Приложение 1. СТРАТЕГИЯ ОРФОГРАФИИ
1. Поместите правильное написание слова напротив себя так, чтобы вы могли его легко видеть.
2. Закройте глаза и подумайте о чем-то приятном и расслабляющем. Когда это чувство окрепнет, откройте глаза и посмотрите на слово.
3. Поднимите глаза вверх влево и нарисуйте это правильное написание во внутреннем взоре. (Если это кажется трудным, используйте “Полезные подсказки” ниже).
4. Взгляните на воображаемый вами образ этого слова и запишите буквы, которые видите. Сверьтесь с правильным написанием. Если вы ошиблись, вернитесь на одну ступень.
5. Посмотрите на воображаемый внутренний образ и напишите слово задом наперед (справа налево). Проверьте написание. Если есть ошибки, вернитесь на три ступени.
ПОЛЕЗНЫЕ ПОДСКАЗКИ
А. Если вам трудно внутренне визуализировать слово, начните с маленьких и простых слов.
Б. Выберите хорошо знакомое вам слово (например, ваше имя) и проговорите его по буквам вслух сначала в прямом, а затем в обратном порядке (этот прием используется при проверке стратегии орфографии и для более успешного встраивания новой стратегии: если глаза идут в визуальную память, запомнить положение образа и использовать это пространство для припоминания слоа).
В. Разбейте слово на группы из трех букв и постройте картинку слова из этих групп последовательно.
Г. Неясные буквы выделите, сделав их больше или каким-то образом изменив написание по сравнению с другими.
Д. Закрасьте слово своим любимым цветом.
Е. Расположите буквы на знакомом для вас фоне. Изобразите что-нибудь знакомое - предмет или сценку, как кинокадр, а затем поставьте буквы, которые вам нужно запомнить, над ним.
Ж. Если это длинное слово, уменьшите буквы так, чтобы все слово целиком легко представлялось мысленно.
З. Нарисуйте в воздухе пальцами силуэт буквы, в уме представляя, какие буквы вы пишете.
ОБОБЩЕНИЕ ПО СТРАТЕГИЯМ
ПРАВОПИСАНИЯ
Наиболее неуспешная стратегия начинается с негативной кинестетики.
Распространенная ошибка - использование области визуального конструирования.
Самая эффективная стратегия - начинать в визуальной памяти, заканчивать в позитивной кинестетике (как правило, позитивные чувства связаны со средней линией тела).
Приложение 2. Раздаточнные материалы
Лист №1.
I . Вставьте пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.
Мес...ный, гиган...ский, чес...ный, ужас...ный, бесхитрос...ный, перекрес...ный, редкос...ный, аген...ство, искус...ный, чудес...ный, вкус...ный, кризис...ный, парус...ник, словес...ник, грус...ный, лес...ница, здра...ствуй, радос...ный, хулиган...ский, захолус...ный, гнус...ный, вирус...ный, про...чий, несчас...ный, интерес...ный, интриган...ский, счас...ливый, сверс...ник, уча...ствовать, че...ствовать, прелес...ный, ровес...ник.
II . Напишите к проверочным словам однокоренные, содержащие непроизносимую согласную.
Лесть-...................., трость-...................., шесть-.................., свист-......................., ярость-..............................., совесть-....................., сердечный-........................, уста-...................., часть-......................
III. Вставьте пропущенные буквы.
а) 1. Живопис...цы, окуните ваши кисти в суету дворов арбатских и в з...рю. ( Б. Окуджава ) 2. Ровес...ники годами, бли...кие ро...с...венники, они почти никогда не разлучАлись. 3. Как чАсто в горес...ной разлуке, в моей блуждающей су...бе, Москва, я думал о тебе! 4. Мы можем надеяться иметь со времЕнем истиННо хорошую актрису — не только прЕлес...ную собой, но и прЕкрас...ную умом, искуССтвом и неоспоримым дарованием. ( Пушкин )
б) 1. Три деви...ы под окном пряли поз...но вечерком. 2. Татьяна в тишине лесов одна с опас...ной книгой бродит. 3. Теперь с каким она вниманьем читает сладос...ный роман! 4. Если в жИзни поднебес...ной существует дух прЕлес...ный, то тебе подобен он. 5. Блес...нул мороз. 6. С окрес...ных гор уже снега сб...жали мутными ручьями на пот...пленные луга. 7. Мечтой то грус...ной, то прЕлес...ной его встревожен поз...ний сон. 8. С Онегиным он вспоминает проказы, шутки преж...них дней.9. Он пишет страс...ное посланье. 10. И постепенно в усыпленье и чу...ств, и дум впадает он. 11. Кто мне пришлет ее портрет, черты волшебницы прЕкрас...ной? Талантов обожатель страс...ный, я прежде был ее поэт. ( А.С. Пушкин )
в) Нынче в пять чАсов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась зап...хом цв...тов, раСТущих в скромном п...лисаднике. Ветки цв...тущих черешен смотрят мне в окно, и ветер иногда усыпает мой письмеННый стол их белыми лепес...ками.Ви... у меня с трех сторон чУдес...ный. Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чу...ство разлито во всех моих жИлах. Воздух чист и све..., как поцелуй ребенка; небо сине — чего БЫ, кажется, больше? Зачем тут страсти, ж...лания, сож...ления? (М.Ю.Лермонтов )
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ЧУВСТВО, УЧАСТВОВАТЬ, ЛЕСТНИЦА, ФИЛОСОФСКИЙ, ПАЛИСАДНИК.
Лист № 2.
I . Вставьте пропущенные буквы, подбИрая проверочные слова.
Ни...кий-..............., ло...ка-.................., бли...кий-............., ре...ко-.................., | наро...-.................., у...кий-.................., ро...кий-................, кни...ка-................., | филосо...ский-......, ме...кий-................. дер...кий-.............., де...ский са...-......., |
II. Вставьте пропущенные буквы.
а) Ли...кая бумага, гла...кая поверхность, мя...кий хлеб, оловяННая кру...ка, ги...кий шланг, серебрЯНая пря...ка, шта... полка, поставить штам..., мелкий маСшта..., хру...кое Здоровье, триум... победителей, архи... поэта, барелье... извес...ного скульптора, ше...ство над школой, веселая сва...ьба, подвергаться насме...кам, ве...ти разговор, поз...няя жени...ьба, убедительная про...ьба, праз...ничное ше...ствие, громоз...кий комо... .
б) 1.Услыхав свое имя, помесь такса с дворня...кой вышла из-под верстака, где она спала на стру...ках, сла...ко пот...нулась и поб...жала за хозяИном. ( Чехов) 2. В сумерки Никита побежал через двор к лю...ской, откуда на лИловый сне... падал свет двух замер...ших окошек. (А.Н.Толстой) 3.Всего в обозе было шес...надцать саней. По нежной дружбе, к...торую командир оказЫвал своему офицеру, Ростов чу...ствовал, что несчАс...ная любо...ь старого гусара к Наташе уча...ствовала в этом усилении дружбы. (Л.Т.)
