседі.	те науас жне лсіз кшік суреті. «Кім миллион алады?» ойынында пайдаланан сратар сыныпа арналан викторинаны негізі бола алады. Олар оушылара сау болып алуды тсінуге кмектесетін элементтерді амтуы керек. Сондай-а, олар аза таамдары мен сусынына бейімделуі керек. азастандытар сау болуына кмектесетін факторлар тізімі. Оушыларды р жбына жауап толтыруа арналан пара
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік	1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сатау маыздылыын длелді трде тсіндіру	Тазалы денсаулы кепілі () «Гигиена» ымы туралы ысаша айталатыыз. Жеке бас тазалыы денені сымбатты болуына ыпал ете ме? андай жеке бас гигиенасын сатауа арналан ралдарды білетінін атауын тінііз. Сынып оушылары дене мшелерін алай таза сатауа болатыны туралы з тжірибесімен бліседі. (Т) Оушылармен тазалы сатау туралы ледерді топта бірге оиды жне имыл арылы крсетеді. Тіс ктімі, дене тазалыын сатау туралы ле жолдарын оып, оларды таза сатауды маыздылыы туралы ойларын топта бліседі. (Т) Топта оушылар ол жуу, тіс тазалау т.б. нсаулыы жне оан сйкес суретті табуы, постерге жабыстыру тапсырмасын орындау керек. (, Ж) ол жуу немесе тіс тазалауды практикада орындауды тапсырыыз. Таматану режимі () ткен сабаа ысаша шолу жасаыз. Суретті крсетіп, таматану режиміні орындалу ретін балалара крсетііз. Оушылар здері тауып, з ойларынша гімелеп айтып берулері тиіс. Мысалы: таы аста ішілетін таамны орны ауысып кеткен болса оушылар анытау ажет. Бізді салауатты таамдара нелер жататынын болжам жасасын, з ойларын трлі дереккздерден малмат алып негіздеуге олдау крсетііз. (Т) Оушыларды шаын топтара топтастырыыз. «Дкен» ойынын йымдастырыыз. р топа трлі азы тлік трлерін таратып берііз. Мысалы. шырын, чипсы, роллтон, ст німдері мен нан німдері т.б. аттамадаы азы трлері. р топ азы тліктерді сырты мабасынан апаратты тауып оиды. Дкеннен азы тлік сатып аларда неге назар аудару ажеттігін талылаыздар. Азы тлік трлерімен танысу шін уаыт берііз. р топ азы тліктерді таныстырады. Азаа пайдасы мен зиянын болжайды. Азы тліктер бойынша постер жасауына уаыт болан жадайда, топты жмысты жаластыруа болады.Топа наан азы тлікке жарнама ойластыру. (Т) р топ з азы тліктерін таныстырады. Топ мшелері барлыы азы тлікті жарнамалайды. () Сынып оушылары арнайы стикерлерді олданып натан азы тлігіне тадау жасайды. Тадауыны себебін тсіндіреді. Нтижесі баанды диаграмма трінде беріледі.	Оушыларды оыту дерісіне белсенді трде атыстырады, бл жолы ле айту жне тиісті имылмен крсету арылы. Егер оушылар жаза алса, бны жазба жмысы ретінде ткізуге болады.     Оушылара алдын ала ажетті тіс щеткасын, тіс пастасын алып келуді тапсырыыз. Сыныпа ол жуу шін бірнеше флакон сусабын дайындаыз. Практикалы жмысты орындауы шін арнайы шаын ыдыстар, бір рет пайдалануа арналан стакандар. Суды оушылара олжетімді болуын жоспарлаыз. Оушылар бір-біріне ол жуу барысында су быр кзі болмаан жадайда, жпта кезекпен ола су йып кмектеседі. Халымызды ола су ю мдениеті туралы ой салуа болады.	Сздер жинаы – тата мен аазда дене бліктері, дене бліктерімен карточка суреттер: ол, ла, кз, бет, сауса, ая, алаан, тізе, табан, ауыз, мрын, тістер. Бл сздер орабы шін негіз бола алады (сздік). Татада 12 торлы квадрат, онда дене бліктеріні суреті/фотосы орналастырылан, оушылар сзді табады жне тиісті суретпен атар орналастыратын болады. Дрыс таматану ережесі.   Салауатты мір салты туралы мліметтер. Интернет ресурстар.
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік	1.1.4.3 йдегі ауіпсіздік ережелерін тсіндіру     1.1.4.6 шыл кмек ызметтерін біледі жне олармен хабарласу жадайларын анытау     1.2.1.2 табиатта зін-зі стау ережелерін сатауды ажеттілігін тсіндір	йдегі ауіпсіздік ережелері ()Алдыы екі сабаты еске тсірііз – сыныптан «Денсаулыы мыты болу» деген сз нені білдіретінін сраыз. Олармен дене жаттыуларыны ажеттілігін, йытау шін жеткілікті уаыт, жеке бас гигиенасы, бос уаытты дрыс пайдалана білуді талылаыз. Сау болу шін саты жасау керектігі туралы сраыз. (Т)Оушыларды топа блінуді жне кнделікті мірде - йде жне мектепте андай ауіпке рынуа болатынын болжауды сраыз. ()Олар жауапты бола алатын рекетті арастыруды сраыз, й мен мектепте ауіпсіздік ережелерін сатау маыздылыын атап кетііз жне сыныпты жымды жауапкершілікті алай блісетіні туралы айтыыз. Жауаптарды жинаыз жне оларды мынадай топтара блііз: 1. Айналамызда – оршаан ортадаы ауіп. 2.