Ааз жне атврмааазбен жмыс істеуге ажетті рал-жабдытар.
1.арындашпен белгі салады.
2.Сызышпен атырмааазды лшейді.
3.айшымен атырмааазды ияды.
4.ылаламмен желім жаады.
5.Циркульмен имек, дгелек сызытар сызады.
6. атырмааазды бізбен теседі.
Ауіпсіздік ережесі.
1.айшыны арнаулы орында, айшыапта сата.
2.Циркульді инесі бар шын бетіе жаындатпа.
3.Бізді шын біреуге, зіе аратпа.
4.Бізбен тесу кезінде олыа абай бол.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстырады.Жмыс сапасын тексереді.
IV.йге тапсырма:аазбен жмыс.37,39 бет
Баалау:
Тексерілді: Кні: 28.11.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«» Сабаты таырыбы:ааз жне атырмааазды белгілеу ию..Сабаты масаты: Білімдік: оушылара ааз жне атырмаааз туралы млімет беру жне бейнелер растыра білуге баулу. Дамытушылы: шыармашылы абілеттерін дамыту. Трбиелік: трмысты бйымдарды ыппен пайдалана білуге баулу.Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: атырмаааз.Трлі тсті фломастер, алам циркуль, сызыш ,айшы.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:Оушыларды зейінін сабаа аудар. й тапсырмасын тексеру
II.Жаа саба:атырмааазбен жмыс трлері.
Саба таырыбымен атысты орындалатын жмыса ажет атрмаааз трі мен рал-жабдытарды, жмыс орнын дайындау; сараменды жмысты орындауа оушылар технологиялы артада крсетілген сызбалы белгілерді лшеп, атырмаааза тсіріп, нктелік жне сызыты белгі трінде аны рі тзу салуа йрету; атырмаааздан жасалатын пішін жатауларын бктеуде ырларыны тзу, тегіс болуына назар аудару.
Ааз жне атврмааазбен жмыс істеуге ажетті рал-жабдытар.
1.арындашпен белгі салады.
2.Сызышпен атырмааазды лшейді.
3.айшымен атырмааазды ияды.
4.ылаламмен желім жаады.
5.Циркульмен имек, дгелек сызытар сызады.
6. атырмааазды бізбен теседі.
Ауіпсіздік ережесі.
1.айшыны арнаулы орында, айшыапта сата.
2.Циркульді инесі бар шын бетіе жаындатпа.
3.Бізді шын біреуге, зіе аратпа.
4.Бізбен тесу кезінде олыа абай бол.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстырады.Жмыс сапасын тексереді.
IV.йге тапсырма:аазбен жмыс.37,39 бет
Баалау:
Тексерілді:
Кні: 5.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«» Сабаты таырыбы:Тіктртбрыш салу жне ию.
Сабаты масаты:
Білімдік: Оушыларды ааз бетіне тіктртбрышты дрыс салу, ию дадыларын жетілдіру. ааз туралы алан білімдерін толытыру. Сызбамен, шартты белгілермен дрыс жмыс жасай білуге йрету.
Дамытушылы: ию, желімдеу жне олдарыны икемділік дадыларын арттыру, шыармашылы ойлау абілетін дамыту.
Трбиелік: аазды деуде оушыларды ыптылыа, немділікке, сезімталдыа трбиелеу.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: атырмаааз, сызыш, айшы, арындаш, т.б.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
II.Жаа саба:
зындыы 7см, ені 4см тіктртбрыш сызамыз. Жалауша жасаймыз.
Жмысты орындалу реті: атырмаааза ажетті лшемні бірінші зынды белгісін салу. Ол 7см. Тіктртбрышты бірінші енін атырмааазды шетінен бастап салу. Ол 4-см. Тіктртбрышты екінші енін белгіле, ол 4см. Тіктртбрышты екінші зындыын белгіле, ол 7см. Нтижесінде зындыы 7 см, ал ені 4см тіктртбрыш шыты. Оны белгні бойымен ию.
ауіпсіздік ережесі. айшыны ашы алдырма. айшыны аузыа салма. Жолдасыа бере кезде басын зіе аратып ста.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстырады.Жмыс сапасын тексереді.
IV.йге тапсырма:аазбен жмыс.44,45 бет
Баалау:
Тексерілді:
Кні: 8.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«» Сабаты таырыбы:Симметриялы жне асимметриялы блшектер.
Сабаты масаты:
Білімдік: Симметриялы жне симметриялы емес пішіндерімен таныстыру.
Дамытушылы:Икемділік, ептілікті, имыл - озалыс дадыларын жетілдіру.
