Елімні табиаты

 

Таырып 1-сынып 2-сынып 3-сынып 4-сынып
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 1.2.1.1 Ккжиек тстарын жне оларды анытау дістерін білу 2.2.1.1. Астрономиялы жне жергілікті белгілер бойынша бадарлану дістерін білу    
    3.2.1.1 Жоспарды арналымын, масштаб жне арапайым шартты белгілерді білу 3.2.1.2 Масштабты сатап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жерді жоспарын ра білу 4.2.1.1 Глобус пен карталарды арналымын білу, олардан негізгі нысандарды крсете білу 4.2.1.2 Глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды крсете білу 4.2.1.3 Шартты белгілеулерді пайдалана отырып, жалпы географиялы оу карталарын оу 4.2.1.4 Картадан з іріні жне азастанны аумаын крсету
1.2.1.2 Табиаттаы мінез-лы ережелерін білу жне тсіндіру      
2.2 Климат жне ауа-райы 1.2.2.1 Ауа-райыны адама жне оны іс-рекетіне серін анытау 2.2.2.1 Ауа-райыны адамдарды мірі мен шаруашылы іс-рекетіне оды жне теріс серлеріні сипаттамаларын анытау 3.2.2.1 Жердегі климатты негізгі типтеріні сипаттамаларын анытау 3.2.2.2 олайсыз ауа-райы климатты жадайлардаы мінез-лы ережелерін білу 4.2.2.1 Климатты адамзат дамуына серін талдау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 1.2.3.1Жыл мезгілдеріні бос уаыттаы іс-рекетті трлерімен айналысудаы артышылытары мен кемшіліктері 2.2.3.1 Ірі табии нысандарды (тау, жазы, клдер мен зендер) шаруашылы маызын анытау 2.2.3.2 Зерттеу негізінде з іріндегі табии жадайларды (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) оды жне теріс жатарын анытау 3.2.3.1 Адамдарды табии жадайлара байланысты орналасуын тсіндіру (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
  2.2.3.3 Табиатты олайсыз жне ауіпті былыстарын білу жне жіктеу 3.2.3.2 Геологиялы жне табии-климатты апаттар туындаан жадайдаы мінез-лы ережелерін білу 4.2.3.2 Зерттеу негізінде з ірінде табии апаттар туындауы ытималдылыын болжау
2.4 Туризм 1.2.4.1 «Туризм» жне «турист» ымдарын білу 1.2.4.2 Туризмні негізгі масаттарын атау 2.2.4.1 Туризмні негізгі трлерін масаттары бойынша жіктеу 2.2.4.2 Зерттеу негізінде азастанда тризмні алуан трін дамыту шін нысандарды анытау 2.2.4.3 Туристік нысандарды ерекшеліктерін сипаттау 3.2.4.1 Жарнамалы-апаратты німдерде азастанды туристік нысанны тартымдылыын негіздеу 3.2.4.2 азастанны барынша тартымды туристік нысандарыны рейтингін жасау 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру

Тарих беттерінен

 

Таырып 1-сынып 2-сынып 3-сынып 4-сынып
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 1.3.1.1 Крнекі материалдарды зерделеу арылы ежелгі адамдарды мірі туралы айту 2.3.1.1 Дереккздерді пайдалана отырып, ттынушы жне ндіруші шаруашылы арасындаы айырмашылыты білу жне тсіну 3.3.1.1 Брыны адамдарды кшпелі жне отырышы мір салттарыны ерекшеліктерін тсіну 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
1.3.1.2 Кне заманны е белгілі тарихи ескерткіштері туралы гімелеу 2.3.1.2 Дереккздерді зерделеу арылы кне алалар мен ескерткіштерді сипаттау 3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну 4.3.1.2 Тарихи мражайларды рлі мен мнін тсіну 4.3.1.3 Тарихи мражай ру бойынша з жобасын сыну
3.2 азастанны тарихи тамырлары 1.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы сатарды мір салтын жне сатар дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау 2.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы ндарды мір салтын жне н дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау 2.3.2.2 Сатар мен ндар арасындаы састытар мен айырмашылытарды анытау 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау 3.3.2.2 ндар мен тркілер арасындаы састытар мен айырмашылытарды анытау 4.3.2.1 аза еліні шыу тарихы туралы трлі дереккз апараттарын жалпылау 4.3.2.2 Сатар, ндар, тркілер жне азатар арасындаы байланысты графикалы трде бейнелеу
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 1.3.3.1 азастан аумаындаы кне жазу туралы білу 1.3.3.2 Трлі материалдарды, дістер мен ралдарды пайдалана отырып, кне жазуларды сипаттау жне бейнелеу 2.3.3.1 Ботай мдениетіні ерекшеліктерін сипаттау 3.3.3.1 аза хандыыны пайда болу себептерін тсіндіру 4.3.3.1 азастанны ХХ асырдаы жетістіктерін білу жне тсіндіру (мдениет, ылым, білім, экономика)
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 1.3.4.1 Дереккздерді зерделеу арылы Томирис туралы тарихты гімелеу 2.3.4.1 л-Фарабиді ылым дамуындаы рлі туралы арапайым орытындылар жасау 3.3.4.1 Хандарды, батырлар мен билерді негізгі сипаттамаларын білу жне рлін тсіндіру (тарихи мысалдар бойынша) 3.3.4.2 азастан туелсіздігі шін крескен адамдарды білу жне шыармашылыпен таныстыру (тарихи мысалдар бойынша) 4.3.4.1 мірбаянды мліметтерге сйене отырып, крнекі мдениет, білім, ылым, маманды айраткерлеріні мірі туралы гіме рау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 1.3.5.1 азастан Республикасыны рміздерін зге елдерді рміздерінен ажырату 2.3.5.1 Р мемлекеттік рміздеріні мнін тсіндіру 2.3.5.2 Баылаулар негізінде Р мемлекеттік рміздеріні олданылу саласын анытау 3.3.5.1 азастанны бейресми рміздерін білу жне мнін тсіндіру (Алтын адам, Бйтерек, «Мгілік ел» триумф аркасы, т.б.) 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
1.3.5.2 Туелсіз мемлекетті негізгі белгілерін білу 1.3.5.3 азастан астанасы туралы шыармашылы жмыстарды таныстыру 2.3.5.3 азастан халытарыны достыын тсіну жне мнін тсіндіру 3.3.5.2 Тланы, отбасыны, оам мен мемлекетті дамуындаы ебекті рлін тсіну жне анытау 4.3.5.2 азастанны лемдік оиалардаы рлін білу жне тсіндіру 4.3.5.3 азастан аумаында жргізілетін лемдік ауымдаы оиалар туралы білу


