Оушыларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар
54. Пндік нтижелер. 5-6 сыныпты соында оушылар:
1) тарих пнін, археологиялы жне жазба деректерді;
2) ауа-райыны адамдарды міріне жне шаруашылы ызметіне серін;
3) уаыт сызыын, тарихтаы жыл санауды;
4) алашы адамдарды тратарын;
5) ежелгі азастан тарихындаы маызды оиаларды, тарихи тлаларды;
6) тарихи Отан ымын;
7) азастан территориясындаы алашы мемлекеттік бірлестіктерді;
8) мемлекет, мемлекеттік рміздер тарихы туралы білуі тиіс.
55. 5-6 сыныпты соында оушылар:
1) жыл мен асыр араатынасын, тарихтаы жыл санаудаы заты пен жйелілікті орната білуді;
2) картадан тарихи объектілерді крсете білу, географиялы жадайды сипаттай алуды;
3) ежелгі адамдарды ксібін, мірі мен трмысын суреттей алуды;
4) ежелгі сулет жне нер ескерткіштерін суреттей білуді;
5) азастан территориясында мір срген тайпаларды зара байланысын талдауды;
6) оу материалдарыны мазмнын з сзімен гімелеуді, тарихи оиаа з баасын бере білуді;
7) оулытаы мтінінен негізгісін таба білуді;
8) мтін мазмнына сай ысаша жоспар ра білуді;
9) тарихи терминдерді олдану жне оларды тсіндіре білуді;
10) баса оушыларды жауаптарына з кзарасын білдіруді мегеруі тиіс.
56. 7-8 сыныпты соында оушылар:
1) ортаасырлар кезеіндегі азастанны леуметтік – экономикалы дамуын;
2) азастан территориясындаы мемлекеттерді рылуы мен дамуыны ерекшеліктерін;
3) моол жне жоар шапыншылыына арсы туелсіздік шін крестегі, мемлекетті сырты саясатындаы, негізгі фактілер мен оиаларды;
4) азастан халыны мдениеттегі жетістіктерін;
5) ортаасырлар кезеіндегі негізгі тарихи ескерткіштерді;
6) жаа дуірдегі азастан тарихыны хронологиялы шегін;
7) ХVІІІ . басындаы азастанны ішкі жне сырты саяси жадайын;
8) оамны леуметтік рылымы мен басару жйесін, шаруашылыын;
9) лт – азатты озалыс тарихындаы маызды оиаларды;
10) йырлар мен дандарды Жетісуа оныс аударуыны себептерін;
11) ХVІІІ-ХІХ . азастан мдениетін білуі тиіс.
57. 7-8- сыныптаы оушылар білуі тиіс:
1) орта асырлардаы халыты мірі мен трмысын мазмндауды;
2) тарихтаы негізгі саяси згерістерге талдау жасай білуді;
3) трлі деректерден тарихи апараттарды іздестіре білуді;
4) хронологиялы, синхронды кестелер жасауды;
5) орта асырлардаы алаларды экономикалы, саяси жне мдени дамуын тсіндіре білуді;
6) адамзат дниетанымыны алыптасуындаы дінні рліне баа бере білуді;
7) оамны мдени жне рухани дамуында ислам рліне баа беруді;
8) мтінді талдау, негізгісін анытай білуді;
9) оу мтініне жоспар жасай білуді;
10) маызды тарихи оиалара, тарихи айраткерлерге, леуметтік топтара мінездеме бере білуді;
11) кнделікті мселелерді шешуде алан білімдерін пайдалана білуді;
12) аргументті трде з станымын дйекті длелдей алуды;
13) хабарламалар мен баяндамаларды орындауды;
14) таырыпты оып мегеруі барысында тарихи картаны пайдалануды;
15) берілген таырыпты мазмнына конспект ра білуді;
16) тест сратарымен жмыс істеуді;
17) здігінен осымша материалдар іздеуді (интернет, кітапхана жне т.б.) мегеруі тиіс.