йде – й ішіндегі ауіп. йде са бол! ()Сра-жауап арылы йдегі ауіпсіздік тсінігі таныстырылады. Басты сратан бастаыз: - Сізді йде/птерде немесе баса адамдармен болан ауіпті оиалар туралы айта аласыз ба? Жауаптарды параа жазыыз, жмыс кезінде туындайтын кез келген сраты талылаыз. Жауаптарын оушылар йде ауіпсіздікті амтамасыз ету шін баса адамдармен болан кезде ажетті іс-рекеттірді баяндайды. (Ж)Оушыларды жпа блііз, онда олар сйкестікке жаттыулар орындай алады (басы мен соын табу). Егер оушылар кесілген ааз беттерімен жмыс істесе, олар оны «йдегі ауіп» атты атаумен лкен ааза желімдей алады. йде ауіпті жадай орын аланда андай телефон номеріне оырау шалу керек екенін еске тсірііз Айналадаы ауіп-атер () Сыныпа алдын ала жптасып жмыс істейтінін тсіндірііз, олара жмыс паратарды крсетііз. Содан кейін оларды здерін ай жерде ауіпсіз сезінетінін білііз жне ай жерде ауіп болуы ммкіндігін айтыыз. андай ауіптер болуы ммкіндігін талылаыз, жол мен судаы ауіптер жеке арастырылатынын айтыыз. (Ж) Жптаы бір оушы «зін ауіпсіз сезіну» кестесі, екінші оушы «ауіп-атер» кестесі бойынша жмыс істейтінін хабарлаыз, олара жмыс паратарын лестірііз. Жпта зара пікір алмасып, жмыстарын таныстырады. ()Малім бкіл сыныппен талылау ткізеді, оушылар ытимал ауіп-атерлер туралы з жауаптарында белгілегендерді орытындылайды. Жолда са бол! () Оушыларды оларды жолда ктіп тратын ауіптер туралы білімін пайдаланып сабаты бастаыз. (Ж) Оушыларды жпа блінуді сраыз, онда олар мектепке барар жолда ауіпсіздік ережелері туралы плакат ру шін з білімдерін пайдаланады. (Т) Топта саяхата шыан жадайда жолда жру ережесін сатау туралы нсаулы жасадар. р топ з жмыстарын таныстырады. () Су маында са бол! Оушылармен кестеде андай ауіптер белгіленгенін талылаыз. Осы талылауды йымдастыру шін е тиімді техниканы олданыыз, оны ішінде кшеде немесе теледидарда кре алатын апаратты пайдалана отырып. (Ж) Оушыларды жптасып нені ауіпті жне нені ауіпсіз деп санайтынын талылауды сраыз. (Т) Жауаптармен жмыс істеіз - ауіпті жерде ауіпсіздік шараларын алай жасартуа болатыны туралы сраыз.Кпшілік орындарда орналастыру шін ескерту белгілерін ойлап жасауды тапсырыыз. р топ оушылары жыл мезгілдеріне байланысты жолда жне су маындаы ауіпсіздік шараларына арналан белгілерді ауа райы ерекшеліктерін ескере отырып растыруды сраыз. Бл белгілер суреттен труы ммкін – бл андай сурет, сондай-а жалпы абылданан белгілер екендігі туралы ойланыыз. () Сабаты орытындылап, сыныппен ауіпті кездестіруге болатын трт орын туралы еске тсірііз жне олардан осы таырыпты ткенге дейін здерін алай ауіпсіз сезінетіндігін сраыз.	осымша сіздер осы идеяны сынып пен мектепте ауіпсіздікті зерттеу шін зіізше дамыта аласыз.     Бл жаттыу оушыларды кнделікті кездесетін ауіптермен жне ауіпсіздік ережелерімен таныстырады. Малім тапсырманы барлы сыныпа немесе оушыларды топтара блу туралы шешім абылдайды. Екінші жадайда сыныпты екі топа блііз, олара трлі тапсырма берііз, ал талылау кезінде олара бір-бірімен з баылауларымен блісуді сраыз. Бл жаттыуда оршаан орта ауіп болатын немесе керісінше жайлы жне ауіпсіз орындар туралы баяндайтын халы ертегілері мен гімелерді пайдалануа болады. «Айналамыздаы ауіп-атерлер» таырыбы бойынша жергілікті оршаан ортаны зерттеуге жне маліммен бірге леуетті ауіпті орындарды, сондай-а зін ауіпсіз сезіне алатын орындарды табуа болады. осымша тапсырма – жптар топа жиналып з кестелерін талылай алады. Малімні жмыс схемасы осы жаттыуда алан ш жмысшы паратар шін айталанады Жолда са бол! – оушыларды жолдаы ауірпсіздік ережелері туралы плакат жасауа ынталандыратын, згермелі, интерактивті сессия. Су маында са бол! - деттегі иылысан жаттыу. Егер уаыт болса, оушылардан ммкін ауіптіттегі иылысан жаттыу. Егер уаыт болса, оушылардан ммкін таландыратын, згермелі барлы елде жаяу жргіншілерге арналан жол белгілері бірдей екеніне оушыларды назарын аударыыз.	р зерттеу саласына жмыс шін трт пара лкен ааз параы, желім-арындаш, айшы Толтырылан паратарды (оушы жмыстарын) ілуге арналан орын. «Жер сілкінісі. рт, су тасыны, сел, кшкін жне тмен температуралар кезінде не істеу керек?» Оу ралы. Юнисеф, 2013   Жолда са бол! – оушыларды жолдаы ауірпсіздік ережелері туралы плакат жасауа ынталандыратын, згермелі, интерактивті сессия. барлы елде жаяу жргіншілерге арналан жол белгілері бірдей екеніне оушыларды назарын аударыыз. Жолда са бол! – оушыларды жолдаы ауіпсіздік ережелері туралы плакат жасауа ынталандыратын, згермелі, интерактивті сессия. Барлы елде жаяу жргіншілерге арналан жол белгілері бірдей екеніне оушыларды назарын аударыыз.

