Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

Учреждение высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

Кафедра иностранных языков

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

 

дисциплины

«Иностранный язык в сфере юриспруденции» (немецкий)

 

 

Направление подготовки (cпециальность): 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

 

Форма обучения: (очная)

 

 

 

Тула 2012 г.


Методические указания к практическим занятиям составлены д.п.н. проф. З.И. Конновой, доц. Н.М. Делягиной, доц. И.Е. Гречихиным, асс. Г.Н Гаврилиным и утверждены на заседании кафедры иностранных языков гуманитарного факультета,

 

протокол № 4 от « 25 » октября 2011г.

 

Зав. кафедройЗ.И. Коннова

 

 


 

Настоящие методические указания предназначены для работы со студентами 1 курса дневной формы обучения, изучающими немецкий язык на этапе подготовки бакалавров. Методические указания созданы в соответствии с рабочей программой дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» по направлению бакалавриат и адресованы преподавателям для эффективной организации учебного процесса на этапе подготовки бакалавров.

В представленных указаниях дано распределение по урокам тем и заданий из учебного пособия «Немецкий для бакалавров» ч.1 под редакцией доц. Л.М. Бочкиной. Изложены требования при подведении итогов текущей и промежуточной аттестаций. В заключение дан подробный библиографический список литературы.

Объем часов, отводимых учебным планом на проведение практических занятий по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции», – 72.


СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

I семестр

№ Занятий Фонетический материал Грамматический материал Лексический материал Текстовый материал
1-4 8ч. 1. Особенности фонетического строя немецкого языка: долгота и краткость, твердый приступ, оглушение согласных. 2. Немецкие согласные. 3. Немецкие гласные. Дифтонги.   Порядок слов в повествовательном предложении. Порядок слов в вопросительном предложении. Вопросительные слова. Основные формы глагола. Сильные и слабые глаголы.   Слова и словосочетания к текстам.   Lektion 1. Текст А «Studium in Deutschland» с.17-18 Текст В «Herzlich willkommen in der Lausitz» с.25
5-8 8ч. 1. Ударение: • словесное ударение. • фразовое ударение. • лексическое ударение 2. Интонация: • интонация простого распространенного • интонация вопросительного предложения   Сопряжение глаголов в Präsens. Спряжение глаголов с приставками. Глаголы haben, sein, warden. Сложные существительные. Слова и словосочетания к текстам. Лексика темы «Знакомство». Lektion 1. Диалог с.29-30 Разговорная тема «Machen wir uns bekannt» с.28 Внеаудиторное чтение (5000 печатных знаков по страноведческой тематике или широкому профилю факультета.    
2 ч. Текущая аттестация (тест № 1; Lektion 1.)
10-13 8ч. Коррекция навыков произношения на материале вокабуляра текстов. Склонение существительных. Склонение личных местоимений. Местоимения sich, man,es.   1.Слова и словосочетания к текстам.   Lektion 2. Текст А «Das Studium an deutschen Universität» с.44-45 Текст В «Hochschulen Berlins» с.51-52    
14-16 6ч. Совершенствование навыков произношения на материале текстов и разговорной темы. Модальные глаголы. Спряжение модальных глаголов в Präsens Aktiv. Субстантивация прилагательных. Систематизация и повторение грамматического материала урока 2. 1.Слова и словосочетания к текстам и разговорной теме «Учеба в немецких вузах».   Lektion 2. Текст «Was muss man tun, um Student in Deutschland zu werden.» с.53-54 Тексты для дополнительного чтения с.305-306 Внеаудиторное чтение (5000 знаков по страноведческой тематике или широкому профилю факультета.)  
2 ч. Текущая аттестация (тест № 2; Lektion 2.)
  Промежуточная аттестация (зачет)

 


Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок

 

Текущая аттестация осуществляется в течение семестра в виде контрольных работ (тесты) и устных опросов. Перевод на русский язык используется как одно из средств контроля понимания.

Промежуточная аттестация имеет форму зачета, который проводится в конце 1семестра.

По текущей аттестации студент может получить не более 60 баллов.

I аттестация:

5 – баллов за посещаемость;

10 – баллов за текущую успеваемость;

10 – баллов за контрольную работу (тест);

5 – баллов за перевод текста по профилю факультета (объем 5 тыс. печ.зн.);

максимальное количество – 30 баллов;

II аттестация:

5 – баллов за посещаемость;

10 – баллов за текущую успеваемость;

5 – баллов за перевод текста по профилю факультета (объем 5 тыс. печ.зн.);

10 – баллов за контрольную работу (тест).

Во вторую аттестацию ставится общее количество баллов за I и II аттестации:

максимальное количество – 60 баллов;

Содержание зачета

Зачет состоит из лексико-грамматического теста, содержащего 40 заданий, а именно:

1-5 задания на понимание прослушанного текста социальной тематики объемом 600 п. зн.

6-10 задания на понимание общетехнического текста по профилю факультета объемом 1000-1200 п. зн.

11-20 задания по устным темам, изученным в каждом семестре.

21-40 задания по пройденной грамматике.

Максимальная оценка на зачете – 40 баллов.

Шкала оценок