3 за мерзімді жоспар

Сынып

Орта таырып Бадарлама блімдеріне сілтеме Оу масаттары
1-тосан
зім туралы 1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 1.1.2.6 зін мектеп оушысы жне сынып жымыны мшесі ретінде сипаттау
1.1 Отбасым 1.1.1.5 Ттыну заттарына деген з ажеттіліктеріні рылымын, оларды айдан келетінін анытау
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сатау маыздылыын длелді трде тсіндіру
1.1.4.2 Таматану режимін сатау ажеттілігін тсіндіру
1.1.4.5 Шыл кмек ызметтеріне хабарласу нмірін білу
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 1.1.4.3 й мен мектеп арасындаы ауіпсіз маршрут жоспарын ру
Мені мектебім 1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 1.1.2.1 Мектепті адам міріндегі маыздылыын тсіндіру
1.1.2.6 зін мектеп оушысы жне сынып жымыны мшесі ретінде сипаттау
1.1.2.3 Мектептегі мінез-лы ережелерін жне оларды маынасын баяндау
1.1.2.2 Мектептегі функционалды айматарды арналымын жне орналасан жерін білу
1.1.2.5 Тулік бліктері мен апта кндеріні атауларын білу жне олдану
2-тосан
Мені отбасым жне достарым 1.1 Отбасым 1.1.1.1 Трлі дереккздерді зерттей отырып, «Отбасы» ымын тсіну жне мнін тсіндіру
1.1.1.2 Отбасындаы зге мшелерге атысты зіні туысты байланыстар жйесіндегі орнын анытау
1.1.1.3 Отбасы мшелеріні арасындаы амор арым-атынасты маызын тсіндіріп, мысалдар келтіру
1.6 Мерекелер 1.1.6.1 Отбасылы мерекелерді бірін сипаттау
Бізді оршаан орта 1.3 Мені кіші Отаным 1.1.3.1 зі тратын елді мекенні географиялы орналасан жерін арапайым трде сипаттау, з мекенжайын білу
1.1.3.2 зі тратын елді мекенні басты кшесін, имараттарын жне крнекі жерлерін сипаттау
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 1.1.4.4 Жолдаы мінез-лы ережелерін, жаяу жргіншілерді озалысын реттейтін жол белгілеріні мнін білу
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 1.2.1.1 Ккжиек тстарын жне оларды анытау дістерін білу
2.2 Климат жне ауа-райы 1.2.2.1 Ауа-райыны адама жне оны іс-рекетіне серін анытау
3-тосан
Саяхат 2.4 Туризм 1.2.4.1 «Туризм» жне «турист» ымдарын білу
1.2.4.2 Туризмні негізгі масаттарын атау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 1.3.1.2 Кне заманны е белгілі тарихи ескерткіштері туралы гімелеу 1.3.1.1 Крнекі материалдарды зерделеу арылы ежелгі адамдарды мірі туралы айту
3.2 азастанны тарихи тамырлары 1.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы сатарды мір салтын жне сатар дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 1.3.5.3 азастан астанасы туралы шыармашылы жмыстарды таныстыру 1.3.5.2 Туелсіз мемлекетті негізгі белгілерін білу
Салт-дстр жне ауыз дебиеті    
   
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 1.3.4.1 Дереккздерді зерделеу арылы Томирис туралы тарихты гімелеу
   
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 1.3.3.1 азастан аумаындаы кне жазу туралы білу
1.3.3.2 Трлі материалдарды, дістер мен ралдарды пайдалана отырып, кне жазуларды сипаттау жне бейнелеу
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 1.3.5.1 азастан Республикасыны рміздерін зге елдерді рміздерінен ажырату
 
1.3.5.3 азастан астанасы туралы шыармашылы жмыстарды таныстыру
4-тосан
Таам жне сусын 1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сатау маыздылыын длелді трде тсіндіру
1.1.4.2 Таматану режимін сатау ажеттілігін тсіндіру
2.4 Туризм 1.2.4.2 Туризмні негізгі масаттарын атау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 1.3.1.1 Крнекі материалдарды зерделеу арылы ежелгі адамдарды мірі туралы айту
3.2 азастанны тарихи тамырлары 1.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы сатарды мір салтын жне сатар дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
1.1 Отбасым 1.1.1.5 Ттыну заттарына деген з ажеттіліктеріні рылымын, оларды айдан келетінін анытау
Тні сауды – жаны сау 1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 1.1.2.4 Кн тртібін сатау маызын тсіндіру жне кн тртібін ру
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сатау маыздылыын длелді трде тсіндіру
1.1.4.2 Таматану режимін сатау ажеттілігін тсіндіру
1.1.4.5 Шыл кмек ызметтеріне хабарласу нмірін білу
2.2 Климат жне ауа-райы 1.2.2.1 Ауа-райыны адама жне оны іс-рекетіне серін анытау
2.4 Туризм 1.2.4.2 Туризмні негізгі масаттарын атау

 


