Дниетану» пні бойынша оу бадарламасыны масаты
Мазмны
І Жалпы млімет
1 «Дниетану» пніні маыздылыы 4
2 «Дниетану» пн бойынша оу бадарламасыны масаты 5
3 штілділік саясатын жзеге асыру 6
4 «Дниетану» пнін оыту дерісін йымдастыруа ойылатын талаптар 7
5 «Дниетану» пнін оытуда олданылатын педагогикалы діс-тсілдер 7
6 Трлі мдениет мен кзарастара рмет сезімін алыптастыру 9
7 Апаратты-коммуникациялы технологияларды олдану зыреттiлiгі 9
8 Оушыларды коммуникативтік дадыларын дамыту 10
9 Оушыларды оу жетістігін баалау туралы 11
ІІ «Дниетану» пніні мазмны жне оу масаттарыны жйесі 13
1 «Дниетану» пніні мазмны 13
2 Оу масаттарыны жйесі 14
3 за мерзімді жоспар 22
I Жалпы млімет
Дниетану» пніні маыздылыы
«Дниетану» пні оушылара оршаан ортаны, трлі оамды, мдени жне табии дерістер мен былыстарды толы, зара байланыста танып-білуге ммкіндік береді. Оларды ызыушылыын оятып: Біз кімбіз? айдан шыты? айда трып жатырмыз? Бізді не оршап жатыр? Бізді ткеніміз бен келешегіміз андай? - деген сратар аясында ойлануына ммкіндік береді.
«Дниетану» пніні бадарламасы азастан халыны леуметтік, моральдік, шыармашылы жне коммуникативтік мір тжірибесі жнінде кеінен малмат береді. Оушылар зі, з йі мен отбасы туралы ой озаудан бастап, оршаан ортаны, дниені сырларын да тсіне бастайды.
«Дниетану» пнін оыту:
- оушыларда зіндік, оамды жне лтты сана мен отансйгіштік асиеттерді алыптастырады;
- оушылара оршаан ортасы туралы ылыми негіздерді мегерте отырып, тарихи, географиялы трыдан ойлауын дамытады;
- оушылар азастанды оам жне зін оршаан леуметтік ортаны барлы дегейі: з йі, отбасы, жергілікті жне лтты оамдасты туралы білімді мегереді;
- оушылар азастан географиясыны негіздерін, оны ландшафты жне табии жадайы туралы біледі;
- азастанны жне бкіл лемні ткен жне бгінгі кн оиалары, оларды себептері, згерістері, сабатастыы, састытары мен айырмашылытары туралы білім алыптастырады;
- ткен замандаы оиаларды азіргі лемні алыптасуына жне бгінгі тадаы оиаларды болашаты алыптасуына андай сер тигізетіні туралы тсінеді;
- адамны тіршілік рекетіні оршаан ортаа тигізетін сері туралы біліп, оны траты болашаты дамуына ажеттілігін тсінеді;
- оушыларда з халыны жне зге халытарды мдениеті, дстрін сыйлай білу, лтты жне жалпы адами ндылытарды рметтеу сезімі алыптасады, олар адамдарды ытары мен міндеттерін тсінеді;
- оамды тртіп нормаларын біледі, оларды стану ажеттілігін тсінеді жне леуметтік ортада ауіпсіздік тртіп ережелерін сатай білумен танысады;
- адамгершілік асиеттерді, толеранттылыты алыптастырады.
«Дниетану» пні бойынша бадарлама тарих, география жне оамтану ылымдары бойынша оушыларды алашы білімдері мен тсініктерін алыптастыруа ыпал ететін ойлау дадыларын дамытады. «Дниетану» пні бадарламасыны рылымы аталан ылымдарды мазмнын кіріктіру жне оу материалдары мен оу масаттарын анытауда «спираль» принципін стану негізінде растырылан. Оу бадарламасыны мазмны: отбасы, оам, ауымдасты, лт, мемлекет, арым-атынас, елді мекендер, климат, ландшафт, табии жне техногендік апаттар, мдениет, дін, денсаулы жне т.б оршаан ортаны негізгі аспектілерін амтиды.
Бадарлама пн мазмнын мегеру, ажетті оу жне практикалы (зерттеу, коммуникативтік, мірлік) дадыларды игеруге ммкіндік береді.
Дниетану» пні бойынша оу бадарламасыны масаты
«Дниетану» пніні масаты – оушыларда адамды оршаан леуметтік, мдени жне наты орта туралы бастапы білімді, лтты жне жалпыадамзатты ндылытар мен леуметтік тжірибе туралы тсінігін, оршаан ортада тиімді арым-атынас ережелерін олдана білу дадысын алыптастыру.
«Дниетану» пні оушыларды жеке тла ретінде дамытуа, отбасында, жергілікті, айматы, лтты, жаанды ауымда алатын зіндік орнын тсінуге ммкіндік береді.
«Дниетану» пні бойынша бадарлама оршаан ортада болып жатан тарихи, географиялы жне леуметтік дерістерді тсінуге ммкіндік беретін наты білім мазмнын игеруге баытталан. Тарих бадарламаны уаытты шегін белгілейді – уаытты сезіну, география – кеістікті тани білу, зіні орнын сезіну, ал оамтану - оамды ортаны сезінуге ыпалдасады.
«Дниетану» пні бадарламасы оушыларды тану, зерттеу, длелдемелерді арау жне мселелерді шешу арылы пайда болатын сыни трыдан ойлай білу дадыларын дамытады, сонымен атар жеке жне топпен жмыс істеу дадыларыны алыптасуына баытталан.
Оу бадарламасы оушыларды тмендегідей дадыларын дамытуа баытталан:
- сра ою, оан жауап таба білу; зерттеу жргізе отырып тарихи, географиялы жне леуметтік сратара жауап бере білуді;
- тарихи, географиялы жне леуметтік ылымдарды дістеріне жне баса олжетімді ресурстара сйене отырып, зерттеулерге атысу, сратара жауап беру, эксперименттер жргізуді;
- жекелеген дерістерді талдау жне оиаларды хронологиялы реттілігін тсіну, тарихи, географиялы жне леуметтік ылымдарды деректерін олдана алу;
- пікірсайыса атысу, дауласу, млімдеу, гіме ру, таныстырулар жргізу арылы сйлеу дадыларын дамыту;
- интернет, санды апаратты ралдарды жне коммуникациялы технологияларды (АКТ) пайдалана отырып апараттарды іздеу, оны тадау, олдану, салыстыру, талдау, жйелеу, тсіндіру жне деуді;
- алынан апаратты сыну жне талылауды;
- алан білімдерін ой-пікірлер, болжаулар, теорияларды тексеруде олдана отырып, орытындылар мен алынан мліметтерді длелдеу;
«Дниетану» пнін мегеру барысында оушыларды оу сапасын арттыру масатында, ой-пікірлерімен алмасу, оларды дамыту, сонымен атар тиімді жмыс атару шін оушылар зара бірлесе отырып жмыс істейді.
Оушылар йренеді:
- оамдаы негізгі тртіп ережелерін сатауды;
- сыныпта, мектепте жне оамды орындарда сыпайылыты, кіл блуді, сыйлай білуді, деп сатауды;
- жпта жне топта бірлесіп жмыс істеуді, жымда тиімді арым-атынас орнатуды;
- з сезімдері мен зге адамдарды эмоцияларын сезіне жне тсіне отырып, з рекеттеріні тиімділігін арттыруды;
- леуметтік ортада з кзарасын білдіру, тыдау, талылау, диалогтар мен дебаттара атысу дадыларын дамытуды (сйлеу дадыларын).