ІІ. й тапсырмасын срау: ткен таырып бойынша й тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жаа сабаты тсіндіру:Автохтонды лт жне диаспоралар. Саяси рылуы жаынан унитарлы мемлекет боланымен, азастан аумаында жзден астам лттар мен лыстарды кілдері трып, ебек етеді. Соларды ішінде мемлекетті йытысы, елді біріктіруші жне оны саяси-леуметтік мртебесін айындаушы фактор ретінде крінетіні — аза халы.
азастан шін азатар — автохтонды лт. йткені олар этногенетикалы аумата тарихи алыптасан, ежелгі дуірден бері осында трып, мір сріп келе жатан халы.
Кеес билігі жылдарында з жерінде лтты азшылы жадайына шырап, "мы ліп, мы тірілген" аза халы мемлекеттік туелсіздік аланнан кейінгі кезде республика трындарыны ішінде лестік басымдыкка ол жеткізді. азіргі кездегі (2005 ж.) деректер бойынша, азастанда тратын Бл баытта мемлекет тарапынан бірнеше рет шаын несие таратылды.
лтаралы атынастар. азастан мен Ресей арасындаы лтаралы атынастара азастандаы орыс жне Ресейдегі аза диаспоралары мселелері — оларды азаматты ытарын те орау, лттык мдениеттерін ркендету, тілдерін дамыту, дстрлері мен рыптарын сатау, ажет еткендеріне ерікті трде тарихи отандарына оралуына жадай жасау мселелері кіреді.
лт пен мемлекет сздеріні кпшілік жадайда бір ымды білдіруі — дниежзілік беталыс. Бл те дрыс жне болашаты баыт. азастандаыдай кп лттылы жадайында ешкімді лтына, лысына арап алаламай, иы тіресе ебек етіп, демократиялы, ыты оам руа жмыла кірісуді маызы зор. Кейінгі жылдарда азастанда тран орыстар, украиндар, немістер, поляктар з тарихи отандарына кшіп кете бастады. Бл — лтты мемлекетті келешегі шін те тиімсіз былыс. йткені тарихи отандарына айтып кеткендер арасында алымдар, жоары білікті мамандар, з ісіні наыз шеберлері, ксіпойлар кп еді.
Этносаралы атынастар. леуметтік мселелерді озаан ылыми-публицистикалы дебиеттерде этнос (грек, ethnos—топ, тайпа) термит жиі олданылады. Ол баста адамдар ауымдастыыны трасыз формалары — ру, тайпа, лыстарды білдірген бл сз, кейінірек лт ымында да олданыла бастады. Отандык леумет-танушы алымдарды дені азір этнос ымына республикада тратын автохтонды лттан зге этносты топтар мен диаспораларды жиынтыын сыйызады. Сонда этносаралы атынастар дегеніміз — осыларды зара арым-атынасы дегенді білдіреді.
Этносаралы атынастара трлі диаспоралар кіл-дерініц ел ішіндегі зара байланыстары жатады. азір азастанда украиндарды, татарларды, тріктерді, немістерді, шешендерді, ингуштерді т.б. лт диаспораларыны лтты-мдени жне тарихи йымдары мен орталытары жмыс.
азастанды отаншылды. азастан Республикасы — з аумаында тратын барлы азаматтарды орта Отаны. азастан Республикасыны Конституциясы азакстанды з Отаным деп есептейтін барлы азаматтарды лтына, нсіліне, тран жеріне, кызметіне, байлыына, жынысына, діни нанымдарына арамастан, за алдында те субъект ретінде арастырады жне те дрежеде орайды.
азастан Республикасыны Президенті Н.Назарбаев: "Туелсіздік жадайындаы азастан мемлекетіні кз-деп отыран аса маызды идеологиялы міндеті — азастанды отаншылдыа трбиелеу, рбір азаматты зін-зі айын билеуін алыптастыру" деп жариялаган болатын.
Жалпыазастанды отаншылды дегеніміз — шын мніндегі лтты сйіспеншілікке айшы келмейтін трлі лт адамдарыны республика жерін мекендеген этностар тадырыны ттастыын, глдену ммкіндігін тере ынуы.
Бекіту кезеі:
1. азастанды мекен еткен лт жне этностара сипаттама берііздер.
2. аза жеріне коныс тепкен трлі этнос кілдеріні осында келу тарихына кіл аударыыздар.
3. Автохтонды лт, диаспора, этнос терминдеріні ысаша анытамасын дптерлеріізге жазып алыыздар.
Сабаты орытындылау: Жалпыазастанды отаншылды дегеніміз — шын мніндегі лтты сйіспеншілікке айшы келмейтін трлі лт адамдарыны республика жерін мекендеген этностар тадырыны ттастыын, глдену ммкіндігін тере ынуы.
Оушыларды баалау:
йге тапсырма беру: § 18
Пн:Адам, оам, ы
Сынып:9 бСаба: 22 Кні:
Таырыбы:Отбасы жне жастар
Оыту мен трбиелеуді міндеттері:
Білімділік: Оушылара Отбасы жне жастар туралы жйелі білім беру
Дамытушылы:Саба барысында оушыларды тарихи танымды ойлау, талдау, салыстырып, орытынды жасау жне абілеттерін дамыту.
Трбиелік:Оушыларды здігімен жмыс істеуге жне жауапкерлікке трбиелеу
Сабаты трі:1)жаа материалды мегеру;2) біліктерін,іскерлік пен дадыларын жетілдіру жне пысытау;3) Алан білімдерін тиімді пайдалану;4)мегерілген материалдарды жйелеу,орытындылау;5)аралас;6)іздену,ой-орытындылау
Сабаты дісі: 1)сра - жауап;2)баяндау;3)гімелесу;4)ізденіс;5)топпен жмыс; 6)проблемалы;7 )ойын сабаы;
рал – жабдытар:оулы
Сабаты барысы:І. йымдастыру кезеі:1)Амандасу;2)Оушыларды сабаа атысу дегейін анытау;3)Ынта-зейіндерін сабаа аудару;