Сынып

Орта таырып Бадарлама блімдеріне сілтеме Оу масаттары
1-тосан
зім туралы Мені отбасым жне достарым 1.1 Отбасым 2.1.1.3 Трлі дереккздерді зерттеу арылы жалпыа орта деп нормаларын анытау
2.1.1.1 Отбасылы мраат негізінде отбасы мшелеріні ауызша портретін ру
2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, з отбасындаы деп нормаларын тсіндіру
2.1.1.3 Трлі дереккздерді зерттеу арылы жалпыа орта деп нормаларын анытау
2.1.1.4 Баылау мен сра-жауап арылы ттыну заттарына деген отбасы ажеттіліктеріні рылымын, оларды айдан келетінін білу
1.5 ы жне жауапкершілік 2.1.5.1 «ы» жне «Жауапкершілік» ымдарын білу, з мірінен мысалдар келтіру
2-тосан
Мені мектебім 1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 2.1.2.1 Мектептегі оу жне оудан тыс рекет трлерін біліп, тсіндіру
2.1.2.2 Мектеп оамдастыыны рылымын жне оны мшелеріні атаратын ызметін білу
2.1.2.3 Мектеп оамдастыындаы жымды, топты жне тлааралы мінез-лы нормаларын білу жне тсіндіру
2.1.2.4 з сыныбына сипаттама беру
Туан лкем 1.3 Мені кіші Отаным 2.1.3.1 з зерттеулеріне сйене отырып, аймаыны крнекі жерлерін сипаттау жне бейнелеу
2.1.3.2 азастан картасынан з облысын, ірі зендерін, алалар мен жолдарды крсету
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 2.1.4.3 Клік трлерін, оларды арналымын ажырату
2.1.4.4 оамды кліктегі мінез-лы ережелерін білу
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 2.3.5.3 азастан халытарыны достыын тсіну жне мнін тсіндіру
3-тосан
Дені сауды – жаны сау 1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 2.1.2.1 Мектептегі оу жне оудан тыс рекет трлерін біліп, тсіндіру
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 2.1.4.1 Трлі дереккздер мен зіндік зерттеулер негізінде пайдалы жне зиянды таамдарды арасындаы айырмашылытарды анытау
2.1.4.2 Оу, ойын рекеті кезіндегі, кнделікті жадаяттардаы (йде, оамды орындарда, кшеде, табиатта) ауіпсіз мінез-лы ережелерін білу жне тсіндіру
Салт-дстр жне ауыз дебиеті 1.6 Мерекелер 2.1.6.1 Р жекелеген лтты жне мемлекеттік мерекелерін білу жне мнін тсіндіру (тадау бойынша): Наурыз мейрамы, Р Туелсіздік кні
  2.3.1.2 Дереккздерді зерделеу арылы кне алалар мен ескерткіштерді сипаттау
 
 
3.2 азастанны тарихи тамырлары 2.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы ндарды мір салтын жне н дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
2.3.2.2 Сатар мен ндар арасындаы састытар мен айырмашылытарды анытау
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 2.3.4.1 л-Фарабиді ылым дамуындаы рлі туралы арапайым орытындылар жасау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 2.3.5.3 азастан халытарыны достыын тсіну жне мнін тсіндіру
2.3.5.1 Р мемлекеттік рміздеріні мнін тсіндіру
2.3.5.2 Баылаулар негізінде Р мемлекеттік рміздеріні олданылу саласын анытау
4-тосан
оршаан орта 2.1 Жергілікті жерде бадарлану 2.2.1.1. Астрономиялы жне жергілікті белгілер бойынша бадарлану дістерін білу
2.2 Климат жне ауа-райы 2.2.2.1 Ауа-райыны адамдарды мірі мен шаруашылы іс-рекетіне оды жне теріс серлеріні сипаттамаларын анытау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 2.2.3.1 Ірі табии нысандарды (тау, жазы, клдер мен зендер) шаруашылы маызын анытау
2.2.3.2 Зерттеу негізінде з іріндегі табии жадайларды (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) оды жне теріс жатарын анытау
2.2.3.3 Табиатты олайсыз жне ауіпті былыстарын білу жне жіктеу
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 2.3.1.1 Дереккздерді пайдалана отырып, ттынушы жне ндіруші шаруашылы арасындаы айырмашылыты білу жне тсіну
2.3.3.1 Ботай мдениетіні ерекшеліктерін сипаттау
Саяхат 1.3 Мені кіші Отаным 2.1.3.1 з зерттеулеріне сйене отырып, аймаыны крнекі жерлерін сипаттау жне бейнелеу
2.4 Туризм 2.2.4.1 Туризмні негізгі трлерін масаттары бойынша жіктеу
2.2.4.2 Зерттеу негізінде азастанда тризмні алуан трін дамыту шін нысандарды анытау
2.2.4.3 Туристік нысандарды ерекшеліктерін сипаттау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 2.3.1.2 Дереккздерді зерделеу арылы кне алалар мен ескерткіштерді сипаттау

