Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

Раздел I. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

· Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

· Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от19.12.2014;

· Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;

· Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

· Федерального перечня учебников;

· Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013;

· Устава ОО;

· Учебного плана ОУ.

Структура рабочей программы

Титульный лист.

· Раздел I. Пояснительная записка

· Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

· Раздел III. Содержание учебного предмета

· Раздел IV.Тематическое планирование

Лист внесения изменений.

Аннотация

Цели и задачи учебного предмета

Целью музыкального воспитания является овладение детьми музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся.

Исходя из целей музыкального воспитания, выделяется комплекс задач:

Задачи образовательные:

· формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных жанров, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности;

· формировать музыкально-эстетический словарь;

· формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности;

· совершенствовать певческие навыки;

· развивать чувство ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную память и способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки.

Задачи воспитывающие:

· помочь самовыражению умственно отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью;

· способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию эмоционального напряжения;

· содействовать приобретению навыков искреннего, глубокого и свободного общения с окружающими, развивать эмоциональную отзывчивость;

· активизировать творческие способности.

Задачи коррекционно-развивающие:

· корригировать отклонения в интеллектуальном развитии;

· корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи.

Изменения, внесенные в авторскую программу и их обоснование

В авторской программе по музыке и пению предусмотрено 1 часа в неделю (34 часа в год). Согласно Годовому календарному графику отводится 0,25 часа в неделю (9 часов в год), следовательно, количество часов на изучение всех тем программы уменьшено.

Содержание УМК

Программа (авторская)

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013

Место предмета в учебном плане, количество часов

Предмет музыка и пение изучается с 1 класса по 4. Учебный план составляет 34 часов. В том числе во 2 классе 9 часов из расчета 0,25 часа в неделю.

Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

· высокие и низкие, долгие и короткие звуки;

· музыкальные инструменты и их звучание (орган, арфа, флейта);

· характер и содержание музыкальных произведений;

· музыкальные коллективы (ансамбль, оркестр).

Учащиеся должны уметь:

· исполнять без сопровождения простые, хорошо знакомые песни;

· различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении;

· исполнять выученные песни ритмично и выразительно, сохраняя строй и ансамбль.

Раздел III. Содержание учебного предмета

№	Наименование темы (раздела) программы	Краткая характеристика содержания предмета
	Пение	Закрепление певческих навыков и умений на материале, пройденном в предыдущих классах, а также на новом материале. Исполнение песенного материала в диапазоне до1 — до2. Дальнейшая работа над чистотой интонирования и выравниванием звучания на всем диапазоне. Развитие умения правильно интонировать выученные песни в составе группы и индивидуально, четко выдерживать ритмический рисунок произведения без сопровождения учителя и инструмента (а капелла). Совместное согласованное пение. Одновременное начало и окончание исполнения. Развитие артикуляционного аппарата, умения правильно формировать гласные и отчетливо произносить согласные звуки, интонационно выделять гласные звуки в зависимости от смыслового отношения слова в тексте песни. Примерный музыкальный материал для пения: · На горе-то калина. Русская народная песня. · Каравай. Русская народная песня. · Неприятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда». Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта. · Огородная-хороводная. Музыка Б. Можжевелова, слова А. Пассовой. · Как на тоненький ледок. Русская народная песня. Обработка И. Иорданского. · Новогодняя. Музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко (перевод с украинского М. Ивенсен). · Новогодняя хороводная. Музыка А. Островского, слова Ю. Леднева. · Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высотской. · Песню девочкам поем. Музыка Т. Попатенко, слова З. Петровой. · Мамин праздник. Музыка Ю. Гурьева, слова С. Вигдорова. · Улыбка. Из мультфильма «Крошка Енот». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского. · Бабушкин козлик. Русская народная песня. · Если добрый ты. Из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта. · На крутом бережку. Из мультфильма «Леопольд и Золотая рыбка». Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта.
	Слушание	Развитие эмоциональной отзывчивости и реагирования на музыку различного характера. Развитие умения различать звуки по высоте (высокие — низкие) и длительности (долгие — короткие). Формирование представлений о плавном и отрывистом проведении мелодии в музыкальных произведениях. Формирование представлений о различных музыкальных коллективах: ансамбль, оркестр. Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием: орган, арфа, флейта. Игра на музыкальных инструментах. Закрепление навыков игры на ударно-шумовых инструментах, обучение игре на металлофоне Музыкальные произведения для слушания: · К. Сен-Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных». Л. Боккерини. Менуэт. · Ф. Мендельсон. Свадебный марш. Из музыки к комедии В. Шекспира «Сон в летнюю ночь». · С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и Волк». · П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома». · А. Спадавеккиа — Е. Шварц. Добрый жук. Из кинофильма «Золушка». · Рамиресс. Жаворонок. · С. Рахманинов. Итальянская полька. · Кашалотик. Музыка Р. Паулса, слова И. Резника. · Настоящий друг. Музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского. · Колыбельная Медведицы. Из мультфильма «Умка». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Яковлева. · Будьте добры. Из мультфильма «Новогоднее приключение». Музыка А. Флярковского, слова А. Санина. · Волшебный цветок. Из мультфильма «Шелковая кисточка». Музыка Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского. · Когда мои друзья со мной. Из кинофильма «По секрету всему свету». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского. · Песенка Деда Мороза. Из мультфильма «Дед Мороз и лето». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина.