в) Филология—наука глубоко личная и глубоко нацИональная, нужная для отдельной личности и нужная для развития нацИональных культур. Она оправдывает свое название (“филология”- любо...ь к слову), т.к. в основе своей опИрается на любовь к словес...ной культуре всех языков, на полную терпимость, уважение и интерес ко всем словес...ным культурам.
Вы можете спросить меня: что же, я призываю всех быть филологами, стать всем спецИалистами в обл...сти гуманитарных наук? Быть спецИалистами, профеССионалами-гуманитариями я не прИзываю. Разумеется, нужны все профеССии. Но не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, ч...рствых к добру, беспамятных к прошлому. А для этого нужны знания, нужна интеЛЛигентность, дающАяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу путеше...ствий, мемуары, читайте литературу по искуССтву, посещайте музеи, путеше...ствуйте со смыслом и будЬте душевно богаты.
Д.С.Лихачев. Письма о добром и прЕкрас...ном.
Используя стратегию орфографии, запомните правописание словарных слов ИСКУССТВО, ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ, ГУМАНИТАРНЫЙ, ПУТЕШЕСТВИЕ, ПРОФЕССИОНАЛ.
Лист № 3.
I Вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание.
а) Бе...следно, ра...спрашивать, ра...бить, бе...смысленный, на...писать, ...делать, ...бить, пре...чу...ствовать, бе...спорно, ...десь, ...жать, ...дание, бе...рассудный,...доровье, по...черкнуть, ...бежать, бе...смертный, бе...дарный, пре...ставить, ...дра...ствуйте, бе...брежный, бе...конечный, бе...опас...ный, ра...садить, ра...писание, ....дать, чере...чур, ра...сказ.
б) Бе...защитное существо, бе...предельная даль, бе...чес...ная ...делка, во...креснуть из мертвых, и...коренить зло, ра...серженный голос, бе...смертный подвиг, ...двинуть брови, во...главить делЕгацИю, и...брать депутата, ра...меренная поступь, и...синя-черное оперение, бе...конечная лента, во...становить город, ра...пиленное бревно, ранний ра...свет, стройное мирово...зрение, ра...борчивый почерк, во...славить победу, бе...вкус...ный наряд, и...печь на костре, чере...седельник.
II Выделите приставки и корни в словах.
Исправить, взбодрить, использовать, расцветка, восхвалять, воссоздать, разжаловать, бесчисленный, иззябнуть, сгибать, чрезмерный, бесшумный, сжать, россыпи, бессменный, рассвет, возобновиться, бесформенный, безобидный, предложить.
III Вставьте пропущенные буквы.
а) Под...тожить расходы, из...скать возможность, пред...стория войны, сверх...зобретательный человек, без...мянный герой, без...сходное горе, ра...пространять дез...нформацию, раз...скивать подлинник, без...скуСНый ра...каз, меж...нститутский турнир, пред...юльские события, удачная контр...игра, провести дез...нфекцию, от...грать на чемпионате.
б). Ты рванулась движеньем и...пуганной птицЫ,
Ты пр...шла, словно сон мой, ле...ка...
И в...дохнули духи, з...дремали рес...ницЫ,
З...шептались тревожно шелка...
А.Блок
IV. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
Пр...клеить марку, пр...рвать занятия, пр...вокзальная площадь, пр...лес...ный букет, пр...рода субтропиков, пр...вИдение, пр...сутствовать на пр...мьере, пр...крас...ный ответ, опас...ные пр...ключения, избИрать пр...зидиум, пр...ступник, пр...кОснуться к тайне, пользоваться пр...вилегиями, пр...восходный товарищ, пр...бежать, пр...ломить копье.
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ИСКУСНЫЙ, ЗДЕСЬ, ЗДОРОВЬЕ, СДЕЛАТЬ, МИРОВОЗЗРЕНИЕ.
Лист №4.
1. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
а) Своевременно пр...ступить к работе, пр...клонить ветви дерева к земле, пр...опасная ситуация, пр...огромная теРРитория, пр...одолеть пр...пятствие, пр...обретенный покой, пр...миальный фонд, пр...влекательная кАртина, сердечная пр...вязанность, пр...двоенные годы, пр...мерный студент, пр...морский климат, пр...мудрый пескарь, пр...митивный взгляд, непр...менное условие, пр...мирить спорящих, пр...мкнуть к движению, пр...мерзкая погода, пр...обретенный покой, пр...давать значение, пр...увеличить чье-либо значение, пр...успевать в занятиях, пр...образовать урАвнение, беспр...дельные просторы, пр...украсить ра...сказ выдумкой, пр...небречь помощью.
б) 1. Чиновник кончил свое чтение, сложил бумагу, грозно пр...крикнул на народ. 2. Дорога пр...скучная, погода холодная. 3. Пр...знаюсь, известие о пр...бытии молодой и пр...крас...ной соседки сильно на меня подействовало. 4. Др...бясь о мрачные пр...грады, жемч...жной огненной рекой валятся, плещут водопады. 5. Понятна мне времен пр...вратность, не пр...кословлю, право, ей. 6. Василиса Егоровна, пр...смиревшая под пулями, взглянула на степь.
(А.Пушкин)
2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
В дни трагической гибели Пушкина Ро...ия услышала голос молодого по...та к...торому суждено было стать пр...емником Пушкина в ос...ротевшей ру...кой литературе.
Это был двадцатидвухлетний корнет квартировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка - Михаил Юрьевич Лермонтов, написавший стихи на смерть Пушкина, скорбные, гневные, обличительные.
Не только пр...зренного иностранца ч...я рука не дрогнула выстрелить в Пушкина обличил он в этих стихах. Он обв...нял злобных кл...ветников к...торые пр...следовали Пушкина при жизни и направляли руку Дантеса. Он ук...зал на них: это в...ликосветская знать, потомки пр...дворных холопов, пр...славившихся своей подлостью. Он н...звал их в своем стихотворении палачами св...боды и славы ру...кого гения. Он гр...зил им народной ра...правой. Он ув...рял что их ждет суд истории - суд неизбежный и бе...пощадный.
В несколько дней стихи ра...пространились по П...тербургу а затем стали извес...ны всей грамотной Ро...ии.
В этом стихотворении Лермонтов говорил то что чу...ствовал в те дни каждый кому дорога была честь и слава Ро...ии кому дорого было ру...кое слово и в...ликое имя по...та.
И.Андроников
Используя стратегию орфографии, запомните слова: ПРЕЗИДЕНТ, ПРЕМЬЕР, ПРЕМЬЕРА, ПЕТЕРБУРГ, РОССИЯ.
Лист № 5.
Запомните правописание этих слов.
прЕдать друга (выдать) прЕтворить мечту (осуществить) прЕступить (переступить) закон прЕбывать за границей прЕемник (продолжатель) прЕзирать (считать недостойным) | прИдать (добавить) вид прИтворить (закрыть) дверь прИступить к делу (начать) прИбывать (приезжать) в столицу прИемник (аппарат) прИзреть (прИютить) сИроту |
II. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
Соб...рательный образ, слушать с зам...ранием сердца, соб...ратель сказок, бл...стательный успех, подб...ру пр...меры, выб...рут достойного, соб...рутся компанией, изл...гать точку зрения, предл...жить помощь, к...снуться острых вопросов, точки сопр...к...сновения, пр...л...гать необходимые старания, сл...гаемые успеха,писать изл...жение, чуть пр...г...реть, оз...рять окрес...ности, старший возр...ст, выр...сли на свободе.
III. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание.
а) РаспоЛ...Гать временем, возл...гать надежды, теоретические поЛ...Жения статьи,пр...дл...гать чаю, пр...л...жение к журналу, перемена мест сл...гаемых, к...сАтельная к окружности, пр...к...снуться к тайне, сопр...к...саться с разными людьми, легкое пр...к...сновение, полезные р...СТения, лед р...стаял, школьный возр...ст, зеленый р...сток, важная промышленная отр...сль, дерево выр...сло, пышная р...стительность.
б) Летний заг...р, заг...рать на солнце, дог...ревший костер, уг...рный газ, заг...релый юноша, вечерняя з...ря, ясные з...ри, оз...риться лучами солнца.
г) | Стихи р...стут, как звезды и как розы, Как красота-ненужная в семье. А на венцы и на апофеозы- Один ответ: “Откуда мне сие?” Мы спим - и вот, сквозь камеННые плиты, Небес...ный гость в четыре лепестка. О мир, пойми! Певцам - во сне - открыты Закон звезды и формула цветка. М.И.Цветаева |
4. Вставьте пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... | -охр...нять, -ук...рять, -приг...диться, -сильное потр...сение -погл...деть, -ув...дать от холода, -пов...дать друга, -уд...вился, -оч...ровать, -б...чевать пороки, -пл...нительный образ, -наслаждаться музыкой, -объед...ниться. |
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ДОВЕРЧИВЫЙ, СПРАВЕДЛИВЫЙ (ЧИВ-ЛИВ), ЛУЧШЕ, МУЖЧИНА, ЖЕНЩИНА.
Лист № 6.
I. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните правописание.
а). Пр...ехать, пр...рвать, пр...мудрый, пр...увеличить, пр...вышение, пр...града, пр....одолеть, пр...возносить, пр...небречь, пр...красный, пр...дание, пр...клонный возраст, пр...забавный, пр...клонение, пр...сыщение.
б). Пр...учить, пр...город, пр...шествие, пр...задуматься, пр...строить, пр...сесть, непр...ступный, пр...вести, пр...мета, пр...брежный, непр...язненный, пр...своение, пр...быть, пр...плыть, пр...годный, пр...вет, пр...надлежность, пр...чалить, пр...клеить, пр...ветствовать, пр...лечь, пр...гладить, непр...миримый.
2. Вставьте пропущенные буквы.
К утру дождь прош...л, но небо еще было в т...желых тучах, л...тевших с юга на север. Никита взгл...нул в окно и ахнул. От снега не осталось и следа. Ш...рокий двор был покрыт синими, р...бившими под ветром лужами. Разбухшие л...ловые ветви тополей тр...пались вес...ло и бойко. С юга между разорванных туч... по...вился и со страшной быстротой л...тел на уса...ьбу осл...пительный клоч...к неба.
Никита расп...хнул дверь на крыльцо. Множество снеговых руч...ев по всем бор...здам, к...навам и в...домоинам б...жало в овра...ки. Л...мая лед, р...ка выходила из берегов, крутила льдины, выдранные кусты.
А.Н.Толстой
III. Вставьте пропущенные буквы.
а). Пров...зглашать, бл...стательный, бл...с...нуть, бл...госл...влять, просв...титель, просв...щать, св...той, св...щенник, б...гряный, впеч...тление, сож...ление, р...стущий, выр...сший, зап...х, погл...тить, р...весник, инт...ЛЛ...гентный.
б). Пр...рвать, пр...вышение, пр...града, пр...одолеть, пр...остановить, пр...крас...ный, пр...клонный возраст, пр...клонение, пр...город, пр...задуматься, непр...ступный, пр...мета, пр...годный, пр...кратить.
IV. Запишите слова противоположного значения с пр...ставками ПРЕ- и ПРИ-.
безобразный - убежать- убавлять- отклеИть- отбить- отбытие- отвлечь- очень злой- отколоть- уш...л - | ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. |
5. Вставьте пропущенные буквы.
Город новый златоглавый,
Пр...стань с крепкою заставой -
Пушки с пр...стани п...лят,
К...раблю пр...стать в...лят.
А.С.Пушкин
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ИНТРИГАНСКИЙ, ОБЪЕМ, БЬЮТ.
Лист № 7.
I. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
а) Б...ют часы, старинная п...еса, пред...явить справку, павил...он для с...емок, с...экономленные средства, с...узить тему, об...ективный подход, взять интерв...ю, об...ем шара, сер...езная ошибка, в...ехать в ущел...е, под...оконник, об...явить перерыв, с...есть завтрак, л...ющаяся вода, без...аварийный проект, новый комп...ютер, трех...этажный дом, двух...ярус...ный гараж, в...юга, золотой медал...он, зар...сти бур...яном, обез...янка, ад...ютант командующего, п...янящий аромат.
б). Обжеч... кирпич..., подстрич... акацию, подб...реш... факты, крыши дач..., составиш... конспект, возьмеш...ся за учен...е, достан... багаж..., верный товарищ..., открыть настеж..., лиш..., отреж...те хлеба, исправ...те оши...ки, пламя свеч..., водяной смерч..., уж..., воздух свеж..., Сбереч... сокровище, ключ..., хорош... собой, решение задач..., серая мыш..., умнож...те на два, теплая ноч...
в). Ноч...ной, мен...ше, нян...чить, реч...ка, жен...щина, муж...чина, ску...чный, ран...ше, л...стить, пес...ня, об...ездчик, ден...ги.
II. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме, определите часть речи, у существительных определите склонение.
Двухлетняя (дочери)- осенний (пейзажи)- старинный (мечи)- решение сложных (задачи)- возЬми и (отрезать) хлеба- дуб (могучий)- пр...готовЬте и (с...есть) завтрак- радость дружеских (встреча)- произносить (речи)- | ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... |
III. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.
а). Ш...рстка -..................., ж...луди -.................., щ...лочЬ -.................., прич...ска -................., ш...пот -........................, тяж...лый - ..................., ч...рточ...ка -...................., ш...лка -...................
б). огорчиться неудач...й, машина с кирпич...м, флаг над каланч...й, следить за матч...м, великолепным дворц...м, о больш...м корабле, стесняться чуж...го человека, порывы свеж...го ветра, черпать ковш...м, вдохновиться пейзаж...м, стать врач...м.
в). Боч...нок, бумаж...нка, душ...нка, лавч...нка, шапч...нка, ноч...вка, горош...к, холщ...вый меш...к, небольш...й овраж...к, лесная чащ...ба, парч...вое плат...е, на улице свеж..., спорить горяч..., хорош... учиться, ещ..., ас...альтироваННое ш...ссе, тихий ш...рох, громкий ш...пот, ч...рствый хлеб, круж...вной платок, взмыть свеч...й, зар...сли к...мыш...м, согреть солнечным луч...и.
