Жас отбасыларды мемлекет тарапынан олдауы
Жас отбасыларды мемлекеттік олдау айматы жне салааралы бадарламалармен айналысатын жерлердегі меморгандары арылы жзеге асады.
олдауды шаралары жас отбасыларды леуметтік мтаждытарына сараптама жасау негізінде белгіленеді.
азіргі кезде жас отбасыларыны олдауын амтамасыз етуде, сонымен атар жастарды арасында некелерін сатау шін олайлы жадайлар туызу масатында мемлекет тарапынан келесі іс-шараларды ткізу жоспарлануда:
Жас отбасыларына жеілдік несиелерін беру;
- Студент не оушы болып табылатын ата-аналара оу орны кімшілігіні келісімі бойынша жаттыпа сабатарына еркін атысуа, бала бір жарым жаса толу мерзіміне дейін академиялы демалыс алуына ы беру.
- Отбасы міріні мселелері бойынша, жас отбасыларды психологиялы, педагогикалы жне ыыты мселелері бойынша тегін кеес беру кмегіні тжірибесі;
- Жас отбасыларды мселелерімен айналысатын жне олара леуметтік ызмет жне олдау крсететін коммерциялы емес йымдар жйесін жетілдіру (НПО);
- Жастар мен балаларды сауыу мен йымдастырылан жазы демалыс жйесін дамыту жне сатау;
- л-ауаты тмен жас студенттік отбасыларына оу орындарына атысты жатаханалардан баспана беру;
- мемлекеттік мектепке дейінгі йымдарды дамыту.
Жастар социологиясы.Жастар социологиясы социологияны оматы салаларыны біріне жатады. Онда жастарды ерекше леуметтік-демографиялы топ ретінде, олара тн леуметтік-психологиялы, леуметтік ндылытар жйесі алпытасанын арастырады. Жастар деп 15 тен 29а дейінгі адамдар тобын айтады. Бірата жас млшері бойынша трлі пікірлер бар. Жастарды ерекше жасына байланысты жне тарихи буын ретінде де арастырады. Жаса байланысты буындар арасындаы айырмашылытар трылыты задылытара жатады. Олар тарихи уаыта байланысты емес. Жас буын мен ересек буын арасындаы арыматынас ш мдени типтер трінде жреді: постфигуративтік, конфигуративтік, префигуративтік. Постфигуративтік мдениет ата- бабаларды мдениетін игеріп сатауменен сипатталады; конфигуративтік ересектер де жастарда з замандастарыны ндылытары мен лгілерін бойларына сііреді; префигуративтік мдениетте лкендер буыны жастар буыныны мдениетін абылдап, оларды здеріні рухани леміне енгізеді. Жаа буыны леуметтік мірге еніні екі жаы бар: 1) леуметтену; 2) ювентизация. Ювентизация деп жастарды оамны жааруына тигізген серін, соан байланысты оны ндылытарыны, нормаларыны, рлдік ктуді, іс-рекет моделдеріні згеруін айтамыз.
Жоары оу орындаы сапалы білім алу мселелеріні леуметтік ырлары.азіргі жоары білім алу жйесінуе келесі процестер жрде: коммерциалану. Аылы білім алуды пайдалы жатараменен кемшіліктері де, бізді дамып келе жатан ел шін, аз емес. Жеке меншік жоары оу орындары бизнестік іс-рекетті тек бір жаын негізге алып аша табуды масат етіп алан. Сондытан олар білімні сапасынан грі айткенде де аша табуды ойлайды. Осыан байланысты ол жерде ажетті материалды техникалы база жеткіліксіз, білім беру мекемесіні иесіні субъективті іс-рекеті, жеморлы сияты келесіз жайлар орын алан; элитизация болса ата-аналары жмысшы, леуметтері нашар балаларды сапалы білім алу ммкіндіктерін шектейді. Оларды сапалы білім алуына леуметтік жадайларды олайсыздыы кедергі болады; ауматану (регионализация) студенттерді негізінен з айматарыны аясында білім алуы. Мны бір жаынан пайдасы оларды материалды, психологиялы трыдан тимді болуы. з ата-аналарыны асында, йреншікті леуметтік орта, жола, жріп труа шыын шыпайтындыы. Ал келесіз жайы, ол сол оу орындарыны материалды базасы, стаздарды білім дегейі, ммкіндері орталыта орыналасан белгілі жоары оу орындарына араанда тмендеу болуы. Децентрализациялану.Жоары оу орындарыны здеріне еркіндікті берілуі жалпы талапты біркелкілі орындалмауына алып келеді.