І. Жаа материалмен жмыс.

Оулыпен жмыс, дптермен жмыс. Кн ретін жазу.Кркем жазу.

24-жаттыу. Маалдарды жата жазып, рмалас сйлемдерді рамындаы жай сйлемдерді сйлем мшелеріне талдау.

25-жаттыу. Мтінді оып, рмалас сйлемдерді кшіріп жазу.

26-жаттыу. Берілген сызба бойынша сйлем рап жазу.

 

Бекіту.

27-жаттыу. тірік лені рмалас сйлем екенін длелдеу.

 

І. орытындылау. Балалар, бгін біз не йрендік?

 

 

Бекітемін:_________________________

Тіл жне сйлеу.

Мерзімі:________________

 

Таырыбы: Сйлем мшелері.

Сабаты масаты:

1. Білімділік: Сйлем мшелері туралы тсініктерін кеейту, оушыларды здеріне сйлем мшелеріне талдай білуге йрету.

2. Дамытушылы:Байланыстырып сйлеу тілін, сздік орын дамыту.

3. Трбиелік:лкенді сыйлауа, адамгершілікке трбиелеу.

Сабаты трі: аралас саба.

діс-тсілдері: сра-жауап, іздену, талдау, жинатау, крнекілік. Крнекіліктері: мазмнды суреттер.

 

Сабаты барысы:

І. йымдастыру кезеі. Сабаа дайынды.

- Балалар, терезеге арадаршы. Далада кн сулесі жарырап тр. Бізге сулесін шашып тр. Суле сендерді тла бойларыа тарап, жандарыды жадыратып тр.

- Кне, айналамыза жылу сыйлайы, жздерінен кнні кзіндей клкі кетпесін.

ІІ. Масат ою кезеі. Сабаты таырыбын, масатын хабарлау.

 

ІІІ. Жан-жаты білімдерін тексеру.

Сйлем мшелері дегеніміз не?

Ол аншаа блінеді?

І. Жаа материалмен жмыс.

а) Оулыпен жмыс.

29-жаттыу. Сурет бойынша жмыс. – сйлем

18-жаттыу. Мтінді тсініп оып, мтінні ай тріне жататынын анытау.

) дптермен жмыс. Кн ретін жазу. Кркем жазу.

19-жаттыу. леді мнерлеп оып, екінші шумаын кшіріп жазу. Блан мен ланды зара салыстырып сипаттау.

 

. Бекіту: 20-жаттыу. Ады немесе трт-тлікті бірін сипаттап жазу.

 

І. орытындылау.

Балалар, бгін біз не йрендік?

Сипаттау мтіні деген не екен?

Сипаттау мтіні не шін ажет екен?

 

Бекітемін:_________________________

Тіл жне сйлеу.

Мерзімі:________________

Сабаты таырыбы:айталауа арналан жаттыулар.

Дыбыс жне ріп.

Сабаты масаты:

1. Білімділік: Дыбыс жне ріп туралы білімдерін тиянатау.

2. Дамытушылы: Тіл байлытарын дамыту.

3. Трбиелік: ыптылыа трбиелеу.

Саба трі: аралас дісі: Сра –жауап, тсіндіру

Крнекілігі: суреттер.

 

Сабаты барысы:

І.йымдастыру кезеі: Оушыларды сабаа дайындытарын тексеру. Кнге олдарыды созыдар. Кнні жомарт сулелері ананы нзік алаанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиырлы кн барлы кпе мен мды ерітіп жібереді. Жрегімізді жылу мен махаббата толтырады.

Барлыы:

Кн жарыын алаана саламын,

Жрегіме басып стай аламын.

Ізгі рі нзік, жары, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жаым.

-Міне, жрегіміздегі осындай жылумен сабаымызды бастаймыз

ІІ:Жан-жаты білімдерін тексеру

ІІІ. Масат ою:Сабаты масатымен таныстыру.

І.Жаа саба: Дыбыс жне ріп.

а.Дптермен жмыс.

б. Кркем жазу «Г».

Оулыпен жмыс

12-жаттыу. Кп нктені орнына тиісті ріптерді жаз.

Крект...р, Талды...ран,ауынд...р, обызш..., балал...р, к...гершін, т...йе,...ды, р...к, ...с. 13-жаттыу. Жмбаты оып, жата жаз, шешуін тап.

арнында бір клді балыы

Немесе жандыны алыбы.

14- жаттыу. Шыармашылы тапсырма.

15-жаттыу. Мтінді кшіріп жаз.

Маркакл- лкен, млдір сулы, балыты кл. Оны айналасы тасты, орманды тау. Бл клге бірнеше зендер мен блатар, жылалар яды.

16- жаттыу. Жаылпашты оып жата айт. Ауызша.

. орыту. Дауысты дыбыстарды атадар.

 

Тсінік хат

«Тіл жне сйлеу» тадау пні аза тіліні граматикасына жне дебиет туралы білім жйесіне кіріспе болып табылады. Оушыларды оу жне жазу дадыларын алыптастыру, арапайым граматикалы ымдармен таныстыру, айтатын ойын толы, тсінікті жйелі жеткізе білуге, байланыстыра сйлеуге йрету., ауызша, жазбаша тілін дамыту, сздік орын байыту жне белсендіру масаттарын жзеге асыруа баытталады.

Оу пніні 4- сыныптаы базалы білім мазмны:

Тіл жне сйлеу

1. Сйлеу туралы берілген ымды кеейту. Сйлеу мнерлілігі. Дауыс ыраыны сйлеу жадайына сйкес болуы.

2. Ауызекі жне жазба тілде сйлеу ерекшеліктері.

Дыбыс жне ріп

1. Дыбыс туралы 3- сыныпта ткенді айталау.

2. Мтін туралы тсінік беру. Мтін трлеріне мысалдар келтіру

3. Сйлем трлерін мегерту.

4. Сз таптарына тоталып, тередетіп жаттыулар орындау

аза тіл – бастауыш сынып оушыларын алашы тілдік білім негіздеріме аруландыратын, тіл арылы арым-атынас жасау ызметіні барлы трін мегертетін жне оларды аыл ойын дамытатын пн.

Пнді оытуды жалпы масаты:

Оушылара тіл туралы ттас ылыми ым алыптастыру, тіл туралыылыми негізгі ережелерді мегерту

Ауызша жне жазбаша сйлеуді коммуникативтік білігі мен дадысын игерген тілдік тла алыптастыру.

Бастауыш мектептегі

«аза тілі» пнін оытуды масаты:

Алашы тілдік малматтарды мегерту, сауатты жазу, оу дадыларын жетілдіру.

Интеллектісі мен шыармашылы абілеттерін, атысымды зыреттілігін дамыту.

Жеке тланы алыптасуы мен дамуына ммкіндік жасау.