 


Сынып

Орта таырып Бадарлама блімдеріне сілтеме Оу масатары
1-тосан
Тірі табиат 2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.1 Жердегі климатты негізгі типтеріні сипаттамаларын анытау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 3.2.3.1 Адамдарды табии жадайлара байланысты орналасуын тсіндіру (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары)
2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.2 олайсыз ауа-райы климатты жадайлардаы мінез-лы ережелерін білу
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 3.2.3.2 Геологиялы жне табии-климатты апаттар туындаан жадайдаы мінез-лы ережелерін білу
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 3.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде табии ортадаы ауіп-атерлерді анытау жне баалау
3.1.4.4 зіні табии ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 3.2.1.1 Жоспарды арналымын, масштаб жне арапайым шартты белгілерді білу
3.2.1.2 Масштабты сатап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жерді жоспарын ра білу
Жасы деген немене, жаман деген немене? (жары пен араы) 1.1 Отбасым 3.1.1.3 з отбасыны ндылытарын анытау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 3.3.5.2 Тланы, отбасыны, оам мен мемлекетті дамуындаы ебекті рлін тсіну жне анытау
1.1 Отбасым 3.1.1.5 Шыындарын жоспарлау жне негіздеу
1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 3.1.2.1 оамда абылданан мінез-лыты деп нормаларын білу жне тсіндіру
3.1.2.2 з тжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындаы достыты ажеттілігін жне маыздылыын длелдеу
1.5 ы жне жауапкершілік 3.1.5.1 «Конституция» ымын білу
2-тосан
Уаыт 1.1 Отбасым 3.1.1.1. Трлі дереккздерді талдау негізінде отбасы мшелеріні арасындаы туысты дрежесін тсіндіру
3.1.1.2 Отбасылы шежіре ру
1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 3.1.2.1 оамда абылданан мінез-лыты деп нормаларын білу жне тсіндіру
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 3.1.4.2 Спорт трлерін білу, спортты андай да бір трімен айналысу шін ажетті бастапы белгілерді анытау
1.6 Мерекелер 3.1.6.1 Зерттеулер негізінде азастан халытарыны лтты мерекелерін білу жне мнін тсіндіру
2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.2 олайсыз ауа-райы климатты жадайлардаы мінез-лы ережелерін білу
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 3.3.1.1 Брыны адамдарды кшпелі жне отырышы мір салттарыны ерекшеліктерін тсіну
3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну
3.2 азастанны тарихи тамырлары 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
имараттар 2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.1 Жердегі климатты негізгі типтеріні сипаттамаларын анытау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 3.2.3.1 Адамдарды табии жадайлара байланысты орналасуын тсіндіру (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары)
3.2.3.2 Геологиялы жне табии-климатты апаттар туындаан жадайдаы мінез-лы ережелерін білу
1.3 Мені кіші Отаным 3.1.3.1 Елді мекендерді кейбір белгілеріне арап ажырату (тип, клемі, ызметі)
3.1.3.2 ала мен ауылды байланысын зерттеу, мысалдар келтіру
2.4 Туризм 3.2.4.2 азастанны барынша тартымды туристік нысандарыны рейтингін жасау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 3.3.1.1 Брыны адамдарды кшпелі жне отырышы мір салттарыны ерекшеліктерін тсіну
3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну
3.2 азастанны тарихи тамырлары 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 3.3.5.1 азастанны бейресми рміздерін білу жне мнін тсіндіру (Алтын адам, Бйтерек, «Мгілік ел» триумф аркасы, т.б.)
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 3.2.1.1 Жоспарды арналымын, масштаб жне арапайым шартты белгілерді білу
3.2.1.2 Масштабты сатап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жерді жоспарын ра білу
3-тосан
нер 1.1 Отбасым 3.1.1.3 з отбасыны ндылытарын анытау
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 3.1.4.1 Электр аспаптарын пайдалану ережелерін білу жне графикалы трде крсету
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 3.3.5.1 азастанны бейресми рміздерін білу жне мнін тсіндіру (Алтын адам, Бйтерек, «Мгілік ел» триумф аркасы, т.б.)
3.2 азастанны тарихи тамырлары 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну
2.4 Туризм 3.2.4.1 Жарнамалы-апаратты німдерде азастанды туристік нысанны тартымдылыын негіздеу
3.2.4.2 азастанны барынша тартымды туристік нысандарыны рейтингін жасау
Ататы тлалар 3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну
3.2 азастанны тарихи тамырлары 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 3.3.3.1 аза хандыыны пайда болу себептерін тсіндіру
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 3.3.4.1 Хандарды, батырлар мен билерді негізгі сипаттамаларын білу жне рлін тсіндіру (тарихи мысалдар бойынша)
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 3.3.4.2 азастан туелсіздігі шін крескен адамдарды білу жне шыармашылыпен таныстыру (тарихи мысалдар бойынша)
4-тосан
Су – тіршілік кзі 1.1 Отбасым 3.1.1.3 з отбасыны ндылытарын анытау
1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 3.1.2.1 оамда абылданан мінез-лыты деп нормаларын білу жне тсіндіру
2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.1 Жердегі климатты негізгі типтеріні сипаттамаларын анытау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 3.2.3.1 Адамдарды табии жадайлара байланысты орналасуын тсіндіру (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары)
2.4 Туризм 3.2.4.2 азастанны барынша тартымды туристік нысандарыны рейтингін жасау
2.2 Климат жне ауа-райы 3.2.2.2 олайсыз ауа-райы климатты жадайлардаы мінез-лы ережелерін білу
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 3.2.3.2 Геологиялы жне табии-климатты апаттар туындаан жадайдаы мінез-лы ережелерін білу
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 3.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде табии ортадаы ауіп-атерлерді анытау жне баалау
3.1.4.4 зіні табии ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
3.1.4.1 Электр аспаптарын пайдалану ережелерін білу жне графикалы трде крсету
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 3.2.1.1 Жоспарды арналымын, масштаб жне арапайым шартты белгілерді білу
3.2.1.2 Масштабты сатап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жерді жоспарын ра білу
Демалыс мдениеті. Мерекелер 1.1 Отбасым 3.1.1.3 з отбасыны ндылытарын анытау
1.2 Мектеп жне мектеп оамдастыы 3.1.2.1 оамда абылданан мінез-лыты деп нормаларын білу жне тсіндіру
1.6 Мерекелер 3.1.6.1 Зерттеулер негізінде азастан халытарыны лтты мерекелерін білу жне мнін тсіндіру
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 3.3.1.2 Тарих жне мдениет ескерткіштерін сатау маыздылыын білу жне тсіну
3.2 азастанны тарихи тамырлары 3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арылы тркілерді мір салтын жне тркі дуіріні жекелеген ескерткіштерін сипаттау
1.1 Отбасым 3.1.1.5 Шыындарын жоспарлау жне негіздеу
3.1.1.6 Отбасы бюджетіні негізгі трлерін талдау
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 3.1.4.2 Спорт трлерін білу, спортты андай да бір тнрімен айналысу шін ажетті бастапы белгілерді анытау

