ШЫАРМАШЫЛЫ» БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ

Масаты: нер туындысына сезіммен арайтын, бейнелеу нері саласыны арапайым дадыларын мегеруге абілетті мектепке дейінгі кіші жастаы бала тласын дамыту.

«Шыармашылы» білім беру саласыны базалы мазмны йымдастырылан оу іс-рекетіні тмендегі трлері арылы жзеге асады:

- мсіндеу;

- жапсыру;

- сурет салу;

- музыка.

 

Мсіндеу

Масаты: балаларды мсіндеуге деген ызыушылытарын трбиелеп, эстетикалы таламдарын алыптастыру.

Міндеттері:

- техникалы дадылар мен іскерліктерін алыптастыру;

- шыармашылы іс-рекет дерісіне, кркем шыармалар мен халы шыармашылыына эмоционалды арым-атынастарын білдіруге трбиелеу.

Мазмны:

Сазбалшыты асиеттерімен таныстыруды жаластыру: сазбалшы жмса, бліп алуа, илеп мсіндер жасауа болады.

Сазбалшы, амыр, ермексаз кесектерінен зу, жлу, жаншу, созу тсілдерін олдана отырып мсіндеуге йрету.

Кесекті алаан арасында жне жазытыта тзу жне домалатау арылы илеу іскерліктерін жетілдіру.

Бліктері бірнеше заттарды мсіндеу, дрыс орналастыру, атынастарын сатау, бір-бірімен біріктіру тсілдерін крсету.

Кейбір заттарды, ккністер мен жемістерді бейнелеуге йрету: азы-тліктер (бауырсатар, печеньелер, кмпиттер, шжытар), ыдыс-аятар (кесе, шыны аятар, табатар, трелкелер), ойыншытар (доп, кжек), жануарлар (кірпі, тышан, мысы), ертегі кейіпкерлері («Бауырса», «Мысытар ойнайды»).

Жануарларды мсіндеу тсілдерін крсету.

Жеке жмыстарды жымды композицияа біріктіруге йрету.

Жапсыру

Масаты: олжетімді мнерлілік ралдарымен арапайым бейнелер мен сюжеттерді растыру іскерліктерін алыптастыру.

Міндеттері:

- лгіге сйене отырып дайын пішіндерден бейнелерді растыра білуге йрету;

- жапсыру техникасы дадылары мен ептіліктерін дамыту.

 

Мазмны:

Балаларды ккністер мен жемістерді, азы-тліктерді, ыдыс-аятарды, ойыншытар мен жануарларды бейнелеуге йрету.

лкендер зірлеген ірі жне едуір са элементтерді орналастырып (алдымен ааз бетіне растырып, содан со оларды желімдеу) желімдеуге кмектесу.

Заттар мен ою-рнектерді пішінін, тсі мен клемін ескеріп, геометриялы пішіндерден рнектер растыруда жазытыта орналастыру задылытарын крсету (элементтерді бірізділігі мен араашытыын сатау).

ртрлі пішіндегі ааза азаты «ойды ізі», «с тмсы», «с анаты» ою-рнектеріндегі кейбір элементтерді орналастыра білуге йрету.

ылалама желімді ыпты жаып алу, клеенканы стінде пішіндерге жау жне сулыпен олдану іскерліктерін дамыту.

аазды ерекшеліктерін натылау: жыртылады, бктеледі, умаждалады.

Сурет салу

Масаты: оршаан болмыстаы былыстар мен заттарды бейнелеу тсілдеріне йрету негізінде эстетикалы таламдарын алыптастыру.

Міндеттері:

- лтты ойыншытармен жне сндік олданбалы нер туындыларымен, заттар мен нер туындыларыны эстетикалы сипаттарымен таныстыру;

- арапайым заттарды, оршаан болмыстаы былыстар мен ертегі кейіпкерлерін бейнелеу тсілдерін йрету.

Мазмны:

Адамдарды, заттар мен жануарларды, табиат былыстарыны, таныс ертегілерді сюжеттерін бейнелеуге бейімдеу.

