Йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Тобы: «Глдер» Кні:
Білім беру саласы:"атынас"
Блімі:Аылшын тілі
Таырыбы:«My family » «Мені жаням»
Масаты:Балаларды аылшынша з жанясы жайында ысаша айтып беруге йрету;
рал -жабдытар:Трлі – тстісуреттер,ойыншытар, аудио жне видеоматериал ;
Сздік жмысы:I’ve got a father . His name is ... I love my daddy.
| Іс – рекет кезендері | Педагогтыіс- рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы озаушылы | 1.Амандасу Good morning! 2. айталау:Questions: Where do you live. | Ch: Good morning! Ch: repetition P1: in Kazakhstan. |
| йымдастыру-іздестіру | 3.Жаа сздер. I’ve got a father . His name is ... I love my daddy. 4.Фонетикалы жаттыу. Phonetic exercise: 5. н:«Мама сауса » 6. Сергіту сті: 7. Жаа сратар: Who is it? Whose father is it is? 8. айталау:Repetition: words and guestions.(ала суреттері пайдаланылады) | 3.Ch: repetition P2: mother, Mummy4.my Mummy, My mother 5.Song: «Mummy finger » 6.Turn aroun жаттыуын жасайды. 7.It is my mother! It is my mother. 8. жаня мшелеріні суреттеріні арасынан ананы суретін тауып, аылшыншы атауын айту. Mummy. Mother. My mother |
| Рефлексивті-тзетушілік | 9. Ойын:Game “Yes” or “No” Is it mother? 10. орытынды жасалады.T: Good bye! Малім балаларды аылшынша сйлеу білетінін айтып мадатау. | 9. Ch: Yes, it is mother. No, it isn’t mother, it is father. 10. Bye- bye! |
Ктілетін нтиже: балардыБлімі: Аылшын тілінде жаня мшелерін айыра білуі, берілген таырып бойынша сздерді пайдаланып жаттытыруы.
Орындайды:дыбыстарды дрыс айту, тілген сратара жауап беруге дадыландыру, жаттытыру.
Тсінеді: баылаышты асиеттеріні дамуы, ойлау, есте сатау абілеттерін арттыруы, Блімі: Аылшын тіліне деген ызыушылытарын жне дние танымдарын кеейтуге ыпал ету.
олданады:таырыпты сздерді пайдаланып, тсіну, жаттау; дыбыстарды есту, баылау, тзету жне тіл арылы атынас жасау.
Аылшын маманы:Айтеева.Г.Е.
Тексерілді:Ташмаганбетова Г.
Йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Тобы: «Глдер» Кні:
Білім беру саласы:"атынас"
Блімі:Аылшын тілі
Таырыбы:«My family » «Мені жаням»
Масаты:Балаларды аылшынша з жанясы жайлы ыса монолог руа йрету;
рал -жабдытар:Трлі – тстісуреттер, ойыншытар, видеоматериал;
Сздік жмысы:sister, brother, baby
| Іс – рекет кезендері | Педагогтыіс- рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы озаушылы | 1.Амандасу Good morning! 2. айталау:Questions: Where do you live. | Ch: Good morning! Ch: repetition P1: in Kazakhstan. |
| йымдастыру-іздестіру | 3.Жаа сздер. sister, brother, baby, etc. 4.Фонетикалы жаттыу. Phonetic exercise: 5. н:«brother, sister fingers » 6. Сергіту сті: 7. Жаа сратар New questions: Who is it? Have you got a sister? Have you got a brother? 8. айталау:Repetition: words and guestions. | 3.Ch: repetition P2: blue car, P4: red doll;4.1,2- red and blue; up and down, yellow and brown. 5.Song: «friends» Get up, little sister: The morning is bright. The birds are all singing To welcome the sunlight. 6.Hands on the knees! 7.Yes, I have sister. Her name is… Yes, I have got a brother. His name is. 8.brother, sister, baby. |
| Рефлексивті-тзетушілік | 9. Ойын:Game “Yes” or “No” Is it Enland? Is it America? Is it Kazakhstan T: Is it blue? Is it yellow? 10. орытынды жасалады.T: Good bye! Малім балаларды аылшынша сйлеу білетінін айтып мадатау. | 9. Ch: Yes, it is Astana. No, it isn’t America. 10. Bye- bye! |
Ктілетін нтижелер: балалардыБлімі: Аылшын тілінде жаня мшелерін айыра білуі, берілген таырып бойынша сздерді пайдаланып жаттытыруы.
Орындайды:дыбыстарды дрыс айту, тілген сратара жауап беруге дадыландыру, жаттытыру.
Тсінеді: баылаышты асиеттеріні дамуы, ойлау, есте сатау абілеттерін арттыруы, Блімі: Аылшын тіліне деген ызыушылытарын жне дние танымдарын кеейтуге ыпал ету.
олданады:таырыпты сздерді пайдаланып, тсіну, жаттау; дыбыстарды есту, баылау, тзету жне тіл арылы атынас жасау.
Аылшын маманы:Айтеева.Г.Е.
Тексерілді:Ташмаганбетова Г.