№1 жмыс параы – [бір A4 параы, онда оушы суретіне арналан тртбрыш салынан] оршаан ортада са бол! Аты Кні зіізді ай жерде ауіпсіз сезінесіз? зіізді ауіпсіз сезінетін кшедегі бір орын туралы ойланыыз. Оны осы жерге салыыз:
№2 жмыс параы – [бір A4 параы, онда оушы суретіне арналан тртбрыш салынан] оршаан ортада са бол! Аты Кні ауіп ай жерде болуы ммкін? ауіпті болатын кшедегі орын туралы ойлаыз. Оны суретін салыыз:

 

№3Aжмыс параы: йде са бол! Аты Кні Сйлем басы мен соын сйкестендірііз. йдегі ауіп туралы гіме шыатындай бір пара ааза з сйлемдеріізді жазыыз.
	Ас йде бір затты стар кезіде са бол, себебі...	…лап алуы ммкін.
Жоарыда орналасан затты алу шін орындыты олданбаыз, себебі...	… ысылып алып, саусатарыды ауыртып алуы ммкін
Ересек адамны кмегінсіз пышаты олданба, себебі...	…тайып кетіп лап алуы ммкін.
з ойыншытарыды баспалдата алдырма, себебі...	…бір жеріді кесіп алуы ммкін.
Есік жне терезені ашып-жапандаолыды байа, себебі...	…кастрлмен плита апатары ысты болып кйіп алуы ммкін.
№3B жмыс параы: Жолда са бол! Аты Кні Жолда ауіпсіздік ережелерін крсететін постер жасаыз: · Жолдан ту шін ауіпсіз орынды тап. · Екі жаыа ара жне тыда. · Жол бос болан кезде, жылдам т.

жмыс параы: Су маында са бол!

Аты Кні

Егер ол жер ауіпсіз болса картина жанына белгісін ой немесе ауіпті болса X белгісін ой

Сурет - Жзу жедері бар оушы		Сурет – оушы з шетінде, ауіпті жерге жаын трып, балытара жем шашып тр		Сурет – кл жаасындаы ескерту жалауы
Жзу жедері	Балыа жем шашу	Ескерту жалауы
сурет – оушы олында арма, балы аулап отыр		сурет – оушы ауіпсіздік кеудешесін киіп каноэда отыр
Балы аулау		Каноэда жзу
сурет – тізесі жарааттанан оушы		оыс йіндісі жанында ойнап жрген балалар
Аятаы жараат	оыс йіндісі

 

ыса мерзімді жоспар