58. 9-сыныпты соында оушылар:
1) отан тарихыны бірттастыы мен жйелілігін сипаттайтын негізгі фактілерді, дерістер мен былыстарды;
2) Отан тарихыны кезедерін;
3) азастанны тарихи жолыны ерекшеліктері мен оны лемдік ауымдастытаы рлін;
4) тарих беттеріндегі атадатара азіргі кзарасты;
5) азіргі оамды дерістерді тарихи шарттылыын;
6) азастанны Бірінші дние жзілік соыс жылдарындаы тарихи дамуын, Апан революциясы, азан ткерісі жне Азамат соысы туралы;
7) «скери коммунизм» мен жаа экономикалы саясатты саяси мнін;
8) аза мемлекетіні рылуыны басты кезедерін, азАКСР мен азКСР-ны рылуын;
9) азастанда индустрияландыру мен жымдастыруды барысы жне оны аза халына тигізген зардаптарын;
10) тоталитарлы мемлекетті алыптасуы жне лт зиялыларына арсы жаппай уын – сргін туралы;
11) лы Отан соысы жылдарында азастанны лы Жеіске осан лесін;
12) соыстан кейін азастанны экономикалы, леуметтік-саяси дамуын;
13) ты жне тыайан жерлерді игеру себептері, оны азастана тигізген салдарын, азастанны «тоырау» жылдарындаы тарихын;
14) азастан Туелсіздігіні жариялануы туралы;
15) Егеменді азастанны дамуын білулері тиіс.
59. 9-сыныптаы оушылар:
1) белгілі бір тарихи таырып бойынша кеейтілген гіме дайындай білуді;
2) азіргі замандаы басты оиаларды себебін, тарихи маызын здігінен аша білуді;
3) мемлекет саясатыны мнін тсіндіре алуды;
4) жаа таырыппен здігінен жмыс істеуді, ізденіс жмыстарын жргізе алуды;
5) оыан таырыбы бойынша здігінен талдау жасап, ондаы негізгі мселені таба білуді;
6) мемлекет тарихындаы о жне келесіз былыстара баа бере алуды;
7) белгілі бір мселелер бойынша зіндік кзарасын дйекті длелмен білдіре алуды;
8) тест тапсырмаларымен жмыс істей білуді;
9) конспект, кесте, сызбалар ра білуді;
10) тарихи деректерді (деректерді авторын, уаытын, не шін жне оны рылу масатын анытауды) талдай алуды;
11) мтін, карта, кесте, сызба жне т.б. трінде берілген тарихи материалдарды талдай білуді;
12) тарихи мліметтердегі фактілерді, пікірлерді, жаттарды жне тарихи тсініктерді айыра білуді;
13) оытылып отыран кеістік жне уаыт аралы аясындаы тарихи дерістер мен былыстарды себеп-салдарлы байланыстарын орната білуді;
14) тарихи мселелерді талылауда з кзарасын білдіруді, талыланып отыран мселеге тарихи мліметтерді дйектей отырып, з станымын айта білуді;
15) тарихи материалдармен здігінен жмыс істеп, соларды негізінде рефераттар, конспектілер, пікір жаза білуді;
16) азіргі мір жадайына байланысты тарихи былыстарды саралай отырып, з станымын анытай білуді;
17) сырттан алынан леуметтік апараттарды сыни абылдауда тарихи талдай білу дадыларын олдана білуді;
18) з рекеті мен айналасындаыларды рекетін тарихи жадайда алыптасан леуметтік мселеге сйкес салыстыра білуді;
60. Тлалы нтижелер оушыларды:
1) азастан Республикасыны Конституциясына, задарына жне ыты тртіпке сыйластыпен араудан;
2) азаматты жауапкершілік пен жоары патриотты сезім жне Отанды орау мен оан ызмет етуден;
3) мемлекеттік жне ана тілін мегеру, азастан территориясында тратын халытарды, баса да этностарды ндылытарын, мдениеті мен дстрін рметтеуден;
4) туан лкесіні табиатын сатау жне аялау, оршаан ортаны орауда белсенділік крсетуден;
5) салауатты мір сру, зін орау жне айналадаы адамдарды ауіпсіздігін сатау дадыларынан;
6) з бетімен білім алу жне зін зі жзеге асыра білу, жасампазды ебекке абілеттілігін ынталандыра білуінен;
7) лкенге рмет жне кішіге ізет крсете білуінен;
8) леуметтік ортаны ерекшелігін дрыс баалай білу, діни аымдарды, идеологияны, ыа арсы рекеттерді ажырата білуінен крініс табуы тиіс.
61. Жйелі-іс рекетте оушылар:
1) ылым негіздері жне адамзат оамыны дамуы шін ажетті ылыми жетістіктер бойынша игерген жйелі білімді;
2) ылыми апаратты талдау, деу, жинатай білу жне оларды олдана алуы;
3) танымды, жобалау, растыру жне іздену, шыармашылыпен олдану дістерін;
4) азіргі апаратты-коммуникативті технологияларды;
5) жоары коммуникативтік абілеттілік пен кптілді мдениеттілікті олдана білуі тиіс.