ПННІ ОУ-ДІСТЕМЕЛІК АМТАМАСЫЗДАНДЫРЫЛУЫ
ДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика. Санкт-Петербург. Союз. 2012. – 288 с.
2. К.М. АбишеваАударма теориясы мен практикасыны негіздері. Астана:-2011
Осымша дебиеттер
1. Алдашева А. Аударматану: лингвистикалы жне лингвомдени мселелер. – Алматы : Арыс, 1998. – 215 б.
2. Комиссаров В.Н. Общая теория перевода: проблемы переводоведения в освещении зарубежных ученых. – М., 1999.– 359 с.
3. Семенов, А. Л. Основные положения общей теории перевода: учебное пособие /А.Л. Семенов.– М.: Изд-во РУДН, 2005. – 99 с.
4. Тюленев, С.В. Теория перевода: учебное пособие для вузов по гуманит. спец. /С.В. Тюленев.– М.: Гардарики, 2004.– 334с.
5. Загидуллин Р. З. Теоретические и методологические основы переводческого тезауруса. – Бишкек, 1993. – 128 с.
6. Лилова А. Введение в общую теорию перевода. М.: Высшая школа, 1985. 256 с.
7. Брандес М.П. Предпереводческий анализ текста. Курск. Роси. 1999. – 224 с.
8. Бархударов Л.С., Рецкер Я.И. Курс лекций по теории перевода. - М., 1968.-263 с.
9. Воробьева М.Б. Особенности реализации оценочных значений в научном тексте // Научная литература / Язык, стиль, жанры. - М.: Наука, 1985. - С. 33-47.
10. Аполова М.А. Specific English//грамматические трудности перевода. – М.: Международные отношенИЯ, 1977. – 134с.
11. Жаыпов Ж.А. Аудармашы анытамалыы. Алматы: Сардар. 2009. 176 б.
ОУДЫ НТИЖЕСІН БААЛАУ ЖНЕ БАЫЛАУ НЕМЕСЕ ОУ ПНІНІ САЯСАТЫ
- Кешікпеу, кешіккен студенттерге сабаа кіру рсат етілмейді;
- ялы телефонды сндіріп ою, саба уаытында дрісхана ішінде жруге болмайды:
- Саба уаытында сабатан тыс мселелерді талылауа болмайды;
- Дрісханаа сырты киіммен кіруге болмайды;
- Оу рдісіне белсене атысу, одан баса пнні кейбір таырыптарына атысты осымша дебиеттерді тадау барысында з сыныстарын айту;
- Тапсырмаларды уаытында тапсыру;
- Белгіленген уаытта берілген тапсырмаларды орындамааны шін апта сайын 10 % пай тмендетіледі;
- Аудиториялы сабатарды себепсіз босатуа болмайды жне длелді себептермен босатылан сабатарды уаытында тапсырып отыру керек;
- Длелсіз себептермен рбір дріс пен практикалы сабатарды босатаны шін 1 пай алынады, ал сабатара 100 % атысаны жне сабатаы белсенділігі шін 10 пай осылады (5 пай сабаа атысаны шін жне 5 пай дріс сабаындаы белсенділігі шін);
- Студент басалармен зара мейірімділік арым-атынаста болуы керек, топта белсенді жмыс істеп, жымда алан білім нтижелерін крсете білуі ажет;
- з курстастары мен оытушыларыны арасында салматылы, ашыты жне мейірімділік таныту керек.
БІЛІМДІ БААЛАУ АПАРАТЫ
Пн бойынша соы баа аымдаы, аралы жне орытынды баылау білімдеріні нтижесінде ойылады (№1 кестені араыздар).
Аымдаы баылау дріс, практикалы сабатарда жеке орындаан тапсырмаларды нтижесінде белгіленген уаытта баылау жмыстары, тест, жауаптарын крсету трінде жзеге асырылады, (№2 кестені араыздар).
Аралы баылау дріс жне практикалы сабатарды таырыптары жне здігінен оу бойынша – білімді аралы баылау трінде жргізіледі:
- 8 аптада 1 Модуль бойынша,
- 15 аптада 2 Модуль бойынша.
рбіреуі 5 паймен бааланады. Аралы баылау бойынша айта тапсыру рсат етілмейді.
орытынды баылаусессия уаытындаДК-да автоматтандырылан тест трінде тапсырылатын емтихан. Емтихан 50 паймен бааланады. Бдан жоары бааа айтадан тапсыру рсат етілмейді.
Ескерту.анааттанарлы емес баа алан жадайда студент пнді жазы семестрде оиды.
БААЛАРДЫ ОЮ САЯСАТЫ
Таблица 1 – пн бойынша пайларды блу
| Аымдаы баылау | Аралы баылау | Емтихан | Барлыы | |||
| Дрістер | Практикалы сабатар | СЖ | Баылау1 | Баылау 2 | ||
| Эмтихан баасыны 0,4 коэффициенті Мысалы Емтихан баасы 100%*0,4= 40 пай 100%*0,4= 40 баллов | ||||||
Студентті сына кітапшасына ойылатын соы баа кппайлы ріптік жйе бойынша аныталады (№3 кестені араыздар).
Таблица 2 – Студенттерді білімін баалау шкаласы
| № п\п | Аымдаы баылауа арналан саба таырыптары | пайлар | |
| MIN | МАХ | ||
| 1 | Аударма алды мтін талдау пніне кіріспе | 6,6% | |
| Таырыпты аша білу мен кіріспе жмыстары | 6,6% | ||
| Мтін туралы тсінік | 6,6% | ||
| Мтін трлері, апаратты мні | 6,6% | ||
| Мтін рылымына талдау жасау | 6,6% | ||
| Мтінні жанрлы ерекшелігі | 6,6% | ||
| Аударма алды мтін туралы млімет жинау мселесі | 6,6% | ||
| Тсіндірме тріндегі аударма | 6,6% | ||
| Бастапы мтін аудалмасыны згергізтігіне талдау жасау | 6,6% | ||
| Аударма нтижесіне талдау жасау | 6,6% | ||
| Жазбаша аудармадаы мтін талдау | 6,6% | ||
| Ауызша аудармадаы мтін талдау | 6,6% | ||
| Аударма алды мтін талдауды иындытары | 6,6% | ||
| Мтін талдаудаы аудармашы шеберлігі | 6,6% | ||
| Аударма алды мтін талдаудаы сздіктер мен осымша апаратты олдану тиімділігі | 6,6% | ||
| БАРЛЫЫ | 100%*0,3 |
Студентті сына кітапшасына ойылатын соы баа кппайлы ріптік жйе бойынша аныталады (№3 кестені араыздар).
Таблица 3 - Студенттерді білімін баалау шкаласы
| ріп жйесі бойынша баа | пайды санды эквиваленті | пайды % мазмны | Дстрлі жйе бойынша баа |
| А | 4,0 | 95-100 | те жасы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жасы |
| В | 80-84 | ||
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | анааттанарлы |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | анааттанарлысыз |
Аралы баылау бойынша лшемдер:
орытынды Р= ((Р1+Р2)/2)*0,6. Мысалы: Р = ((75%+85%)/2)*0,6 = 48%
Сізді орытынды бааыз келесі формула бойынша аныталады:
И = ((АБ1+АБ2)/2)*0,6 + (Е*0,4)Например: = ((75%+85%)/2)*0,6 + (75%*0,4) = 78%