г). Но вот толпа заколебалась, по зале ш...пот пробежал. 2. Вот пистолеты уж... бл...с...нули, гр...мит о ш...мпол молоток. 3. Исполнен отвагой, окутан плащ...м, с гитарой и шпагой я ...десь под окном. 4. Там за стол его с...жала, всяким я...ством уг...щала, ул...жила отдыхать на парч...вую кровать. 5. Властитель слабый и лукавый, пл...шивый щ...голь, враг труда, нечаянно пр...гретый славой, над нами царствовал тогда.
(А.Пушкин)
ДремлЕт ч...ткий к...мыш... Тиш... - безлюд...е во...круг.
Ч...ть пр...метна тр...пинка р...систая.
Куст заденеш... плеч...м, - на лиц... тебе в...друг
С лист...ев брызнет р...са серебристая.
И.Никитин
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ВПЕЧАТЛЕНИЕ, ОЧАРОВАНИЕ, НАЧАЛ.
Лист № 8.
Выучите правописание производных предлогов.
РАЗДЕЛЬНОСЛИТНО
В течениЕ часа вследствиЕ дождя
В продолжение года впоследствиИ он заболел
В отличие от других вроде облака
вокруг костра
Вставьте пропущенные буквы.
1. В течени... дня воздушная разве...ка по...твердила сведения, пр...несенные пр...шедшим из окружения раненым лейтенантом. 2. Впоследстви... я узнал, что не только нав...днение явилось пр...чиной нашей задержки. 3. Вследстви... частых бомбежек горо... обезлюд...л. Лиш... пр...рода как будто равнодушно взирала на все ужасы войны. По-прежнему на высоком пе...а...ом обрыве т...нулись в...верх стройные сосны, не спеша плыли куда-то обл...ка, шаловливо бе...заботно плескались в...низу ясно...голубые волны. 4. О дальнейшей судьбе героев автор соб...рался ра...казать в продолжени... романа. 5. В течени... двух часов мы занимались с большим интересом. 6. В продолжени... часа удавалось ...делать километра два, не больше.
Вставьте пропущенные буквы, расставьте ударения.
Н...куда не выезжать, н...где не по...вляться, н...зачем волноваться, н...когда не торопиться, н...сколько не смущаться, н...чуть не волноваться, н...где заниматься, ему всегда н...когда.
Впишите КОЕ-, -ТО, -НИБУДЬ, -ЛИБО, -КА, -ТАКИ.
Кто....., ..........где, кому..........., все.........., .............что, когда............, чья................., зачем..................., спляши............, пойдемте........., кем.............,.............кого.
Запишите слова с пол- и полу-.
Ларец-......................., чашка-......................., лужа-..................., час-......................., Саратов-........................., стакан-........................, ночь-...................
Вставьте пропущенные буквы.
Подсоле....ое блюдо, соле...ый борщ..., разгруже...ые вагоны, груже... ые вагоны, груже...ые углем вагоны, ране...ый боец, ране...ый пулей боец, ас...альтирова...ое шоссе, поноше...ые вещи, вязан...ый свитер, связа....ый вручную свитер, скоше...ые травы, некоше...ая трава, подстриже...ые волосы, стриже...ые волосы, иллюстрирова...ый журнал, вымоще...ая камнем дорога, моще...ая дорога, испуга...ый воробей, пуга...ая ворона, позолоче...ые часы.
Вставьте пропущенный дефис или отметьте слитное написание.
Поступить по товарищески, бегать по быстрее, отнестись по дружески, работать по новому, одеться по зимнему, по зимнему небу плыли обл...ка, говорить по немецки, нарисовать по красивее, выполнить кое как, идти по тихоньку.
Используя стратегию орфографии, запомните правописание производных предлогов.
Лист № 9.
1. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
а). Б...ют часы, старинная п...еса, пред...явить справку, павил...он для с...емок, с...экономленные средства, с...узить тему, об...ективный подход, взять интерв...ю, об...ем шара, быстрая контр...атака, сер...езная оши...ка, золотой медал...он, ад...ютант командующего, зар...сти бур...яном, р...яный работник, в...юга, в...ехать в квартиру, суб...ект, под...конник, суб...ективное отношение, двух...ярусный гараж, жареные шампин...оны, неот...емлемые права, аККуратный почтал...он, пред...обеденный час, из...ясняться по-французски, с...есть завтрак, об...явить перерыв, без...аварийный пробег, трех...этажный домик, новый комп...ютер.
б). Об...снованное суждение, л...ющаяся вода, погибли на гил...отине, рыночная кон...юктура, сверх...естественная жара, об...единять усилия, внутривенная ин...екция, б...ющаяся бабочка, интер...ер вестибюля, арктическое побереж...е, крошечная обез...янка, разрешение на в...езд, полная об...ективность, в...ехать в ущел...е, п...янящий аромат, театральная прем...ера, кур...ер, пред...явить пропуск, международный ал...янс, извес...ный драматург Мол...ер, разложенный пас...янс, жесткошерстный тер...ер, фел...етонный стиль, быстрый фельд...егерь, транс...европейский.
в). 1.Мне завещал отец: во-первых, уг...ждать всем людям без из...ятья.(Гр.) 2.Нерону пр...надлежали два редких и пр...крас...ных кубка для пит...я, сделанных из лишенного из...янов кристал...а горного хрусталя. (Ферсман) 3.Я теперь пишу не роман, а роман в стихах - д...явольская разница. (П.) 4.Батал...он, с к...торым я шел из крепости, остался в ар...ергарде. (Л.Т.) 5.Каштанка сразу поняла, что ворчать и лаять на таких суб...ектов бе...полезно. (Ч.) 6.Ямщик из...яснил мне, что облачко пр...двещало буран. (П.) 7.Б...ется в тесной печурке огонь, на полен...ях смола, как слеза. (Сурков)
г). | Вы, ч...и широкие шинели НапомИнали паруса, Ч...и шпоры весело звенели И голоса. И ч...и глаза, как бриЛЛианты, На сердце вырезали след, - Оч...ровательные франты Минувших лет! Одним ожесточен...ем воли Вы брали сердце и скалу,- Цари на каждом бранном поле И на балу. М.И.Цветаева |
Используя стратегию орфографии, запомните словарные слова: ЖАЛЕТЬ, ИЗЪЯН, СОЧИНЕНИЕ, НЧ, ЧН, ЩН, НЩ, КЧ, ЧК, КЩ, ЩК.
Лист № 10.
1. Вставьте пропущенный Ь, графически обозначьте правило и часть речи.
Обжеч... кирпич..., подстрич... акацию, подбереш... факты, крыши дач..., мощ...ный кран, составиш... конспект, возЬмеш...ся за учен...е, достан... багаж..., верный товарищ..., распахнуть настеж..., отреж...те хлеба, исправ...те ошибки, пламя свеч..., ноч...ной дозор, водяной смерч..., не отказать в прос...бе, ра...сказать о суд...бе героя, мен...ше спор...те, поран...ше вставать, длительная болез...нь, тон...чайшая работа, закон...чить сочИнение, чу...ствовать фал...ш..., побол...ше читать, нын...че, морозно, пис...менный отчет, лиш..., помчаться вскач...
2. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме, определите часть речи (у существительных определите склонение).
Двухлетняя (дочери) осенний (пейзажи) старинные (мечи) решение сложных (задачи) возьми и (отрезать) хлеба дуб (могучий) пр...готовьте и (съесть) завтрак радость дружеских (встреча) произнести (речи) | .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... |
3. Вставьте пропущенные буквы.
Пес...ня, луч...ше, л...стить, сел...дь, колокол...чик, ноч...ной, мен...ше, ран...ше, уж.... ключ..., реч...ка, скуч...ный, фонар...щик, нян...чить, ден...ги, жен...щина, муж...чина.
СЛОВО
Молч...т гробницы, мумии и кости,-
Лиш... слову жиз...нь дана:
Из древней т...мы, на мировом погосте,
Звучат лиш... Пис...мена.
И нет у нас иного достоян...я!
Умейте же береч...
Хоть в меру сил, в дни злобы и страдан...я,
Наш дар бе...мертный - реч...
И.Бунин
Дремлет чуткий камыш... Тиш... - безлюд...е вокруг.
Чуть пр...метна тр...пинка р...систая.
Куст заденеш... плечом, - на лицо тебе вдруг
С лист...ев брызнет р...са серебристая...
И.Никитин
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: УВИДЕЛ, СЪЕШЬТЕ, СУБЪЕКТ, ПЬЕСА.
Лист № 11.
I. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
а). Ж...леть- соед...нение- расщ...пить- п...тнадцать - упл...тить - неисс...каемый - пл...тина - п...тнистый - взгл...нуть- | .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. |
II. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова, обращая внимание на лексическое значение слов, выделите орфограммы.
а). Посв...тить фонариком, посв...тить себя иску...тву, соблюдать ч...стоту, ч...стота радиоволн, нав...вать скуку, нав...вать проволоку, разр...дить ружье, разр...дить посевы, прож...вать хлеб, прож...вать по адресу, зав...зировать документ, зав...зать ботинок, спл...тить единомышленников, запл...тить долг, ув...дать друга, ув...дать от жары, скр...пить подписью, скр...петь на морозе, пос...деть от горя, пос...деть за столом, сл...пит глаза, сл...паться в комок, прЕкр...щать работу, укр...щать зверя.
б) Сп...шите к поезду - сп...шите у товарища; зал...зать рану - зал...зать в огород; отв...рить окно - отв...рить в молоке; деревенский ст...рожил - ст...рожил сад; вып...рите в бане - вып...рите шов; ст...сненный в средствах - т...сненный золотом переплет; ум...лять значение - ум...лять о помощи; вып...лоть сорняки - вып...лить из пушки; скр...пить листы булавкой - скр...петь дверью; св...лять шерсть - позв...лять шалости.
III. Вставьте пропущенные Ъ или Ь, выделите морфему с пропущенной буквой.
а). В...ючное животное, б...ют часы, железнодорожный раз...езд, с...емки фильма, неб...ющееся стекло, творческое об...единение, об...ективная оценка, раз...яренный вид, трех...ярус...ный гараж, двух...этажный дом, с...узить юбку, п...янящий аромат, важное об...явление, интересная п...еса, пред...обеденный час, р...яный служака, железное здоров...е, найти об...ем, суб...ективный подход, без...упречный ответ, с...острить удачно, в...южная ночь, в...ехать в ущел...е, театральная прем...ера, золотой медал...он, выставочный павил...он, высокий бар...ер.
б). Ин...екция, ад...ютант, кон...юнктура, транс...европейский, транс...сибирский, суб...ект, об...ект.
в). Новейший комп...ютер, сверх...естественная жара, с...еденный обед, сверх...активное вещество, служебная суб...рдинация, с...язвит по чужому адресу, интер...ер здания, двух...ярусный склад, незаметный из...ян.
IV. Вставьте пропущенные буквы, выучите наизусть.
Сиян...ем луна зат...пляет наш мир необ...ятный
И лиш... для себя сохр...няет все темные пятна.
Омар Хайям
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ЕЩЕ, ЯСТВА (ЕСТЬ).
Лист № 12.
I. Образуйте, если возможно, краткую форму прилагательных.
Линючий- ПрЕкрасный - Колючий - Молодой - Пахучий - Горячий - Свежий - Красивый - | ............................................................................................................................................................................... | Могучий - Хороший - Похожий - Влажный - Жгучий - ЧесТный - Старый - Трескучий- | ............................................................................................................................................................................... |
2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте правила.
ОСЕНЬ
Октябрь уж... наступил - уж... рощ... отр...хает
Последн... листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад - дорога пром...рзает,
Журч... еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосе... мой поспешает
В от...езжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы...
А.С.Пушкин
Обозначьте части речи над словами с пропущенными буквами.
Ветер, ветер! Ты могуч...,
Ты гоняеш... стаи туч...,
Ты волнуеш... сине море,
Всюду вееш... на просторе,
Не боиш...ся никого,
Кроме Бога одного...
А.С.Пушкин
Антон Павлович... Чехов как-то раз заметил,
что умный любит учит...ся, а дурак учить...
Б.Окуджава
Уж... небо осен...ю дышало,
Уж... реже солнышко бл...стало,
Короче становился день...
А.С.Пушкин
Едет царевич... задумчИво проч...
А.С.Пушкин
Используя стратегию орфографию, запомните правописание слов: ЗАДУМЧИВО, ШОРОХ, ШЕПОТ (шептать), ТУШЕНКА, ЧАЩОБА, ТРУЩОБА.
Лист № 13.
I. Вставьте пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.
Ш...рстка - ж...луди - щ...лочь - прич...ска - деш...вка - ш...пот - ноч...вка- | .............................................................................................................................................................................. | пч...лы - тяж...лый - уч...ба - щ...лкнуть - ч...рточка - щ...лка - туш...нка - | ....................................................................................................................................................................... |
II. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
а).Огорчиться неудач...й, машина с кирпич...м, великолепным дворц...м, флаг над каланч...й, следить за матч...м, порывы свеж...го ветра, ч...рпать ковш...м, встреча с олимпийц...м, вдохновиться пейзаж...м, персонаж...м пьесы, ударить бич...м, стать врач...м, зар...сти камыш...м.
б). Боч...нок, бумаж...нка, грач...нок, душ...нка, хомяч...к, лавч...нка, шапч...нка, медвеж...нок, горош...к, холщ...вый, замш...вый, конц...вка, парч...вый, скач...к, воротнич...к, волч...нок, внуч...нок.
На улице свеж..., спорить горяч..., хорош..., еще.
в). Небольш...й овраж...к, лесная трущ...ба, тихий ш...рох, чугунная реш...тка, асфальтированное ш...ссе, подж...г сарая, жж...ный кофе, таинственный ш...пот, ш...лковый платок, отчаянная девч...нка, ч...рствый хлеб, плыть саж...нками, круж...вной платок, взмыть свеч...й.
г).
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмач...к,
Сняв с ноги, бр...сали...