 


Сынып

Орта таырып Бадарлама блімдеріне сілтеме Оу масаттары
1-тосан
Мені Отаным - азастан   1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.1 Трлі дрежедегі кімшілік-ауматы бірліктерді (округ, аудан, облыс) ажырату
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.4 Картадан з іріні жне азастанны аумаын крсету
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.2 Трлі дереккздерге негізделе отырып, з аймаыны экономикалы ызмет атаратын субъектілеріне арапайым сипаттама беру
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.2 Зерттеу негізінде з ірінде табии апаттар туындауы ытималдылыын болжау
2.4 Туризм 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
3.2 азастанны тарихи тамырлары 4.3.2.1 аза еліні шыу тарихы туралы трлі дереккз апараттарын жалпылау
Адами ндылытар 1.1 Отбасым 4.1.1.1. Трлі дереккздерді талдау негізінде отбасыны оам міріндегі маызын тсіндіру
4.1.1.2 з баылаулары мен зерттеулері негізінде отбасы мшелеріні функционалды рлін тсіндіру
4.1.1.3 Отбасы бюджетін отайландыру жолдарын сыну
1.5 ы жне жауапкершілік 4.1.5.1 Конституцияны оам міріндегі маызы туралы арапайым орытындылар жасау
4.1.5.2 азастан Республикасыны жас азаматы ретіндегі з ытары мен жауапкершіліктерін білу
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
   
