ОУШЫНЫ СИПАТТАМАСЫ: ТЕ СА САЛЛИ
ОУШЫНЫ СИПАТТАМАСЫ: МАЗАСЫЗ АЛЬМА
Альма кптеген пндерден оу лгерімі орташа 12 жастаы оушы, біра ол жаратылыстану ылымынан нашар. Ол орындаан тестілерде кптеген тапсырмалар жауапсыз алады. Кейде дрыс жауаптары жазылады, біра кейін шірілген болады. Альма кейде жаратылыстану пні бойынша сабаа атысуды орнына бас ауруын, іш ауруын немесе андай да болмасын баса ауруларды айтып, мектептегі дрігерде отырады. Ал саба аяталаннан кейін ол ауруы айыптан жоалып кетеді.
Бірінші тосанны бастапы бірнеше аптасы ішінде жаратылыстану ылымы малімі сыныпта талылау дерісіне атыстырысы келіп жне сабата ткен таырыпты оны тсінуін баалау шін оан жиі-жиі сра ойып трады. Біра, детте ол атысудан бас тартатын, малім сра барлыыны кзінше ойыланда Альманы ыайсызданатынын сезіп, оны сыныптаы пікірталаса атыстыруа тырысан жо.
Сонымен атар, оны сыныптаы оу лгеріміне араанда, Альма йге алатын тапсырмалар жиі аяталып тапсырылады жне негізінен дрыс орындалатын. Бл ретте малім Альманы ата-анасымен гімелесіп, ол й жмысын зі орындайтынын білді. Альманы й тапсырмаларына арап, тырысса оны жауап бере алатындыын кріп, малім оны сыныптаы мінез-лына бей-жай ала алмады.
Ол зіне сенімсіздігіні салдарынан сраа ате жауап беруден грі, жауап беруден млде бас тартан тыныш деп ойлайды. Оан сабата ойын жинатау иын, себебі дрыс емес жауапа атысты мазасызды оны ойын бледі. зіні дайынды дегейіне арамастан, тест берілгенде Альма рейленеді. Ол кеше кешке жап-жасы біліп тран арапайым дістерді есіне тсіре алмай иналады. Малім оан сынып алдында сра ойанда, ол баса оушылар оан баалап арайды деп ойлады, жне де бл оны ойын жинатауа кедергі келтіреді.
ОУШЫНЫ СИПАТТАМАСЫ: ТЕ СА САЛЛИ
Салли те жоары баалара ол жеткізеді деп ктіледі, ол дарынды рі талантты оушыларды ресми тізіміне енген. Кбіне Салли тртіпті, сенімді жне жоары ынталы мінсіз оушы болып табылады. Бір алып араанда онда ынтаа атысты еш проблема жо сияты.
Алайда оудаы жоары абілетіне арамай, ол тек жасы баа мен малімні оан деген рметіне ол жеткізуге ана ынталы сияты. Ол "B+" деген бааны те ят деп абылдайды. Мият арайтын болса, Саллиді мінсіз жетістіктері барлы оу курсы оан еш иынды тудырмаанын круге болады.
Салли рбір баылау тапсырмасын мият орындайды. Ол маліміне атты кіл бледі, тест тапсырмасында андай материал негізгі болатынын дл табатын керемет абілетке ие. Салли рбір тест бойынша те кп дайындалады, мтінді бірнеше рет арайды жне срап алуы ммкін ытимал рбір фактіні еске сатайды. Ол курс шін оу талап етілмейтін тапсырманы сирек оиды.
Салли мазасыз, біра оны мазасыздыы зі ммкіндік беретін аыл-ой сауалдарыны мнмтіні шегінен шыпайды. Ол з жетістігі шін малімнен немі олдау алады, сондытан оуа атысты зіне сенімді сияты болып крінеді. Сыныптастары арасында беделді, леуметтік трыдан белсенді.
Саллиге сас жадайда, кінішке арай ол ала ойан міндеттерді орындай алмайтын оиа кез келген уаытта туындауы ммкін екенін ойламайды. Ол зіні оу дерісінде немі ауіпсіз жол тадайды. Сабата зіне ажеттіні ана оиды, бл ретте кейін бны алай бааланатынын ескеріп оиды. Оуды жасы баа мен сыртта танымал болуа арналан рал болумен атар, кейбір ішкі мні бар екені туралы ой млдем басына кірмейді. Оан берілетін басшылы нсаулар мен рылым шегінде дістемелік жмыс істей отыра, ол шыармашылы тсіл крсету шін ешандай кш салмайды.
Салли ксіптік бадарлау жніндегі кеесшіні осымша оу жмысына атысу туралы аылын тыдамайды. Оан оу дадысында зіне деген сенімділік жетіспейді жне жеіліске шырамауы шін туекел етпеуді дрыс деп креді. Сыныбында крсететін сенімділігі шын мнінде елес ана. Кп оуды ажет етпейтін мият тадалан курста лгеруі шін «жеткілікті дегейде аылды» екенін біледі, біра крделі тапсырмаларды орындайтынына аса сенімді емес. Ол ешашан тексермегендіктен з біліктілігіні наты шекарасын білмейді.
Салли білімі мен иялын дамытпайды. Салли шін оу дегеніміз тек мектепте орындалатын нрсе ана. Ол шін оу ішкі мнге ие емес, тек рал ана сияты. “A” деген баа береді, біра ешандай уаныш не толу келмейді. Оу дегеніміз – з абілетіді дамытпайтын, біреуді идеясын есте сатау ана. Саллиді шыармашылы ойлау леуеті ешашан аныталмайды.