Шатлыымды йшер алмай, артласты осалап алдым.

Олатайы да, атайы да йбт кешелр булды! Улары тотош ауыл халы хрмт итте. ин д, ошо бетег торо алып, яшы йш, игелекле бул йме. ине ылытары сн ата-баба рухына рнйерг тура килмен.

Эйе, бабай, аланым. — Рамаан арт гт-нсихттрен йт бире.

Увенисера, й ттгене, др йт алмайым шуны.

Университета, — тинем ттеп.

Эйе, эйе. — Бабай е л йылмайып уйы. — т шунда уыра инерг тырыш. Былай а ее турала район гзитенн уып, ыуанып торо. Детдомда еп, тыуан йортоа килее бик хуп. ине тормошода былай а имтихандар кп буланын, уныын белеп торам. Шкр, ынауара бирешмгне. фл л имтиханыды уышлы бирере тип ышанам...

Рамаан бабай шыжлатып сй айнатып ебре. Кескйн таныш ине шишмбее тмле ыуы. Сй эскнд мин бала саыма урап килгндй булдым. Бер а тама ялап алас, юла сытым.

Улым, бетег тап тшрм! — тип китеп, ул болап алды бабай.

Имтихан

Алы юла кистн к ерлндем. Келттн аы-тлеген д алдым. Икешр кило дг, арабойай, макарон лсп бирелр. Берр кило шкрем, кнфитем д бар. Аа яы нски, яып-ыыра дфтр, лмен д тотторолар. Элек мктпк кейеп йргн ыа еле костюмды, клдгемде л алдан у йыуып уйайным. Тик барлы ошо ашамлытары м кейемдре алып алыра юл сумкаы табылманы.

Ана, шкрн алан тотар донъя бе, — тинелр. Башаы булмаас, бар "млктемде" шул тоа алып алдым.

Тыуан ауылым булмаа ла, был ерр ми шул тиклем зиз. Ошо тбкт ем яшы дутар таптым, мктбенд ем сн донъяны кп серрен астым. Уытыусыларыма айырыуса рхмт! Кеше айырыу тигн кренеш бында ят. Ябай аилнн булынмы, лл детдомданмы — улар сн тип-ти. Барыына ла талаптар бер. Блки, шуалыр а унда уыуы еел бирелде. Шуа улар алдында баш эйм.

Мин хер элекке Ильяс тгел. емде р ылыыма яуап бир алам. бит балалар йортона килгнд ке асылмаан бесй кеек инем. Рйф апай а, "няня"бы Флр л, ду-иштрем д — барыы ла кемде асыра ярам итте. Улары р ылыына арап ыымта яаным, крк икн фем алдым.

Quot;Хкмт йберен кире айтар", "хкмт ашын ашайы" тип элек ишетм, аптырашта ала инем. Кем у ул хкмт? ле ген шуны аланым, хкмт ибе — ул барлы халытан йыйылан ана икн. мин уны берй бай кеше икн тип уйлап йрнм. Оонмо, ыамы, йоамы кейгн йберр сн мин хкмтк рхмтлемен. Хкмтк, тимк, халыа. Атай-сйем леп киткс, ошо халы бее урамда алдырманы, аяа батыры. Быны сн мин бтен л бурыслымын.

Фг килеп еткнсе ошо хата уйланып барым. Был уйар лл айан кил ул?! Йнем яын ауылдан алылашас, келд ниндйер бушлы кеек.

Баш алаа директорыбы Мли Нурлиевна ла бары. Юл буйына ул ми бер ушманы. фг ете менн т ниндйер ур бина алдына барып тутаны.

Ошоно ал ле, — тине л директор улыма ауыр ына йшникте тотторо. Быны юла сыыр сата детдом келтенн алайнылар. Эсенд берй трл аы-оо ята, еел ген булыр ине. е л ике пакет тотоп алды. мм ул пакеттара тмлекстр икнлеген шунду креп алдым.

Директор ушанса уны артынан эйрем. ур ишекте асып, эск индек. Был бинаны эсе лмт матур икн д. Аым айын кабинеттар. Моайын, бында еткселр ултыраларыр. Икенсе ата ктрелеп тормайынса, ул яа боролдо. Коридоры осона барып еткс, тимер ишек алдында Мли Нурлиевна тутап алды. ле ген ауыы остайып баран директорыбыы кабинета еткс, йнд йылмайыу кренде. Ул блмл оло йштге апай ултыра ине.

Хйерле кн, остазыбы, — тине ине менн Мли Нурлиевна. Б-й, бее директорыбы матур итеп инлш л бел икн! Тгег ишетеп торам.

Аумыыы, аумыыы, — тине клеген сисеп теге ханым.

Матураран-матур, аыллыларан-аыллы, педагогтары-педагогына таулы райондан айнар слм алып килдем ле. — Директорыбыы был хтлем йлш белеен хайран алдым. — Бына ег кескй ген кстнсебе бар.

Тл артында ына эре ултыран апайы кре ялтлап китте.

Рхмт инде ег, — тине ул берс йшникк, берс ми арап. — Бына ее р ваыт бтн балалар йорто директорарына рнк итеп уям. Алы ара тип тормайыы, фг йыш килеге. р са элне юлындаыы.

Мли Нурлиевна ояландай, ул елтп уйы.

Тырышан булабы шунда...

Йткндй, Мли Нурлиевна ее кисекмтн длт наградаына тдим итер крк. Был мсьлне ем хстрлйскмен. — Ошо ре ишеткс, директорыбы иреп тшкндй булды. Балаларса ыуанып, уны алдында мине л йп ебре. Мли апайыбы балалары ярата ла бел икн! — ле ниндй уйар менн янаыы? — тип ыыынды оло йштге апай.