Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы (цифры) выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Определите вид исторической информации, заложенный в каждом примере.
| Примеры | Виды информации |
| 1) В 1812 году французская армия вторглась на территорию России. D | A) объяснение |
| 2) Академик Н.А. Макаров считает недопустимыми частные раскопки с использованием металлодетектора. | B) оценка |
| 3) «Схрон» состоит из четырёх частей: два горшка с медными монетами, маленький горшок с серебряными монетами и в емкости из бересты еще серебряные монеты.E | C) гипотеза |
| 4) Бисмарк стремился к тому, чтобы спровоцировать войну между Францией и Пруссией, но хотел в глазах мировой общественности представить Францию в роли агрессора. | D) факт |
| 5) Имя «русь» произошло от финского названия Швеции – Ruotsi. | E) описание |
| F) теория | |
| G) мнение |
12. Соотнесите цитату и произведение.
| Цитата | Произведение |
| 1) «Ярославна рано плачет в Путивле на забрале, приговаривая: "О ветер, ветрило! Зачем, господин, веешь ты наперекор? Зачем мчишь хиновские стрелочки на своих лёгких крыльицах на воинов моего лады?"»E | A) «Слово о погибели русской земли» |
| 2) «Да всякий бы день у мужа жена спрашивала да советовалась обо всем хозяйстве, припоминая, что нужно. А в гости ходить и к себе приглашать и пересылаться только с кем разрешит муж. С гостьями же беседовать о рукодельи и о домашнем порядке, как хозяйство вести и какими делами заниматься».F | B) «Житие» протопопа Аввакума |
| 3) «Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя. И князья их попадали с коней, а трупами татарскими поля усеяны и кровью их реки потекли» G. | C) «Повесть временных лет» |
| 4) «Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь — как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь от других стран. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится». D | D) «Поучение» Владимира Мономаха |
| 5) «О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками и источниками местночтимыми, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами Божьими и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена, земля Русская, о правоверная вера христианская!» A | E) «Слово о полку Игореве» |
| F) «Домострой» | |
| G) «Задонщина» |
13. Найдите пары современников.
| 1) Иван ГрозныйG | A) Иван Калита |
| 2) Дмитрий ДонскойD | B) Аввакум |
| 3) Василий III C | C) Елена Глинская |
| 4) Алексей Михайлович B | D) Сергий Радонежский |
| 5) Екатерина IF | E) Григорий Потемкин-Таврический |
| F) Александр Меншиков | |
| G) Филипп Колычев |
14. Сопоставьте факт и событие.
| Факт | Событие |
| 1) победа русско-австрийских войск у Кунерсдорфа E | A) Куликовская битва |
| 2) бой Пересвета с Челубеем A | B) опричнина |
| 3) приглашение королевича Владислава на русский престол F | C) соляной бунт |
| 4) избрание царем Бориса ГодуноваD | D) Земский собор 1598 года |
| 5) разгром НовгородаB | E) Семилетняя война |
| F) польская интервенция в Россию в начале XVII в. | |
| G) Северная война |
15. Соотнесите событие русской истории и термин, относящийся к этому событию.
| События | Термин |
| 1) передача церковных владений в ведение коллегии экономии E | A) автокефалия |
| 2) церковный раскол | B) канонизация |
| 3) Стоглавый собор | C) старообрядчество |
| 4) учреждение патриаршества на Руси | D) пантеон |
| 5) языческая реформа князя Владимира D | E) секуляризация |
| F) двоеверие | |
| G) цезарепапизм |
16. Расположите события, изображенные на фрагментах картин, в хронологическом порядке:
17. Расположите в хронологическом порядке события истории академической науки в России:
1) создание химической лаборатории Петербургской академии наук 1748
2) публикация первого издания «Словаря Академии Российской» 1793
3) осуществление первой археографической экспедиции Академии наук 1828
4) образование Академии наук СССР
5) организация Сибирского отделения Академии 1957
12345
18. Определите верную последовательность народных восстаний:
1) восстание Степана Разина 1670-1671
2) восстание Болотникова 1607
3) медный бунт 1662
4) пугачевский бунт
5) соляной бунт1648
19. Прочитайте текст вопроса полностью. Узнайте правителей России по описанию В.О. Ключевского и расположите их в хронологическом порядке:
1) «Она была умная и добрая, но беспорядочная и своенравная русская барыня XVIII века, которую по русскому обычаю многие бранили при жизни и тоже по русскому обычаю все оплакали после смерти».
Елизавета
2) «Хотели выбрать не способнейшего, а удобнейшего». Михаил Романов
3) «… делал историю, но не понимал её. Чтобы защитить Отечество от врагов, … опустошил его больше всякого врага. После … государство стало сильнее, а народ – беднее».Петр 1
4) «… и его сверстники не менее предков дорожили своей православной стариной, но некоторое время они были уверены, что можно щеголять в немецком кафтане, даже смотреть на иноземную потеху, "комедийное действо", и при этом сохранить в неприкосновенности те чувства и понятия, какие необходимы, чтобы с набожным страхом помышлять о возможности нарушать пост в крещенский сочельник до звезды». Алексей
5) «… совершила двойной захват: отняла власть у мужа и не передала её сыну, естественному наследнику отца».екатерина 2
20. Расположите экономические мероприятия XVIII века в России в хронологическом порядке:
1) введение бумажных денег – ассигнаций 1768
2) отмена внутренних таможенных пошлин1753
3) разрешение покупать к заводам деревни1721
4) Берг-привилегия1719
5) Вольное экономическое общество1765
43251