Трбиелік: Оушыларды ыптылыа, немділікке, сезімталдыа трбиелеу.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: айын аашынан алынатын табии материалдар.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
II.Жаа саба:
Егер мына берілген блшектерді дл ортасынан екіге бктесе, оларды екі жартысыны бірдей екенін байайсы. Мндай блшектерді симметриялы деп атайды.
Ал ортасын бліп тран сызыты симметрия сызыы дейміз.
Енді мына блшектерге ара. Оларды екіге бктесе, жарты бліктері бір- бірімен сйкес келмейді. Ондай блшектерді симметриялы емес дейді.
сімдіктер, жндіктер, жануарларды дене бітімдері симметриялы болып келеді. Біз де ртрлі бйымдар жасаан кезде симметрия задылыын сатауымыз керек.
ауіпсіздік ережесі. айшыны ашы алдырма. айшыны аузыа салма. Жолдасыа бере кезде басын зіе аратып ста.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстырады.Жмыс сапасын тексереді.
IV.йге тапсырма:аазбен жмыс.48,49 бет
Баалау:
Тексерілді:
Кні: 12.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«»
Сабаты таырыбы: Аппликация. «Бйтерек»
Сабаты масаты:
Білімдік: «Бйтерек» композициясын жасай отырып, симметриялы денелер жайында малмат беру.
Дамытушылы: іскерлік пен дадылы, бейімділіктеріне арай шыармашылы абілетін дамыту.
Трбиелік: ыптылыа, тазалыа, з Отаныны патриоты болуа трбиелеу.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: трлі тсті ааз, атырмаааз, желім, алам, айшы.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
II.Жаа саба:
«Бйтерек» сзін естігенде кз алдымыза е бірінші .Р. келеді. Ол – астанамызды трінде орналасан туелсіздік символы. «Бйтеректі» пішіні лы даланы кедігін, еркіндікке мтылу идеясын білдіреді.
Н..Назарбаев «азастан жолы» атты кітабында «Бйтерек» кешені идеясы аза халыны арманын білдіретін аыза негізделгенін жазады. «Бйтерек» монументі Есіл зеніні жаасындаы Астана аласында орналасан.
Практикалы жмыс. Бйтерек пішінін ааз бетіне лгіалып арылы сызып алу. Оулытаы лгіні басшылыа ала отырып, «Бйтерек» композициясын жасау.
Ауіпсіздік ережесі.
айшыны ашы алдырма.
айшыны аузыа салма.
Жолдасыа бере кезде басын зіе аратып ста.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстыру. Жмыс сапасын тексеру.
Бйтерек аашы туралы не білесі?
Аппликацияны андай трлері бар?
йге тапсырма: «Бйтерек» аппликациясын аятау.50,51 бет
Тексерілді:
Кні: 15.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«»
Сабаты таырыбы: Аппликация. «Шыршаа кел, достар!»
Сабаты масаты:
Білімдік: оушыбелара жапсырмалауды діс-тсілдерін мегерту.
Дамытушылы: оушыны етудегі икемділігін алыптастыру. Ебекке деген ызыушылыын оятып, шыармашылы абілетін арттылу.
Трбиелік: табиатты сюге, табиат слулыын кре білуге трбиелей отырып, ыпты, таза болуа йрету.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: трлі тсті ааз, атырмаааз, желім, алам, айшы, ыстырыш, мата.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:
Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
II.Жаа саба:
Табаныма байладым,
ос таяпен айдадым. (Шаы.)
А шапан стінен
Алты ай бойы шешпейді.
ара шапан стінен
Алты ай бойы тспейді. (А ар, ара жер.)
Клге жапан апа
Сіресіп тр-
атты-а. (Мз.)
Практикалы жмыс.
ауіпсіздік ережесін еске тсіру.
Сызу, лшеу, бктеу, ию, желдімдеу кезіндегі ережелерді еске тсіру.
Оулыпен жмыс. «Шыршаа кел, достар» композициясын орындау.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстыру. Жмыс сапасын тексеру.
Тсті ааздардан таы андай шырша ойыншытарын жасауа болады?
Шеберді андай ралмен сызамыз?
йге тапсырма: Шырша ойыншытарын жасау.
Баалау:
Тексерілді:
Кні: 19.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«»
Сабаты таырыбы: Шырша аашы туралы тсінік. Шырша ойыншытарын жасау.
Сабаты масаты:
Білімдік: оушыбелара шырша аашы туралы млімет беру, ааздан шырша ойыншытарын жасауды йрету..
Дамытушылы: оушыны етудегі икемділігін алыптастыру. Ебекке деген ызыушылыын оятып, шыармашылы абілетін арттылу.
Трбиелік: табиатты сюге, табиат слулыын кре білуге трбиелей отырып, ыпты, таза болуа йрету.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: трлі тсті ааз, атырмаааз, желім, алам, айшы, ыстырыш, мата.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:
Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
ткенді еске тсіру.