   
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.2 азастанны лемдік оиалардаы рлін білу жне тсіндіру
4.3.5.3 азастан аумаында жргізілетін лемдік ауымдаы оиалар туралы білу
2-тосан
Мдени мра 3.2 азастанны тарихи тамырлары 4.3.2.1 аза еліні шыу тарихы туралы трлі дереккз апараттарын жалпылау
4.3.2.2 Сатар, ндар, тркілер жне азатар арасындаы байланысты графикалы трде бейнелеу
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 4.3.3.1 азастанны ХХ асрдаы жетістіктерін білу жне тсіндіру (мдениет, ылым, білім, экономика)
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 4.3.4.1 мірбаянды мліметтерге сйене отырып, крнекі мдениет, білім, ылым, маманды айраткерлеріні мірі туралы гіме рау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.2 Тарихи мражайларды рлі мен мнін тсіну
4.3.1.3 Тарихи мражай ру бойынша з жобасын сыну
2.4 Туризм 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
Ксіп лемі 1.1 Отбасым 4.1.1.2 з баылаулары мен зерттеулері негізінде отбасы мшелеріні функционалды рлін тсіндіру
1.5 ы жне жауапкершілік 4.1.5.1 Конституцияны оам міріндегі маызы туралы арапайым орытындылар жасау
4.1.5.2 азастан Республикасыны жас азаматы ретіндегі з ытары мен жауапкершіліктерін білу
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.2 Трлі дереккздерге негізделе отырып, з аймаыны экономикалы ызмет атаратын субъектілеріне арапайым сипаттама беру
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 4.3.3.1 азастанны ХХ асырдаы жетістіктерін білу жне тсіндіру (мдениет, ылым, білім, экономика)
1.6 Мерекелер 4.1.6.1 Зерттеулер негізінде ксіби мерекелерді тарихын білу жне тсіндіру
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 4.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде жасанды ортадаы ауіп-атерлерлерді анытау жне баалау
4.1.4.4 зіні жасанды ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
4.1.4.1 Спортты р трлеріндегі жарааттану себептерін зерттеу
4.1.4.2 Спортты р трлеріндегі жарааттану аупін азайту жне алдын алу дістерін сыну
3-тосан
Табии былыстар 2.2 Климат жне ауа-райы 4.2.2.1 Климатты адамзат дамуына серін талдау
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
4.2.3.2 Зерттеу негізінде з ірінде табии апаттар туындауы ытималдылыын болжау
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 4.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде жасанды ортадаы ауіп-атерлерлерді анытау жне баалау
4.1.4.4 зіні жасанды ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.1 Глобус пен карталарды арналымын білу, олардан негізгі нысандарды крсете білу
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.3 Шартты белгілеулерді пайдалана отырып, жалпы географиялы оу карталарын оу
оршаан ортаны орау 1.5 ы жне жауапкершілік 4.1.5.1 Конституцияны оам міріндегі маызы туралы арапайым орытындылар жасау
4.1.5.2 азастан Республикасыны жас азаматы ретіндегі з ытары мен жауапкершіліктерін білу
1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.2 Трлі дереккздерге негізделе отырып, з аймаыны экономикалы ызмет атаратын субъектілеріне арапайым сипаттама беру
2.2 Климат жне ауа-райы 4.2.2.1 Климатты адамзат дамуына серін талдау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
4.2.3.2 Зерттеу негізінде з ірінде табии апаттар туындауы ытималдылыын болжау