В.А.Жуковский
д). 1.Но вот толпа заколебалась, по зале ш...пот проб...жал. 2.Вот пистолеты уж бл...снули, гремит о ш...мпол молоток. 2.Исполнен отвагой, окутан плащ...м, с гитарой и шпагой я ...десь под окном. 4.Там за стол его с...жала, всяким я...ством уг...щала, ул...жила отдыхать на парч...вую кровать. 5.Властитель слабый и лукавый, пл...шивый щ...голь, враг труда, неч...янно пр...гретый славой, над нами царствовал тогда.
А.С.Пушкин
е). 1.А на п...жарище заката, в д...лекой проч...рни ветвей, как гулкий колокол набата, неистовствовал соловей. 2.Жизнь вернулась так же беспр...чинно, как когда-то странно пр...рвалась. 3.Огни заката дог...рали. Распутиц...й в бору глухом в д...лекий хутор на Урале т...щился человек в...рхом.
Б.Л.Пастернак
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ПАНЦИРЬ, ПРИНЦИП, АПЕЛЛЯЦИЯ, МЕДИЦИНА.
Лист № 14.
I. Вставьте пропущенные буквы, выделите часть слова с пропущенной буквой.
Густые ресниц..., круглолиц...й мальчик, площадь столиц..., твои сверсТниц..., хищные птиц...
Голиц...н, Лисиц...н, Птиц...н, Сестриц...н, Куниц...н, Солжениц...н.
Гастроли ц...рка, дезинфиц...ровать помещение, круглая ц...фра, панц...рь, камыш...вая ц...новка, использовать ц...ркуль, ц...трусовые, медиц...на, дисц...плина, традиц...я, ц...тата, мотоц...кл.
Лекц...я, милиц...я, секц...я, фракц...я, акац...я, аттестац...я.
Крепкие мышц..., строительство гостиниц..., бледнолиц...й воин, артисты ц...рка, ц...ганский хор, участники демонстрац...и, надвигающийся ц...клон, воротник из ц...гейки, купить облигац...и, получить компенсац...ю, постоянная дезинформац...я, идти на ц...почках, ц...кнуть на шалунов.
II. Вставьте пропущенные буквы, расставьте ударения.
Н...куда не выезжать, н...где не появляться, н...зачем волноваться, н...когда не торопиться, н...сколько не смущаться, н...чуть не сомневаться, н...где заниматься, ему всегда н...когда.
III. Впишите кое-, -то, -либо, -нибудь, -ка, -таки. Помните о постановке дефиса.
Кто..................., .................где, кому..................., все..................., .....................что, когда..............................., чья....................., зачем......................., спляши........................., кем........................., ................кого.
Запишите неопределенные местоимения с предлогом.
ОБРАЗЕЦ Кое-чего (для) - кое для чего.
Кое-кого(для) -.............................
кое-кем(с) -..................................
кое-кого (у) -................................
кое-чем (на) -..............................
IV. Вставьте пропущенный дефис или отметьте слитное написание в наречиях.
а). ОБРАЗЕЦ: по-английски, покрепче.
Поступить по товарищески, бегать по быстрее, отнестись по дружески, работать по новому, свободно говорить по испански, верить по настоящему, видеть по иному, нарисовать по красивее, идти по тихоньку, во первых, во вторых, выть по волчьи, одеться по зимнему, делиться по братски, разделить по ровну, по зимнему небу, читать по латыни, по весеннему парку.
б). Кому нибудь не спит...ся В пр...крас...ном далеке На крытом черепиц...й Старинном чердаке. Он смотрит на планету, Как будто небосвод Относится к предмету Его ноч...ных забот. | Не спи, не спи, работай, Не прерывай труда, Не спи, борись с дремотой, Как летчик, как звезда. Не спи, не спи, художник, Не пр...давайся сну. Ты - веч...ности заложник У времени в плену! Б.Л.Пастернак |
Используя стратегию грамотного письма, запомните правописание слов КАК БЫ, КАК БУДТОКАК-ТО, ЧТО-ТО, ГОСТИНИЦА.
Лист № 15.
I. Вставьте пропущенные буквы, в скобках запишите начальную форму глагола и его спряжение.
ОБРАЗЕЦ: Кто как (уметь, 1) умеЕт, тот так и (брить, искл.) бреЕт.
а). 1.Заунывный ветер ................... гон...т стаю туч... на край небес, ель надломленная ................. стон...т, глухо ................................шепч...т темный лес. 2. Ветер, ласковый и сонный, едва ...................... колебл...т паруса. 3.Поэтом .................. мож...шь ты не быть, но гражданином быть обязан. 4.............................. Покаж...т Русь, что есть в ней люди, что есть грядущее у ней. 5.Наплакавшись, ..................... кол...т и ........................ руб...т дрова молодая вдова.
(Н.А.Некрасов)
б)........................ Пыш...т пламя в лицо. 2.И гуси длинным кАрАваном над лесом .......................... держ...т перелет. 3.В ущел...я и провалы ............... нисход...т ноч... 4.Лес ............................. зам...ра...т, .................. мле...т в зное. 5.Чуть ..................... брезж...т полусвет заката. 6.Ветер вдаль меня влечет, звонко песнь мою ............................................. разнос..т.
(И.А.Бунин)
в). Они ........... кат...тся, вы ................ зна...те, они ................ тащ...тся, ты ..................... держ...шь, вы ................. смотр...те, они ..................... бор...тся, река ..................... клокоч...т, день .................... гасн...т, волна .................. плещ...т, кошка ...................... мурлыч...т, мягко ........... стел...шь.
II. Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.
Теплый ветер тихо ве...т,
Жизн...ю свеж...й дыш...т степь,
И курганов зеленеет
Убегающая цепь.
И далеко меж курганов
Темно-серою зм...ей
До бл...днеющих туманов
Прол...га...т путь родной.
К безотчетному веселью
Подымаясь в небеса,
Сыпл...т с неба трель за трелью
Вешних птичек голоса.
С думой ле...кой, с думой страс...ной
Я гл...жу на дальний путь, -
И надеждою напрас...ной
Молодая мле...т грудь.
А.Фет
Используя стратегию грамотного письма, запомните правописание слов кАрАван, бреЗжить.
Лист № 16.
I. Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.
а). 1. В первое время печ...лилась Саша, вид...м: скучна ей компания наша... Книжки чита...т, украдкою плач...т. Вид...ли: письма все пиш...т и пряч...т. 2. Вот уж сегодня семнадцатый день Саша тоску...т и брод...т как тень! 3. Люб...т он сильно, сильней ненавид...т, а доведись - комара не обид...т!
Н.А.Некрасов
б). 1. Я таю сам, как та...т снег, я сам, как утро, брови хмурю. (Паст.) 2. Вот уж сер...це мое осторожней зам...ра...т, и больно вздохнуть. (Ахм.) 3. Закро...шь глаза - вся з...мля так и поплывет под ногами. (Бун.) 4. Я знаю: он с болью своею не слад...т, с горькой болью первой любви. (Ахм.) 5.Сия...т со...нце, воздух неж...т, вода как ясное стекло. (Брюс.) 6. Огромный парус строго ре...т; смертельно-бледная волна отпрянула - и вновь она коснут...ся берега не сме...т. (О.М.)
