йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Тобы: «Глдер» Кні:
Білім беру саласы:"атынас".
Блімі:Аылшын тілі
Таырыбы: «Review».
Масаты: оылан материалды айталау.
Міндеттері: «Тстер», «Сандар», «Жануарлар», «Ойыншытар», «Жаня», «Мені денем», «Тама» таырыптары бойынша лексиканы айталау;пнаралы білімді пайдалануды йрету; сздік орды кееюіне ыпал ету; тыдау, сйлеу дадыларын дамыту; ойлау абілетіні дамуына ыпал ету; пнге деген ызыушылыты одан рі дамуына ыпал ету.
рал- жабдытар:CD плеер, аудиодиск, карточкалар.
| Іс-рекет кезедері | Педагогтыіс- рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы- озаушылы | Мен балалармен амандасамын. -Балалар, соы оу іс-рекетімізді де уаыты келді.Жыл ішінде біз кп нрсені йрендік, кп нрсені білдік. Бгін соы ойын-оу іс-рекетімізді ткізіп, кімні не йренгенін анытаймыз. Ойынымыз жай ойын емес, жарыс ойын.Ойында е бастысы не? Дрыс, балалар, досты.шеберге трып, бір-бірімізге табыс тілейік-Good luck! | Балалар маліммен амандасады. Балалар досты.шеберге трып, бір-біріне табыс тілейді.-Good luck! Балалар Good luck! Сзін айталайды. |
| йымдастыру- іздестіру | Бгінгі соы оу іс-рекетімізге досымыз Foxy келді. Ол осындай маызды оу іс-рекетінен алысы келмеді.Бгін ол да бізді не йренгенімізді біледі.Е соы рет бізбен ойнап алысы келеді. Фонетикалы жаттыу. Бізді кілді тлкішек орманда серуендеп жр.Ол оырау сыырлатады.[nin-nin-nin]. .[nin-nin-nin].Масаларды мазатайды[z-z-z][z-z-z].Біз серуендеуге шаырады[ei-ei-ei] [ei-ei-ei] айтадан масаларды мазатайды[z-z-z][z-z-z]..Масалар тлкішекке ашуланып, оны тістейді, тлкішек айайлайды[ai-ai-ai][ai-ai-ai].Ол ауырсынып, былай дейді[o-o-o][o-o- o].Енді тлкішек ешашан масаларды мазатамайды.Жараа рлейді[w-w-w ][w-w-w]. 1.Негізгі кезе.Сиырлы пойыз. Енді, балалар,біз сиырлы пойызбен саяхата аттанамыз.Мреге жету шін барлы тапсырманы дрыс орындау ажет.Команда р дрыс жауап шін гл алады.( алдын ала ааздан иылан 20 гл дайындаймын ). Балаларды 2 командаа блемін:Bears жне Kangaroos. 1-Вагон Балалар, бірінші тапсырмада суреттер арасынан тек ана аылшын ріптерін тауып, оларды атау керек.Жарайсыдар!ріптерді жасы білесідер!(Жеімпаздара гл береді ). Kangaroos:Мен 5 аылшын рпін айтамын, ал сендер келесі 5 ріпті айтасыдар. 2-Вагон Bears, countfrom one to five. Kangaroos:count from five to ten. 3-Вагон Алдын ала 2 конверт дайындаймын. р хаталтада р тсті карточкалар бар. Балалар, шінші вагоннан тапсырмасы бар хаталта тапты.Оларды ашыдар.What colour is it? Болжамды жауап:Bears:It’s blue/red. Kangaroos:It’s/orange. 4-Вагон Тртінші вагонда бізбен бірге жануарлар келе жатыр.Назар аударыыздар,командалара тапсырма:Bears:тз жануарларын тадап, аттарын айтыдар.Kangaroos:й жануарларын тадап, аттарын айтамын. Бл тапсырмаа балалар танысан й жне тз жануарларыны суреттері салынан карточкалар дайындаймын. Пойызымыз стансаа келіп тотады.Далаа шыып, демалуды сынамын. It is bad to be sad. It is good to be happy. It is bad to be cross. It is good to be happy. Сергіту сті. Hands up,hands down Hands on hips, sit down. One, two, three, hop. Four, five six, stop. 5-Вагон «Bears» командасына тапсырмa:Блімі: Аылшын тілінде «Мені аам (інім) бар.Мені пкем (арындасым,сілім )бар»деп айтыдар. «Kangaroos»: командасына тапсырма: Блімі: Аылшын тілінде «Мені жем бар.Мені атам бар»деп айтыдар. 6-Вагон Балалар, алтыншы вагонда да сендерді те ызыты тапсырма ктіп тр.Кздеріді жмып, адам денесіні суретін салу керек.Суретті салып жатып, дене мшелеріні райсысын Блімі: Аылшын тілінде атадар:It is an eye.It is a leg.(Аылшын маманы р команда шін ватмана Адам денесіні )пішіні (басы мен денесін )салады.