Раздел IV. Тематическое планирование

№ урока	Тема урока
	Каравай. Русская народная песня (пение). С. Рахманинов. Итальянская полька (слушание).
	Неприятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда». Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта (пение). Кашалотик. Музыка Р. Паулса, слова И. Резника (слушание).
	Новогодняя. Музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко (перевод с украинского М. Ивенсен) (пение.) Песенка Деда Мороза. Из мультфильма «Дед Мороз и лето». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина (слушание).
	Как на тоненький ледок. Русская народная песня. Обработка И. Иорданского (пение). Л. Боккерини. Менуэт (слушание).
	Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высотской (пение). П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома» (слушание).
	Мамин праздник. Музыка Ю. Гурьева, слова С. Вигдорова (пение). Колыбельная Медведицы. Из мультфильма «Умка». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Яковлева (слушание).
	Улыбка. Из мультфильма «Крошка Енот». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского (пение). Волшебный цветок. Из мультфильма «Шелковая кисточка». Музыка Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского (слушание).
	Бабушкин козлик. Русская народная песня (пение). К. Сен-Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных» (слушание).
	На крутом бережку. Из мультфильма «Леопольд и Золотая рыбка». Музыка Б. Савельева, слова А. Хайта (пение). Когда мои друзья со мной. Из кинофильма «По секрету всему свету». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского. (слушание).

Лист внесения изменений

№	Внесенные изменения	число

Аннотация

Название рабочей программы	Рабочая программа по музыке и пению для 2 класса индивидуального обучения на дому VIII вида начального общего образования на 2016\2017 учебный год
Срок, на который разработана рабочая программа	2016 – 2017 учебный год (1 год)
Нормативная база рабочей программы	· Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ; · Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от19.12.2014; · Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015; · Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; · Федеральный перечень учебников; · Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013; · Устав ОО; · Учебный план ОУ.
УМК	Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013
Цель и задачи учебного предмета	Целью музыкального воспитания является овладение детьми музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся. Исходя из целей музыкального воспитания, выделяется комплекс задач: Задачи образовательные: · формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных жанров, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности; · формировать музыкально-эстетический словарь; · формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности; · совершенствовать певческие навыки; · развивать чувство ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную память и способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки. Задачи воспитывающие: · помочь самовыражению умственно отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью; · способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию эмоционального напряжения; · содействовать приобретению навыков искреннего, глубокого и свободного общения с окружающими, развивать эмоциональную отзывчивость; · активизировать творческие способности. Задачи коррекционно-развивающие: · корригировать отклонения в интеллектуальном развитии; · корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи.
Количество часов на изучение учебного предмета	34 часа
Основные темы (разделы) учебного предмета	· пение; · слушание музыки.