Сндік-олданбалы нерді кейбір бйымдарымен, керамикалы ыдыс-аятармен, балалар дебиеті шыармаларыны суреттерімен, азастанды жне баса да танымал суретшілерді репродукцияларымен, шаын мсіндермен таныстырып, оларды мазмнын тсіне білуге йрету.

Суреттегі крделі заттарды бейнелеу барысында бліктеріні орны мен (жоарыда, тменде, бір жаынан, баса жаынан) шамалар арасындаы араатынасын бере білуге йрету

Адам мен жануарларды суреттерін салуды тсілдерін крсету.

Балаларды негізгі тстермен, оларды ректерімен, ааз бетіне кеістікті беру тсілдерімен таныстыруды жаластыру.

лтты ойыншытар, керамикалы ыдыс-аятар желісімен рнек элементтерін салуа, розеткада, шеберде, жолашада, шаршыда рнектерді растырып, дайын пішіндерде симметрияны сатай отырып рнектерді белгілі бір тртіппен орналастыруа йрету.

аза ою-рнектеріні элементтерімен, шекейлеуімен сурет салуа йрету.

Сурет салуды техникалы дадыларын бекіту: суреттерді ылаламмен бояу (акварель бояулары, гуашь), арындашпен бір баытта жоары-тмен немесе онан-сола арай, барлы пішін бойына жиегінен шыармай штрихтап, ырапен жаыс трлерін тсіру, жуан сызытарды бкіл ылаламмен, ал жіішке сызытар мен нктелерді шетімен немесе ылаламны келесі шымен жргізу.

Музыка

Масаты: мектепке дейінгі кіші жастаы балаларды музыкаа ызыушылыын, музыкалы рекетті р тріне эмоционалды арым-атынасын білдіруге талпынысын алыптастыру.

Міндеттері:

- арапайым табии дауыспен кш тсірмей, сазды н салуа, музыкалы аспаптар мен ойыншытарды дауыстарын естуге йрету;

- би имылдары мен музыкалы ойын рекеттерін орындауа ынталандыру.

Мазмны:

Музыка тыдау

Музыкалы шыармалара эмоционалды атынасын трбиелеу. Музыкалы ойыншытар мен сылдырматарды (оырау, асатая, т.б.) дыбыстарын ажырата білу дадысын алыптастыру.

нде не туралы айтыланын гімелеп беруге йрету.

н айту

Таза дыбыстау, созып айту, бірге жне жеке айту дадыларын алыптастыру.

Дыбысталу кші бірдей бір арынды н айтуа йрету (атты-жай). Трлі сипаттаы ндерді орындауда олдану.

Табии дауыспен нні сздерін кш тсірмей айтуа, музыкалы фразалар арасында дем алуа, нді бірге бастап, бірге аятауа, уенін дрыс бере білуге йрету. Музыкалы сйемелдеумен жне сйемелдеусіз педагогті кмегімен бірінші октаваны ре-ля диапазонында айтуа йрету. Дыбыстарды биіктігі бойынша ажыратып (октава шеберінде), басталуы мен аяталуына сер ету.

Музыканы трлі блімдерін атамай ажырата білуін дамыту (басы, айырмасы, т.б.).

Музыкалы-ыраты имылдар (жаттыулар, ойындар, ол стасып шеберде айтылатын ндер, билер).

Музыканы би уенін сезініп, арапайым би имылдарыны элементтерін (шапалатар, топылдату, отырулар, брылулар) орындауа йрету.

Музыка уеніне сйкес имылдарды ауыстыруа, шыарманы аяталуын сезуге, жаттыуларда, ойындарда, н айту шеберлері мен билерде музыка уенімен имылдарды йлестіруге тырысу іскерліктерін дамыту.

«ЛЕУМЕТТІК ОРТА» БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ

Масаты: арапайым дептілік ережелеріні негізінде арым-атынас пен зара рекетке атысуа дайын мектепке дейінгі кіші жастаы бала тласын алыптастыру.

«леуметтік орта» білім беру саласыны базалы мазмны йымдастырылан оу іс-рекетіні тмендегідей трлері арылы жзеге асады:

- оршаан ортамен таныстыру;

- экология;

- кркем дебиет.