Таырып. Мегеру – оыту іс-рекетті орталы буыны
СЖ мазмны
1 - Таырып. «Дамыта оыту» теориясын психологиялы трыда талдау.
Талданатын мселелер:
1. Адамды оыту мен дамытуды арасындыа байланыс – психологиядаы е маызды мселелерді бірі ретінде.
2. Оыту мен дамыту туралы трлі кзарастара сипаттама.
3. Психикалы дамуды озаушы кштері туралы.
4. Л.С.Выготский «бала дамуыны жаын аймаы теороиясы»
Масаты: Адамды оыту мен дамыту психологиядаы е маызды мселелерді бірі ретінде.
дістемелік нсаулар:
1. Дамыта оыту ымыны даму тарихына аналитикалы талдау.
2. Оыту мен дамыту туралы трлі кзарастара сипаттама беріп, салыстырыыз .Кесте трінде жйелеу.
3. Л.С.Выготский «бала дамуыны жаын аймаы теороиясы» тжырымдамасымен танысып, ысаша тезис дайындаыз.
4. Рефлексия.
5. Кері байланыс.
дебиеттер:
1. Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. - М., 1998. – 265 с.
2. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. - Рига, «Эксперимент», 1998 г. - 180 с.
3. Трынбаева Б.А. Дамыта оыту технологиялары. Алматы, 1998.
2 - Таырып. Оытушы мен студентті арасындаы бірлескен іс-рекетті тлааралы зара рекеттестікті жетілдірудегі рлі
Талданатын мселелер:
1. Студентті оу іс-рекеті зара байланысты леуметтік (макро мен микро) жне тлалы факторлара байланысты
2. Оу рекетіні трлі формалары мен ынтыматасан іс-рекет нтижесінде жеке тланы бойында пайда болатын жаа рылымдар.
Масаты: Оыту принциптеріні жне наты оыту дістерін олдануды психологиялы маызы – студенттерді оу іс-рекеті мен оытушыларды іс-рекеті арасындаы атынасты орынды трде ру болып табылады.
дістемелік нсаулар: дебиеттермен жмыс,материалдарды іріктеу, жйелеу,салыстырмалы талдау жасау. Рефлексия. Кері байланыс.
дебиеттер:
1. Жаыпов С.М. Оыту процесіндегі танымды іс-рекет психологиясы. Алматы, 2008.
2. Бапаева М.. Тлааралы рекеттестікті психологиялы механизмі.// лт талымы.№1 2012.74-79бб
3. Джакупов С.М.Методологические проблемы изучения совместной деятельности // Методологические проблемы общей психологии: Уяебное пособие. – Алматы: Изд-во «аза университеті», 2003
3- Таырып. Оыту мен дамыту
Талданатын мселелер:
1. Дамыту ымы туралы тсінік
2. Оыту мен дамытуды ара атынасы
3. Психикалы дамуды озаушы кштері
4. Баланы интеллектісіні ерекшеліктері
5. Аыл-ойды даму дегейлері мен тланы дамуы
Масаты:Оыту мен дамытуды араатынасына талдау.
дістемелік нсаулар:
1. Оыту мен дамыту туралы ылыми теориялара салыстырмалы талдау жасаыз.
2. Баланы интеллектісіні ерекшеліктері мен аыл-ойды даму дегейлерін зерттеген отанды зерттеушілерді ебектерін оып, тсініктеріізді ысаша жазба трінде берііз.
3. «Аыл жастан...» атты эссе дайындау. Эссе жазуды критерийлеріне сйенііз.
дебиеттер:
1. Бапаева М.. Даму психологиясы. Алматы, 2014ж
2. М.Манов. Аыл-ой рісі, Алматы. 1980.
3. Айзенк Г.Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. - М.: «Ай кью», 1996. – 160 с.
4 - Таырып. Оыту процесінде студенттерді тлалы белсенділігін дамыту мселесіні зектілігі.
Талданатын мселелер:
1. Тлалы белсенділік ымына тсінік.
2. Оыту дерісінде тланы танымды белсенділігін дамытуды жолдары.
Масаты: Іс-рекетті нтижелі болуы тланы зіні танымды белсенділігіне байланысты болатынын анытау.
дістемелік нсаулар:
1. Психологиялы тапсырмалар мен жаттыулар орындау.
2. Оыту дерісінде диалог руды мнін ашыыздар.
3. Проблема ру, оны шешу, орытындылау.
дебиеттер:
1. Маркова А.К. Психологические критерий эффективности учебного процесса. Вопросы психологий № 4, 1977 г.
2. Сабыров Т. Оушыларды оу белседілігін арттыру жолдары. А., Мектеп, 1978 ж.
Таырып. Мегеру – оыту іс-рекетті орталы буыны
Талданатын мселелер:
1.Мегеру ымына сипаттама
2.Мегеруді рылымды йымдасуы
3.Мегеру кезедері, сатылары
Масаты: Мегеруді негізі - жйелі оып дадылануды нтижесіне байланысты болатынын ыну.
дістемелік нсаулар:
1. Оу материалдарын мегерудегі негізгі трылара сипаттама берііз.
2. Мегеру теориясын жйелі талдауды кестесін рыыз.
3. Мегеруді оу рекетіндегі маызына сипаттама берііз. Кезедері мен сатыларын салыстыра отыра талдаыз.
4. Оу материалдарын мегеру кезінде зіізде байалатын иындытара тоталыыз.
дебиеттер: