Аыл кемділік науастары шін хоспис ызметі

Аыл кемдігіні жантсілім сатысындаы науастара ауруа уаытша жеілдік беретін кмек крсету экспериментальды бадарламасыны жргізілген нтижелері мен хоспис ызметі бойынша, бл діс науастар жайлылыыны жоарлауына ыпал жасауы жне оларды ктетін адамдара кмектесуі ммкін.

Соы кездері алдын ала жоспарлау сратарында, егер оларды міріне ауіп тндіретін аурулар кезінде андай кмекті алайтындыын шешуде, адамдарды мддемелік танытулары жоарлауда.

 

-

Оыту мейірбикені атаратын жмысыны ажырамас бір блігі болып табылады:

Танымды-пациент апараттарды тсінеді,біледі жне апаратттарды талдай алады.

Психомоторлы-пациент аыл-ес жне имыл рекетін згерте отырып,кез-келген жадайлара бейімделе алады жне андай да бір жадайда зін сенімді стай алу абілетіне ие болады.Білім алушы эмоциялы, физикалы, психологиялы іс –рекеттерге дайын болады.

Эмоциональді-пациент апаратты вербальді немесе вербальді емес тсілмен ала отырып,ой ойын,пікірін,эмоциясын білдіре отырып апарат алады.

Мейірбикелік педагогика-бл мейірбикені ксібилігін, зіні шыармашылы потенциалдарын крсете алатын мейірбикелік істі бір блігі. Мейірбике педагог жне трбиелеуші ролін атара отырып мейірбикелік істі айырылмас блігі болып саналатын – медициналы этика, деонтология жне мейірбикелік философия, арым-атынас жасаудаы мдениетті немі ескеруі ажет. Пациенттерді жне оны туыстарын оыту — мейірбике ктіміні элементі болып табылады.

Мейірбикелік педагогика келесі масаттара ие:

-мір сру салтын згерту,

-Созылмалы аурулара пациентті бейімдеу

Мейірбике жмыс жасау барысында р трлі дегейдегі пациенттермен жне трлі проблемалармен кездеседі,осы кезде ол з білімі мен тзімділігін крсете білуі тиіс.Мейірбике абылдауды тсілдері мен кеес беруді істей алуы тиіс.

Мейірбикені оыту тсілдеріне кіреді:

· Ауызша(ауызша мазмндама,кеес беру)

· Кз араспен(видеороликтер,презентация,атлас)

 

· Практикалы(артериялы ан ысымын лшеу,дене ызуын лшеу,ингаляторды олдану ережесін,небулайзерді олдануды йрету)

Пациентке йретер алдында оайынан бастауы ажет,біра е алдымен ажеттілігі жнінде маыздыларын анытап алу ажет.

Пациент жне оны туыстарын оыту мейірбикелік процеске кіреді.

Пациентті баылау кезінде мейірбике оны аны сырты згерістерін байайды:

· кекті – атынас жасау ажеттілігіні, эмоционалды рісіні бзылулары, психикалы аурулар, мінездегі жне трбиесіндегі ааулар;

· орыан– орыныш сезіміне, психикалы жадайларына (фобия, невроз жне т.б.), темпераментіне (меланхол), кмншілікке, трасыздыа нсайды;

· енжарлы- темпераменттігі бойынша »флегматик» болып саналады, рісіні патологиялы згерістер (селсоты), жігеріні патологиясыны (абулия немесе гипобулия) згеруі ммкін, сонымен атар мінез-лыны жекелік ерекшеліктері болуы ммкін.

· сасалаты — жеке басыны ерекшелігіне, орыныш сезіміне (алдаы тексерісті мнін, ем алу жоспарын, ауруыны болжамын білмеу жне т.б.) нсайды; з-зіне орын таппауы, психомоторлы озуымен длелденеді, алдаы жасалынатын тексерістерден, операциядан, манипуляциялардан жне т.б. ору, ауруыны батып ауруы, эмоционалды шок;

· аффектегі жадай — эмоционалды рісіні ыса мерзімге озуы;

· салматы – траты эмоционалды жадайыны, мінез-лыны ережесі болып табылады;

· рейленген белгісі — олын уалау, дауысындаы эмоционалды жадайыны жне мінезіні ерекшелігіні трасыздыты байалуы, алдаы манипуляциялар мен тексерулерден оруына нсайды.

Психомоторлы рісі мінезіні, сезіміні, озалысыны згерісіні дамуыны згеруін сипаттайды, жеке тланы жалпы психомоторлы дамуынан, жйке-психикалы ауруларынан туелді болады.

леуметтік — психологиялы рісі — пациентті азаматты жаын, оны жекелік жне ызметтік ерекшеліктерін, яни абілеттілігін, ой-рісін, з-зіне баа беруін, баытын, ебекке абілеттілігін, оып-йренуіне деген атынасын бейнелейді.Пациентті оыту пациентті немесе оны жаня мшелеріні келесі педагогикалы жадайларда орындайтын ызметіне байланысты алыптасады:-сырттан абылдаан апарттарды енжар абылауынан жне ынуынан. Бл жадайда оыту негізіне дайын апараттарды келесі хабарлау, тсіндіру, крсету жне пациентті кейбір іс-рекеттеріне талап ету дістері жатады.

Апаратты олдану жне белсенді трдегі зіндік іздену, бл жадайда пациент серді салдарынан алыптасып жатан з масаттары мен назарын субъект ретінде арастырады. Баытты іздену жне апараттарды олдану арылы сырттай йымдастырылан іс-рекеттер.шінші жадайдаы оытуды негізінде мейірбикелік проблемаларды ою, ойылан масатарды пациентпен жне оны жаня мшелерімен бірлесіп талылау, бірлесіп жоспарлау, нтижелерді баалау, ателіктерді талылау дістері бойынша жзеге асырылатын процесстерді басарып отыру жатады. Пациентті денсаулыын алпын келтірудегі дадысы мен ептілігін алыптастыру мейірбикені практикалы іс-рекеттеріне баытталуы тиіс.