Оушыларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар

 

54. Пндік нтижелер. 5-6 сыныпты соында оушылар:

1) тарих пнін, археологиялы жне жазба деректерді;

2) ауа-райыны адамдарды міріне жне шаруашылы ызметіне серін;

3) уаыт сызыын, тарихтаы жыл санауды;

4) алашы адамдарды тратарын;

5) ежелгі азастан тарихындаы маызды оиаларды, тарихи тлаларды;

6) тарихи Отан ымын;

7) азастан территориясындаы алашы мемлекеттік бірлестіктерді;

8) мемлекет, мемлекеттік рміздер тарихы туралы білуі тиіс.

55. 5-6 сыныпты соында оушылар:

1) жыл мен асыр араатынасын, тарихтаы жыл санаудаы заты пен жйелілікті орната білуді;

2) картадан тарихи объектілерді крсете білу, географиялы жадайды сипаттай алуды;

3) ежелгі адамдарды ксібін, мірі мен трмысын суреттей алуды;

4) ежелгі сулет жне нер ескерткіштерін суреттей білуді;

5) азастан территориясында мір срген тайпаларды зара байланысын талдауды;

6) оу материалдарыны мазмнын з сзімен гімелеуді, тарихи оиаа з баасын бере білуді;

7) оулытаы мтінінен негізгісін таба білуді;

8) мтін мазмнына сай ысаша жоспар ра білуді;

9) тарихи терминдерді олдану жне оларды тсіндіре білуді;

10) баса оушыларды жауаптарына з кзарасын білдіруді мегеруі тиіс.

56. 7-8 сыныпты соында оушылар:

1) ортаасырлар кезеіндегі азастанны леуметтік – экономикалы дамуын;

2) азастан территориясындаы мемлекеттерді рылуы мен дамуыны ерекшеліктерін;

3) моол жне жоар шапыншылыына арсы туелсіздік шін крестегі, мемлекетті сырты саясатындаы, негізгі фактілер мен оиаларды;

4) азастан халыны мдениеттегі жетістіктерін;

5) ортаасырлар кезеіндегі негізгі тарихи ескерткіштерді;

6) жаа дуірдегі азастан тарихыны хронологиялы шегін;

7) ХVІІІ . басындаы азастанны ішкі жне сырты саяси жадайын;

8) оамны леуметтік рылымы мен басару жйесін, шаруашылыын;

9) лт – азатты озалыс тарихындаы маызды оиаларды;

10) йырлар мен дандарды Жетісуа оныс аударуыны себептерін;

11) ХVІІІ-ХІХ . азастан мдениетін білуі тиіс.

57. 7-8- сыныптаы оушылар білуі тиіс:

1) орта асырлардаы халыты мірі мен трмысын мазмндауды;

2) тарихтаы негізгі саяси згерістерге талдау жасай білуді;

3) трлі деректерден тарихи апараттарды іздестіре білуді;

4) хронологиялы, синхронды кестелер жасауды;

5) орта асырлардаы алаларды экономикалы, саяси жне мдени дамуын тсіндіре білуді;

6) адамзат дниетанымыны алыптасуындаы дінні рліне баа бере білуді;

7) оамны мдени жне рухани дамуында ислам рліне баа беруді;

8) мтінді талдау, негізгісін анытай білуді;

9) оу мтініне жоспар жасай білуді;

10) маызды тарихи оиалара, тарихи айраткерлерге, леуметтік топтара мінездеме бере білуді;

11) кнделікті мселелерді шешуде алан білімдерін пайдалана білуді;

12) аргументті трде з станымын дйекті длелдей алуды;

13) хабарламалар мен баяндамаларды орындауды;

14) таырыпты оып мегеруі барысында тарихи картаны пайдалануды;

15) берілген таырыпты мазмнына конспект ра білуді;

16) тест сратарымен жмыс істеуді;

17) здігінен осымша материалдар іздеуді (интернет, кітапхана жне т.б.) мегеруі тиіс.