2.4 Туризм 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.4 Картадан з іріні жне азастанны аумаын крсету
4.2.1.1 Глобус пен карталарды арналымын білу, олардан негізгі нысандарды крсете білу
4.2.1.2 Глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды крсете білу
4.2.1.3 Шартты белгілеулерді пайдалана отырып, жалпы географиялы оу карталарын оу
4-тосан
арыша саяхат 1.6 Мерекелер 4.1.6.1 Зерттеулер негізінде ксіби мерекелерді тарихын білу жне тсіндіру
3.3 азастан тарихындаы маызды оиалар 4.3.3.1 азастанны ХХ асрдаы жетістіктерін білу жне тсіндіру (мдениет, ылым, білім, экономика)
3.4 Крнекті тарихи тлалар жне мдениет айраткерлері 4.3.4.1 мірбаянды мліметтерге сйене отырып, крнекі мдениет, білім, ылым, маманды айраткерлеріні мірі туралы гіме рау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
4.3.5.2 азастанны лемдік оиалардаы рлін білу жне тсіндіру
4.3.5.3 азастан аумаында жргізілетін лемдік ауымдаы оиалар туралы білу
2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.1 Глобус пен карталарды арналымын білу, олардан негізгі нысандарды крсете білу
4.2.1.3 Шартты белгілеулерді пайдалана отырып, жалпы географиялы оу карталарын оу
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 4.1.4.1 Спортты р трлеріндегі жарааттану себептерін зерттеу
4.1.4.2 Спортты р трлеріндегі жарааттану аупін азайту жне алдын алу дістерін сыну
4.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде жасанды ортадаы ауіп-атерлерді анытау жне баалау
4.1.4.4 зіні жасанды ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
2.4 Туризм 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру
Болашаа саяхат 2.1 Жергілікті жерде бадарлану 4.2.1.4 Картадан з іріні жне азастанны аумаын крсету
1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.1 Трлі дрежедегі кімшілік-ауматы бірліктерді (округ, аудан, облыс) ажырату
2.2 Климат жне ауа-райы 4.2.2.1 Климатты адамзат дамуына серін талдау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.1 з іріндегі жне азастан айматарындаы адамдарды табии жадайлара (рельеф, климат, сімдік жне жануарлар лемі, су нысандары) байланысты шаруашылы іс-рекетін тсіндіру
1.3 Мені кіші Отаным 4.1.3.2 Трлі дереккздерге негізделе отырып, з аймаыны экономикалы ызмет атаратын субъектілеріне арапайым сипаттама беру
2.4 Туризм 4.2.4.1 Апаратты олжетімді кздерін (интернет, кітаптар, БА) пайдалана отырып, азастан мен Астана бойынша туристік маршрут ру
3.1 Кне мдениеттер мен ркениеттер 4.3.1.1 Зерттеулер негізінде трлі тарихи кезедердегі технологиялы прогресс дегейін анытау
1.6 Праздники 4.1.6.1 Зерттеулер негізінде ксіби мерекелерді тарихын білу жне тсіндіру
1.4 Денсаулы пен ауіпсіздік 4.1.4.3 Трлі дереккздер негізінде жасанды ортадаы ауіп-атерлерді анытау жне баалау
4.1.4.4 зіні жасанды ортадаы ауіпсіздігін жоспарлау
2.3 Табии жадайлар жне оларды сері 4.2.3.2 Зерттеу негізінде з ірінде табии апаттар туындауы ытималдылыын болжау
3.5 азастан тарихы: туелсіздік, мемлекеттілік жне отансйгіштік 4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «азастан» атауымен байланысты маыналы ассоциациялар атарын сыну (лтты брендті ілгерілету)
4.3.5.2 азастанны лемдік оиалардаы рлін білу жне тсіндіру
4.3.5.3 азастан аумаында жргізілетін лемдік ауымдаы оиалар туралы білу