-Аппликация дегеніміз не? -Шырша туралы андай жмба білесідер? - Шырша туралы не білдідер?
II.Жаа саба:
1.Тсіндірме жмыс.
-Шырша андай ааш? -Шырша, самырсын, арша жне араайлар ылан жапыратылара жатады. ылан жапыратыларды діі тзу, бтатары клдене орналасады. Бтатары биіктеген сайын ысарып, шар басы конус трізді болады. ылан жапыратылар салын климатта седі. Ине сияты ылан жапыратары тспейді, сондытан жыл бойы жап-жасыл болып трады. Шыршаны ыландары 5-7 жыла дейін тспейді. Шыршаны брі зынша, жмыр болып келеді. Шырша абыыны тсі ара оыр болып келеді. Шырша те баяу седі, 30 жылда толы сіп жетіледі. Ол орауа алынан, кесуге рсат етілмейді. Жылына бір аашта мыдаан бршіктер болады. –Жмысты орындалу ретін тсіндіру:
Жаа жылды шырша аашы слу рі снді болуы шін неше трлі ойыншытар ілеміз. Олай болса, ойыншытарды зіміз жасап йренеміз.
Трі.
1.Трлі-тсті ааздар радиусы 4-5см-ге те дгелектер дайындау.
2.Осы дгелектерді ортаы сызыы бойынша бктеу.
3. р дгелекті жарты бетін келесі дгелекті жарты бетіне беттестіріп желімдеу.
4.Бес дгелектен бес ырлы ойыншы шыады.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстыру. Жмыс сапасын тексеру.
Тсті ааздардан таы андай шырша ойыншытарын жасауа болады?
Шеберді андай ралмен сызамыз?
йге тапсырма: Шырша ойыншытарын жасау. Баалау:
Тексерілді:
Кні: 22.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«»
Сабаты таырыбы: Шырша аашы туралы тсінік. Шырша ойыншытарын жасау.
Сабаты масаты:
Білімдік: оушыбелара шырша аашы туралы млімет беру, ааздан шырша ойыншытарын жасауды йрету..
Дамытушылы: оушыны етудегі икемділігін алыптастыру. Ебекке деген ызыушылыын оятып, шыармашылы абілетін арттылу.
Трбиелік: табиатты сюге, табиат слулыын кре білуге трбиелей отырып, ыпты, таза болуа йрету.
Сабаты крнекілігі жне ажетті материалдар: трлі тсті ааз, атырмаааз, желім, алам, айшы, ыстырыш, мата.
Сабаты барысы:
I.йымдастыру кезеі:
Оушыларды зейінін сабаа аудару
й тапсырмасын тексеру
ткенді еске тсіру.
-Аппликация дегеніміз не? -Шырша туралы андай жмба білесідер? - Шырша туралы не білдідер?
II.Жаа саба:
1.Тсіндірме жмыс.
-Шырша андай ааш? -Шырша, самырсын, арша жне араайлар ылан жапыратылара жатады. ылан жапыратыларды діі тзу, бтатары клдене орналасады. Бтатары биіктеген сайын ысарып, шар басы конус трізді болады. ылан жапыратылар салын климатта седі. Ине сияты ылан жапыратары тспейді, сондытан жыл бойы жап-жасыл болып трады. Шыршаны ыландары 5-7 жыла дейін тспейді. Шыршаны брі зынша, жмыр болып келеді. Шырша абыыны тсі ара оыр болып келеді. Шырша те баяу седі, 30 жылда толы сіп жетіледі. Ол орауа алынан, кесуге рсат етілмейді. Жылына бір аашта мыдаан бршіктер болады. –Жмысты орындалу ретін тсіндіру:
Жаа жылды шырша аашы слу рі снді болуы шін неше трлі ойыншытар ілеміз. Олай болса, ойыншытарды зіміз жасап йренеміз.
Трі.
1.Трлі-тсті ааздар радиусы 4-5см-ге те дгелектер дайындау.
2.Осы дгелектерді ортаы сызыы бойынша бктеу.
3. р дгелекті жарты бетін келесі дгелекті жарты бетіне беттестіріп желімдеу.
4.Бес дгелектен бес ырлы ойыншы шыады.
III.Сабаты орытындылау: саба соында оушылар орындаан жмыстарын лгіге арап салыстыру. Жмыс сапасын тексеру.
Тсті ааздардан таы андай шырша ойыншытарын жасауа болады?
Шеберді андай ралмен сызамыз?
йге тапсырма: Шырша ойыншытарын жасау. Баалау:
Тексерілді:
Кні: 26.12.14 Пні: ебекке баулу сынып: 2«»