І. Жаа материалмен жмыс.

а) оулыпен жмыс, дптермен жмыс .Кн ретін жазу. Кркем жазу.

7-жаттыу. Сз бен сз тіркестерін салыстырып, оларды бір-бірінен ерекшелігін анытау.

8-жаттыу. Сз тіркесіні рамындаы сздерді ай сз табынан жасаландыын тапызу.

9-жаттыу. Сздермен сз тіркесін рау, сз тіркестеріні байланысын сызбамен крсету, сз тіркестерін атыстырып сйлем рау.

 

. Бекіту: 11-жаттыу. Сызбаа арап, сз тіркестері туралы орытынды жасау.

Мысалы: сызбадаы зат есім + зат есім болса, мектеп ауласы, аашты жапыраы деген сияты , ал сын есім + зат есім болса, жйрік ат, таза ауа трізді мысалдар айтылуы шарт, осы ретпен сызбаны мнін ашу.

 

І. орытындылау.

Балалар, бгін біз не йрендік? Сз тіркесі рамындаы екіншісі сын есім я болмаса етістік болуы ммкін бе?

 

 

Бекітемін:_________________________

Тіл жне сйлеу.

Мерзімі:________________

Таырыбы: Сз тіркесіне енген сздерді зара атынастарын талдау.

Сабаты масаты:

1. Білімділік:Сз тіркесі туралы білімдерін тередету, сз тіркесіні сыарларына сра оя білуге дадыландыру.

2. Дамытушылы:Байланыстырып сйлеу тілін, сздік орын дамыту.

3. Трбиелік:Ебексйгіштікке трбиелеу.

Сабаты трі: аралас саба.

діс-тсілдері: сра-жауап, іздену, талдау, жинатау, крнекілік. Крнекіліктері:кестелер, сызба.

 

Сабаты барысы:

І. йымдастыру кезеі. Сабаа дайынды.

Балалар, бір – біріе арап жымиыдар, жайланып отырып, кздеріді жмыдар. Мені айтанымды іштерінен айталадар.

Мен баытты баламын, Жан дниемде кн нрлы

Жылуым мол бойымда. Осы жылуды Жер бетіндегі барлы адамдара жолдаймын.

Мені оыым келеді! Білімді, алыр болым келеді!

ІІ. Масат ою кезеі. Сабаты таырыбын, масатын хабарлау.

 

ІІІ. Жан-жаты білімдерін тексеру. Сздік диктант.

 

І. Жаа материалмен жмыс.

а) оулыпен жмыс., дптермен жмыс. Кн ретін жазу. Кркем жазу. 12-жаттыу. Сз тіркестеріні маынасын сра ою арылы анытау.

13-жаттыу. Сз тіркесіні рбір сыарына сра ою.

14-жаттыу. Бірінші сыары сын есімнен болан бес сз тіркесін жазу.

15-жаттыу. Берілген сздерді райсысына сз тіркесіні бірінші сыары болатын сздерді тауып, сз тіркесін рап жазу.

 

. Бекіту:

16-жаттыу. Кестені пайдаланып, берілген сз таптарыны сз тіркестері екенін длелдеу.

 

І. орытындылау.

Балалар, бгін біз не йрендік?

Сз тіркесіні бірінші сыарыны ызметі андай?

 

 

Бекітемін:_________________________

Тіл жне сйлеу.

Мерзімі:________________

Таырыбы: Сз тіркесіне енген сздерді зара атынастарын талдау.

Сабаты масаты:

1. Білімділік:Сз тіркесі туралы білімдерін бекіту, сз тіркесін раудаы жалауды рлін аарту, сз тіркесін жне сйлем рауа дадыландыру.

2. Дамытушылы:Оушыны сздік орын молайту.

3. Трбиелік:Адамгершілікке трбиелеу.

Сабаты трі: аралас саба.

Сабаты діс-тсілдері: сра-жауап, іздені, крнекілік.

Сабаты крнекілігі: кестелер, сызбалар.

 

Сабаты барысы:

І. йымдастыру кезеі. Сабаа дайынды.

- Балалар, терезеге арадаршы. Далада кн сулесі жарырап тр. Бізге сулесін шашып тр. Суле сендерді тла бойларыа тарап, жандарыды жадыратып тр.

- Кне, айналамыза жылу сыйлайы, жздерінен кнні кзіндей клкі кетпесін.

ІІ. Масат ою кезеі. Сабаты таырыбымен, масатымен таныстыру.

 

ІІІ. Жан-жаты білімдерін тексеру. «Кім кп біледі?» ойыны. Бірінші сыары сын есім болатын сз тіркестерін атау.

 

І. Жаа материалмен жмыс. а) оулыпен жмыс., дптермен жмыс. Кн ретін жазу. Кркем жазу.

18-жаттыу. леді жата жазып, сз тіркестерін сызбамен крсету.

19-жаттыу. Берілген сздерден сз тіркесін рап жазу.

20-жаттыу. Баанны екі жаындаы сздермен сз тіркестерін рау, тіркесті алашы сзін жалаусыз айтып кру арылы сздерді жалаусыз байланыспайтынын айту.

 

. Бекіту. 21-жаттыу. Кп нктені орнына тиісті сзді ойып, сз тіркесін аятап жазу. Сз тіркесіні ай сз таптарынан жасаланын анытау.

І. орытындылау.

Балалар, бгінгі сабата не йрендік?

Сз тіркесі дегеніміз не?

Сз тіркесіні маынасын алай анытаймыз?

Сз тіркесіні бірінші сыарыны ызметі андай?

Екінші сыарыны ше?

 

Бекітемін:_________________________

Тіл жне сйлеу.

Мерзімі:________________