58. 9-сыныпты соында оушылар:

1) отан тарихыны бірттастыы мен жйелілігін сипаттайтын негізгі фактілерді, дерістер мен былыстарды;

2) Отан тарихыны кезедерін;

3) азастанны тарихи жолыны ерекшеліктері мен оны лемдік ауымдастытаы рлін;

4) тарих беттеріндегі атадатара азіргі кзарасты;

5) азіргі оамды дерістерді тарихи шарттылыын;

6) азастанны Бірінші дние жзілік соыс жылдарындаы тарихи дамуын, Апан революциясы, азан ткерісі жне Азамат соысы туралы;

7) «скери коммунизм» мен жаа экономикалы саясатты саяси мнін;

8) аза мемлекетіні рылуыны басты кезедерін, азАКСР мен азКСР-ны рылуын;

9) азастанда индустрияландыру мен жымдастыруды барысы жне оны аза халына тигізген зардаптарын;

10) тоталитарлы мемлекетті алыптасуы жне лт зиялыларына арсы жаппай уын – сргін туралы;

11) лы Отан соысы жылдарында азастанны лы Жеіске осан лесін;

12) соыстан кейін азастанны экономикалы, леуметтік-саяси дамуын;

13) ты жне тыайан жерлерді игеру себептері, оны азастана тигізген салдарын, азастанны «тоырау» жылдарындаы тарихын;

14) азастан Туелсіздігіні жариялануы туралы;

15) Егеменді азастанны дамуын білулері тиіс.

59. 9-сыныптаы оушылар:

1) белгілі бір тарихи таырып бойынша кеейтілген гіме дайындай білуді;

2) азіргі замандаы басты оиаларды себебін, тарихи маызын здігінен аша білуді;

3) мемлекет саясатыны мнін тсіндіре алуды;

4) жаа таырыппен здігінен жмыс істеуді, ізденіс жмыстарын жргізе алуды;

5) оыан таырыбы бойынша здігінен талдау жасап, ондаы негізгі мселені таба білуді;

6) мемлекет тарихындаы о жне келесіз былыстара баа бере алуды;

7) белгілі бір мселелер бойынша зіндік кзарасын дйекті длелмен білдіре алуды;

8) тест тапсырмаларымен жмыс істей білуді;

9) конспект, кесте, сызбалар ра білуді;

10) тарихи деректерді (деректерді авторын, уаытын, не шін жне оны рылу масатын анытауды) талдай алуды;

11) мтін, карта, кесте, сызба жне т.б. трінде берілген тарихи материалдарды талдай білуді;

12) тарихи мліметтердегі фактілерді, пікірлерді, жаттарды жне тарихи тсініктерді айыра білуді;

13) оытылып отыран кеістік жне уаыт аралы аясындаы тарихи дерістер мен былыстарды себеп-салдарлы байланыстарын орната білуді;

14) тарихи мселелерді талылауда з кзарасын білдіруді, талыланып отыран мселеге тарихи мліметтерді дйектей отырып, з станымын айта білуді;

15) тарихи материалдармен здігінен жмыс істеп, соларды негізінде рефераттар, конспектілер, пікір жаза білуді;

16) азіргі мір жадайына байланысты тарихи былыстарды саралай отырып, з станымын анытай білуді;

17) сырттан алынан леуметтік апараттарды сыни абылдауда тарихи талдай білу дадыларын олдана білуді;

18) з рекеті мен айналасындаыларды рекетін тарихи жадайда алыптасан леуметтік мселеге сйкес салыстыра білуді;

60. Тлалы нтижелер оушыларды:

1) азастан Республикасыны Конституциясына, задарына жне ыты тртіпке сыйластыпен араудан;

2) азаматты жауапкершілік пен жоары патриотты сезім жне Отанды орау мен оан ызмет етуден;

3) мемлекеттік жне ана тілін мегеру, азастан территориясында тратын халытарды, баса да этностарды ндылытарын, мдениеті мен дстрін рметтеуден;

4) туан лкесіні табиатын сатау жне аялау, оршаан ортаны орауда белсенділік крсетуден;

5) салауатты мір сру, зін орау жне айналадаы адамдарды ауіпсіздігін сатау дадыларынан;

6) з бетімен білім алу жне зін зі жзеге асыра білу, жасампазды ебекке абілеттілігін ынталандыра білуінен;

7) лкенге рмет жне кішіге ізет крсете білуінен;

8) леуметтік ортаны ерекшелігін дрыс баалай білу, діни аымдарды, идеологияны, ыа арсы рекеттерді ажырата білуінен крініс табуы тиіс.

61. Жйелі-іс рекетте оушылар:

1) ылым негіздері жне адамзат оамыны дамуы шін ажетті ылыми жетістіктер бойынша игерген жйелі білімді;

2) ылыми апаратты талдау, деу, жинатай білу жне оларды олдана алуы;

3) танымды, жобалау, растыру жне іздену, шыармашылыпен олдану дістерін;

4) азіргі апаратты-коммуникативті технологияларды;

5) жоары коммуникативтік абілеттілік пен кптілді мдениеттілікті олдана білуі тиіс.