МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.Б.3 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА

 

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

 

Профиль подготовки Дополнительное образование (графический дизайн, дизайн интерьера)

 

Степень выпускника бакалавр

 

Форма обучения очная

 

 

Составитель:

канд. филос. наук, доцент кафедры историко-правоведческих и социально-гуманитарных дисциплин

_____________________ В.М.Журавлев

 

Бийск 2016

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (утвержден 22 декабря 2009 г. № 788) и учебного плана по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Изобразительное искусство,), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 14 апреля 2015 г., протокол № 10).

Распределение по семестрам

 

Номер семестра	Учебные занятия	Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общий объем (з.ед)	В том числе
Аудиторные	Самостоятельная работа	Консультации
Всего	Из них
Лекции	Практ.	КСР
	(2 з.ед.)							зачет

 

 

Программа обсуждена на заседании кафедры историко-правоведческих и социально-гуманитарных дисциплин

 

Протокол № 1 от «31» августа 2016 г.

 

Заведующий кафедрой _____________________ Д.С.Орлов

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является формирование целостной современной естественнонаучной картины мира через изучение многообразия форм существования материи, выявление единства закономерностей, определяющих свойства и развитие материальных систем на разных уровнях организации, а также определение границ естественнонаучных методов в познании природы и человеческого сознания.

Задачи дисциплины:

- формирование представлений о естествознании как важнейшем компоненте единой культуры, о месте и роли естественных наук в познании материального мира;

- ознакомление с основными этапами становления стратегий научного познания и ролью естествознания в развитии человеческого общества;

- определение задач, возможностей и особенностей рационального естественно-научного метода; ознакомление с основными парадигмами естествознания;

- формирование представления о научной картине мира как систематизированном и целостном представлении о мироздании на данном этапе развития научного познания;

- изучение фундаментальных законов и принципов существования материального мира как основы частных закономерностей в различных областях естествознания;

- формирование представлений о самоорганизации материи и всеобщем эволюционизме как универсальных принципах развития неживых, живых и социальных систем;

- изучение особенностей живого как одной из форм движения материи, формирование представлений о биосфере как открытой многоуровневой системе, о планетарной и космической роли живого вещества;

- формирование представлений о биосоциальной сущности человека, его положении в системе живой природы, влиянии на биосферу;

- ознакомление с гипотезами об эволюционном будущем человечества и теориями ноосферы.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Естественнонаучная картина мира» относится к естественнонаучному циклу дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б2.Б.3).

Областью [-ями] профессиональной деятельности бакалавров, на которую [-ые] ориентирует дисциплина «Естественнонаучная картина мира», являются образование, социальная сфера.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

– обучение;

– воспитание;

– развитие.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;

– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

Для освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин: «Современные информационные технологии», «Безопасность жизнедеятельности».