в).” Мес...ц, мес...ц, мой друж...к,
Позолоченнй рож...к!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолиц...й, светлоокой,
И, обыч...й твой любя,
Звезды смотр...т на тебя.
Аль откаж...шь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. - “Братец мой, -
Отв...ча...т мес...ц ясный, -
Не видал я девы красной.
На стороже я ст...ю
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Проб...жала”. - “Как обидно!” -
Королевич отв...чал.
Ясный мес...ц продолжал:
“Погоди; об ней, быть может,
Ветер зна...т. Он помож...т.
Ты к нему теперь ступай,
Не печ...лься же, прощ...й”.
А.Пушкин
г). 1. Света...т. Ах, как скоро ноч... минула! (А.Гриб.) 2. И оч...т...тся на бреге, в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря. (Пушкин) 3. Когда дума...шь о Софье, отм...ча...шь в ней смесь хороших инстинктов с лож...ю, ж...вого ума с отсутствием всякого намека на идеи или убеждения. (И.Гончаров)
II. Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: СУМАСШЕДШИЙ, ПРОИСШЕСТВИЕ, ВЕЛИКИЙ, ИНЦИДЕНТ, ЭНЕРГИЧНЫЙ (энергия).
Лист № 17.
I. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы.
а). Стари...ое полотно, традиц...о...ое приветствие, румя...ные щеки, юн...ый спортсмен, естестве...ые науки, стекля...ая посуда, кожа...ая куртка, исти...ое высказывание, серебря...ые часы, информац...о...ая программа, земля...ой орех, конституц...о...ое решение, жизне...ые правила, воинстве...й вид, блин...ая мука, петуши...ый гребень, оловя...ый солдатик, овчи...ый тулуп, змеи...ая кожа, осе...ий лес, медле...ое движение, орга...ый концерт, тума...ый вечер, лимо...ый сок, орли...ый взгляд.
б). 1. Роня...т лес багря...ый свой убор. (П.) 2. Из-за гр...ды песч...ых бугров по...вилась луна, обл...вая море серебр...ым блеском. (М.Г.) 3. Отцв...ла моя белая липа, отзв...нел соловь....ый ра...вет. (Ес.)
1.В какой благосл...ве...ый уголок земли перенес нас сон Обломова? 2. В каждом дому под кровлей в нит...ой клетке в...сит перепел. 3. Сосновка и Вавиловка были наследстве...ой отчиной Обломовых. 4. Забота о пище была первой и главной жизне...ой заботой в Обломовке. 5. Все жило такою полной, муравь...ой, такою заметною жизнью. 6. Наступил час всеобщего послеобеде...ого сна... 7. Это был какой то всепогл...щающий, н...чем непобедимый сон, исти...ое подобие смерти. 8. Они н...когда не смущ...ли себя н...какими тума...ыми, умстве...ыми или нравстве...ыми вопросами. 9. Снит...ся еще Илье Ильичу большая темная гости...ая в родительском доме, с ясеневыми стари...ыми креслами. (И.А.Гончаров)
II. Замените выделенные существительные однокоренными прилагательными.
Образец: годы войны - военные годы
Огни станции -..........................................................
Рассвет весной -........................................................
Шкаф для платья -...................................................
Пороги из камня -......................................................
Кнут из ремня -.........................................................
Перчатки из кожи -....................................................
Хлеб из ржи -............................................................
Бой барабанов -........................................................
Свет луны -...............................................................
Игрушка из дерева -.................................................
Стакан из стекла -..................................................
Буквы величиной с аршин -.....................................
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: БАГРЯНЫЙ, БУДУЩЕЕ, ЕСТЕСТВЕННО, ПРОГРАММА, ТОННА.
Лист № 18.
I. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.
а). Име...ые часы, макаро...ая фабрика, почве...ая карта, шерст...ое одеяло, оси...ое гнездо, полуде...ая жара, сме...ый объектив, зеле...ый лес, овся...ая каша, многото...ая машина, веществе...ое доказательство, пря...ый запах, медле...ая музыка, ветр...ый день, ветр...ая оспа, лоси...ые рога, смол...ое покрытие, гума...ый закон, дровя...ой склад, оловя...ый крюч...к, чва...ый вид, трав...ой бальзам, стари...ая гравюра, бедстве...ое положение, традицио...ые встречи, кож...ая обувь, кожеве...ые товары, гума...ое отношение, подли...ый гуманизм, лебеди...ая стая, пеСЧа...ая пчва, румя...ые щеки, пья...ая вишня, серебр...ые украшения, пламе...ая речь, агитацио...ая работа, бАгря...ые листья, соломе...ая шляпка, революцио...ая теория, болезне...ое самолюбие, клюкве...ый морс.
б). Ноч... была сизая, лу...ая; тонкие тучи, как сови...ые перья, ра...ыпались по небу, но не к...сались лед...ой луны. Деревья - груды серого ин...я - отбрасывали ч...рную тень на сугробы, заг...равшиеся там и сям метаЛЛической искрой. Во флигеле, в жарко натопленной плюшевой гости...ой, Иван поставил на стол арши...ую елку в глин...ом горшке и как раз подвязывал к ее крестообразной макушке свечу, - когда Слепцов, озя...ший, заплаканный, с пятном темной пыли, пр...ставшей к щеке, пр...ш...л из больш...го дома, неся деревя...ый ящик под мышкой.
В.Набоков “Рождество”
в).
Лес, точно терем ра...писной,
Л...ловый, золотой, б...гря...ый,
В...селой, пестрою стеной
Стоит над светлою п...ляной.
Березы ж...лтою резьбой
Бл...стят в лазури голубой,
Как вышки, елоч...ки т...мнеют,
А между кленами с...неют
То там, то ...десь в листве сквозной
Просветы в небе, что оконца.
Лес пахн...т дубом и сосной,
За лето высох он от со...нца,
И Осень тихою вдовой
Вступа...т в пестрый терем свой.
И.Бунин
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ИНЕЙ (снЕг), ЛИЛОВЫЙ, ПЕСЧАНЫЙ, ПОДЛИННЫЙ, ЧВАННЫЙ, ЖЕМАННЫЙ, ВЕТРЕНЫЙ (юноша), ВЕТРЯНАЯ (оспа), БЕЗВЕТРЕННЫЙ.
Лист № 19.
I. Вставьте пропущенные буквы, отметьте дефисное или слитное написание.
а). В течени... дня воздушная разве...ка по...твердила сведения, пр...несенные пр...шедшим из окружения раненым лейтенантом. 2. Впоследстви... я узнал, что не только нав...днение явилось пр...чиной нашей задержки. (Арс.) 3. Вследстви... частых бомбежек город обезлюд...л. Лиш... пр...рода как будто равнодушно взирала на все ужасы войны. По прежнему на высоком песч...ом обрыве т...нулись в верх стройные сосны, не сп...ша плыли куда то обл...ка, шаловливо-бе...заботно пл...скались в низу ясно голубые волны. 4. О дальнейшей судьбе героев автор соб...рался ра...казать в продолжени... романа. 5. В течени... реки было много изгибов и опас...ных поворотов. 6. Вследстви... сырой и прохладной весны зелень сохр...нила свою свежесть до нач...ла июля. 7. В течени... двух часов мы занимались с больш...м интересом. 8. В следстви... по уголовному делу были использованы данные медиц...нской экспертизы. 9. Идти в снегу почти до колен было трудно. В продолжени... часа удавалось ...делать километра два, не больше.