аланыны барлыын балалар салады. 7-Вагон Жетінші вагон жай емес, бл музыкалы вагон.р команда есте алан немесе натан нді орындауа тиіс. 8-Вагон Мейрамхана вагонына келіп жеттік.р команда з арсыласына тапсырыс абылдайтын жне келіп беретін даяршыны бледі. Команда тапсырыс береді:Give me an apple,please.Даяршы бала ажетті карточканы алып, оны келушілерге «Here you are»-«Мархабат»деген сздермен келіп береді.Келушілер даяшыа алыс айтуа тиіс. 9-Вагон Бл вагонда киім дкені орналасан. «Bears»командасы л балалара киім тадайды. «Kangaroos»командасы ыздарды киімін тадайды.Балалар киімдерді райсысын Блімі: Аылшын тілінде атайды. 10-Вагон Соы вагона келіп жеттік.Бл вагондаы тапсырма мынадай: мен доп пен уыршаты ай жерде орналасаны туралы сйлемдерді оимын, ал командаларды атысушылары осы заттарды тауып алуа тиіс. ( Алдын ала жасырып оямын.) Bears:The ball is on the table. The ball is under the chair. The ball is in the box. Kangaroos:The doll is in the bag. The doll is on the chair. The doll is under the table. | Foxy-мен ойын ойнайды. Фонетикалы жаттыу жасайды. Foxy-ді дыбыстарын айталайды. Балалар сиырлы пойызбен саяхата аттанады. Балалар 2 командаа блінеді:Bears жне Kangaroos. 1-Вагон Балалар, бірінші тапсырмада суреттер арасынан тек ана аылшын ріптерін тауып, оларды атайды. Жеімпаздар гл алады. 2-Вагон Kangaroos тобы Bears тобы 1-ден5-ке дейін санайды. Kangaroos тобы 5-тен 10-а дейін санайды. 3-Вагон Балалар, шінші вагоннан тапсырмасы бар хаталтаны ашады..What colour is it?-сраына жауап береді:Bears:It’s blue/red. Kangaroos:It’s/orange. 4-Вагон Bears:тз жануарларын тадап, аттарын айтады. Kangaroos:й жануарларын тадап, аттарын айтады. Балалар далаа шыып демалады. It is bad to be sad. It is good to be happy. It is bad to be cross. It is good to be happy. Сергіту стіні имыл іс-рекеттерін айталайды, сздерін айтады. 5-Вагон Балалар жауап береді: «Bears» I have got a brother and little brother. I have got a sister and little sister «Kangaroos»: I have got a grandmother. I have got a grandfather. 6-Вагон Балалар, алтыншы вагонда кздерін жмып, адам денесіні суретін салады. Суретті салып жатып, дене мшелеріні райсысын Блімі: Аылшын тілінде атайды:It is an eye.It is a leg.. 7-Вагон Жетінші вагондаы балалар есте алан немесе натан нді орындайды. 8-Вагон Балалар срайды.Give me an apple,please. «Here you are» Thank you! 9-Вагон Bears»командасы л балалара киім тадайды. «Kangaroos»командасы ыздарды киімін тадайды.Балалар киімдерді райсысын Блімі: Аылшын тілінде атайды. 10-Вагон Балалар доп пен уыршаты ай жерде орналасанын табады. Bears:The ball is on the table. The ball is under the chair. The ball is in the box. Kangaroos:The doll is in the bag The doll is on the chair. The doll is under the table. |
| Оу іс-рекетті орытындылаймын. Глдерді санау. Жарайсыдар балалар! те жасы жмыс істедідер, кп нрсені йрендідер. Сендерге табыс тілеймін,жазда жасы демалып,бірінші сыныпа тсулеріе тілектеспін.Блімі: Аылшын тілін йренуге кмектескен кейіпкерлерімізбен жне бір-бірімізбен оштасайы.Goodbye, my friends! Білімдерін орытындылау жне жйеге келіру шін жмыс дптеріндегі 41-43 беттегі тапсырмаларды пайдаланамын. | Балалр глдерді санайды. Блімі: Аылшын тілін йренуге кмектескен кейіпкерлермен оштасады, жне маліммен оштасады. Goodbye, my teacher! |
Ктілетін нтижелер;
Орындайды:«Тстер», «Сандар», «Жануарлар», «Ойыншытар», «Жаня», «Мені денем», «Тама» таырыптары бойынша лексиканы айталайды:
Тсінеді:балалар екі топа блініп жарысып ойнаанды:
олданады:балалар ткен оу іс-рекетіндегі лексикалы бірліктерді олдануды.
Аылшын маманы:Айтеева.Г.Е.
Тексерілді: Ташмаганбетова Г.