б). 1. Сколько я ни старался разл...чить в далеке что нибудь наподоби... лодки, но безуспешно. (Л.) 2. Мне было двадцать пять лет, когда я нач...л писать что то в роде воспом...наний. (Герц.) 3. Почти в течени... целых пяти минут все хранили молч...ние. 4. В продолжени... всей болтовни Ноздрева Чичиков прот...рал не сколько раз себе глаза. (Гоголь) 5. В виду пр...ближения зимнего врем...ни довольствие лошадей ...делалось весьма затруднительным. (Арс.)
в). НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ
Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толоч...,
Душа обязана трудит...ся
И день и ноч..., и день и ноч...!
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугро..., через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утре...ей звезды,
Д...ржи лентяйку в ч...рном теле
И не снимай с нее узды!
Она рабыня и царица,
Она работница и доч...,
Она обязана трудит...ся
И день и ноч..., и день и ноч...!
Н.Заболоцкий
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: КЛАССИЦИЗМ, ПЕССИМИЗМ, КОМПРОМИСС.
Лист № 20.
I. Выучите правописание предлогов.
раздельно | слитно |
в течениЕ часа в продолжениЕ года в отличиЕ от других вокруг костра | вследствиЕ дождя впоследствиИ он заболел вроде облака |
II. СРАВНИТЕ
в начале романа не смотря в лицо во время работы иметь в виду на счет банка идти на смерть | вначале подумай несмотря на непогоду вовремя придти ввиду шторма говорить насчет уроков стоять насмерть |
III. Вставьте дефис там, где это необходимо.
а). Кругло суточный, железобетонный, западно европейский, вечно зеленый, древне русский, восемнадцати метровый, иссиня черный, бело лицый, прямо линейный, приторно сладкий, военно спортивный, орехово зуевский, лето писный, крае ведческий, ярко синий, широко экранный, физико математический, велико русский, скоро спелый, военно служащий, горько соленый, юго западный, глубоко уважаемый, военно обязанный.
б). Ч...рно белый телевизор, социал демократическая газета, светло голубое небо, светло волосый юноша, бело снежная повязка, темно коричневая тетрадь, красно речивый собеседник, лимонно желтая краска, ветро непроницаемый комбинезон, ярко пунцовые цветы, древне русское иску...тво, лиро эпическая поэма, высоко образованный человек, буржуазно капиталистические отношения, есте...твенно научные дисц...плины, всемирно известная литература, машино строение, англо русский словарь, общественно политическая жизнь.
в). РОДИНА
Под небом мертвенно свинцовым
Угрюмо меркн...т зимний день,
И нет конца лесам сосновым,
И далеко от деревень.
Один туман молочно синий,
Как чья то кроткая печаль,
Над этой снежною пустыней
См...гча...т сумрачную даль.
И.Бунин
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ДРАМА, ИСТИНА, ГУМАНИЗМ.
Лист № 21.
I. Впишите окончания существительных, укажите склонение и падеж.
а). на лошад... к Тул... на пол... насвирел...
на лошадк... по дорог... к Даш... в журнал...
близ Рязан... к коров... к Дарь... в папк...
к Рязан... из Сибир... к овц... в альбом...
из Тул... в тетрад... в книг... в тетрадк...
б). 1. Вчера я был на открыти... выставк... 2. При нашей бесед... пр...сутствовали уча...ники экспедици... 3. Вечером мы подошли к окраин... деревн... 4. С ним я встретился на лекци... в музе... 5. Деревья были в ле...ком ин... 6. Мы бродили по отмел..., вид...ли к...рабли на рейд... 7. Утром мы пр...сутствовали на научной конференци..., посв...щенной совреме...ой живопис... 8. Выступавшие долго спорили об иде... повест... и ее композици... 9. Лектор ра...казал слушателям о трагеди... и романе-эпопе... 10. Целые вечера Даша играла на роял... 11. Казалось, вагон недвижно грохотал в подземель... 12. Па...ажирский поезд остановился у маленькой станц... 13. Мы побывали в башн... крепост... 14. Пров...ряй друга в опас...ност... 15. Б...ется в тесной печурк... огонь, на поленьях смола, как сл...за. И поет мне в землянк... гармонь про улыбку твою и глаза.
в). На со...нце темный лес зардел,
В д...лин... пар беле...т тонкий,
И песню ран...юю запел
В лазур... жаворонок звонкий...
В.Жуковский
Края Москвы, края родные,
Где на з...ре цв...тущих лет
Ч...сы беспечности я тратил золотые,
Не зная горест... и бед...
А.Пушкин
г). До станци... оставалось еше с версту... На темном неб... нач...ли м...лькать звезды, и странно, мне казалось, что они гораздо выше, чем у нас на север...
М.Лермонтов
Постой же. - На листе ч...ркни на записном,
Противу будущей недели:
К Прасковь... Федоровн... в дом
Во вторник зван я на форел...
А.Грибоедов
На запад... вечерний луч...
Еще г...рит на ребрах туч...
М.Лермонтов
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: БУДУЩЕЕ, ЭПОПЕЯ, КОНФЕРЕНЦИЯ, КОМПОЗИЦИЯ.
Лист № 22.
I. Вставьте пропущенные буквы, укажите склонения существительных и их падеж.
а). 1. Уже более недел... пр...езжий господин жил в город... 2. Разговор нач...лся об удовольстви... спокойной ж...зн... 3. Манилов посмотрел на него в некотором недоумени... 4. Чичиков в довольном расположени... духа с...дел в своей бричк..., к...тившейся давно по столбовой дорог... 5. Она была одета луч...ше, нежели вчера, в темном плать..., но на ше... все так же было что то повязано. 6. Эти господа больш...й руки н...когда не возбуждали в нем завист... 7. Чичиков подош...л к руке Федули... Ивановны. 8. Он был в гор..., в досад..., р...птал на весь свет. 9. Ноздрев был в нек...тором отношени... исторический человек. Ни на одном собрани..., где он был, не обходилось без истори... 10. Было заметно, что при постройк... его дома зодчий бе...пр...рывно боролся со вкусом хозя...на.
Н.Гоголь
б). На север... диком ст...ит од...ноко
На голой в...ршин... сосна.
И дремл...т, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снит...ся ей все, что в пустын... д...лекой,
В том кра..., где со...нца восход,
Одна и грус...на на утес... горюч...м
Пр...крас...ная пальма р...стет.
М.Лермонтов
в). Сообщить о постановк... пьесы, говорить о выставк... и ее открыти..., подниматься по лес...ниц... башн..., жить в гости...иц..., уйти с веранд..., лечиться в ам