Мектепке дейінгі трбие мен оытуды мазмнына ойылатын талаптар

 

11. Мектепке дейінгі трбие мен оытуды масаты осы жас кезеінде тланы алыптасуы шін ажетті алашы білім, білік жне дадыларды алыптастыру болып табылады.

12. Мектепке дейінгі трбие мен оыту:

1) балаа мір бойы ажетті жеке асиеттерін алыптастыру шін негіз болып табылатын жалпы адамзатты ндылытара баулуа;

2) халыты салт-дстрлер мен дет-рыптара, дебиет пен нерге, фольклор мен елімізді мдени мрасына негізделген білім беру мазмнын іске асыруа;

3) ерекше ажеттіліктері бар балалара инклюзивті білім беру шін жадайлар жасауа;

4) мектепке дейінгі трбие жне оытумен амтылан жне амтылмаан балаларды дамыту мселелерінде ата-аналарды біліктілігін арттыру, оларды психологиялы-педагогикалы консультациялы олдаумен амтамасыз етуге баытталан.

13. Мектепке дейінгі трбие мен оытуды мазмны ртрлі іс-рекеттерді йымдастыру арылы кіріктіру жолдарымен іске асырылатын: «Денсаулы», «Коммуникация», «Таным», «Шыармашылы», «леуметтік орта» бес білім беру саласына негізделген.

14. «Денсаулы» білім беру саласы.

Масаты: з денсаулыына саналы арауды дамыту, денсаулыты адама табиатты берген басты ндылыы екенін тсінуге трбиелеу, имыл белсенділігін дамыту жне дене бітімі асиеттерін алыптастыру.

«Денсаулы» білім беру саласы дене бітімі асиеттерін дамытуды; негізгі имыл трлерін жетілдіруді; имыл дадыларын алыптастыруды; имыл ойындарыны трлерін йымдастыруды жне ткізуді; спортты жаттыуларды орындауды (шанамен, шаымен сыранау, велосипед тебу, жзу); спортты ойындарды (футбол, баскетбол, бадминтон жне басалар) элементтерімен танысуды амтиды.

«Денсаулы» білім беру саласыны мазмны баланы денсаулыын сатауа жне ныайтуа; трмыста, кшеде, табиат жадайларында ауіпсіз мінез-лы дадыларын алыптастыруа жне балаларды имыл-озалыс тжірибесін негізгі имылдарды жетілдіру арылы байытуа; шыармашылы, танымды жне сйлеу абілеттерін пайдалана отырып, трбиеленушілерді имыл белсенділігіне сраныстарын жетілдіруге баытталан.

«Денсаулы» білім беру саласындаы йымдастырылан оу ызметі:

1) дене шынытыру;

2) ауіпсіз мінез-лы негіздері.

15. «Коммуникация» білім беру саласы.

Масаты: айналадаы адамдармен араласуа абілетті, кптілді тланы трбиелеу шін баланы ажетті коммуникативтік дадыларын дамыту.

«Коммуникация» білім беру саласы балалар рекетіні ртрлі нысандары мен трлерінде ауызша жне байланыстырып сйлеуді, шыармашылы сйлеу рекетін дамытуды; тілді дыбысты мдениетін трбиелеуді; белсенді сздікті байытуды, тілді грамматикалы жаын алыптастыруды, балалар дебиетімен таныстыты дамытуды, мнерлеп оуды жне мазмндауды; мемлекеттік, орыс, аылшын жне баса тілдерді дамытуды амтиды.

«Коммуникация» білім беру саласыны мазмны ересектермен жне балалармен еркін араласу дадыларын дамытуа; зейінділікке, сйлеуге, балалар дебиетіне ызытыруа баытталан.

«Коммуникация» білім беру саласыны йымдастырылан оу ызметі:

1) сйлеуді дамыту;

2) кркем дебиет;

3) сауат ашу негіздері;

4) аза (орыс тілінде оытылатын топтарда), орыс (аза тілінде оытатын топтарда) жне шет тілдеріні бірі;

5) драма.

16. «Таным» білім беру саласы.

Масаты: оршаан леммен зара іс-имыл шін ажетті танымды рекетті арапайым дадыларын мегерген мектепке дейінгі тланы алыптастыру.

«Таным» білім беру саласы арапайым математикалы ымдарды алыптастыруды: жиынты туралы тсініктерді, санды есептеу дадыларын жетілдіруді, геометриялы пішіндер туралы тсініктерді алыптастыруды, кеістікті жне уаытты бадарлауды; рылыс, табии жне алды материалдар жне конструкторды бліктерінен растыруды; тірі жне лі табиат заттары мен маусымды былыстар, сімдіктер туралы білімін кеейтуді, аза жне баса халытарды леуметтік-мдени ндылытары, дстрлері мен мерекелері туралы, адамдарды орта мекені ретінде Жер планетасы, оны табиатыны ерекшеліктері туралы тсініктерін кеейтуді амтиды.

«Таным» білім беру саласыны йымдастырылан оу ызметі:

1) арапайым математикалы ымдарды алыптастыру, ббек жасы топтарында (1 жастан 3 жаса дейін) – сенсорика;

2) растыру;

3) жаратылыстану.

17. «Шыармашылы» білім беру саласы.

Масаты: баланы шыармашылы ойлау мдениетіні негізі ретінде оны сезімдік-эмоциялы саласы мен иялын дамыту.

«Шыармашылы» білім беру саласы сурет салу; мсіндеу, жапсыру жне нер туындыларын абылдау мен тсінуді дамытуды, оршаан ортаа эстетикалы атынасты алыптастыруды; нер трлері туралы арапайым тсініктерді алыптастыруды; музыканы, отанды композиторларды шыармаларын, лтты музыкалы аспаптарды, кркем дебиетті, фольклорды абылдауды; кркем шыармаларды кейіпкерлеріне жанашырлыты ынталандыруды; балаларды зіндік шыармашылы ызметін іске асыруын амтиды.

«Шыармашылы» білім беру саласыны йымдастырылан оу ызметі:

1) сурет салу;

2) мсіндеу;

3) аппликация;

4) музыка.

18. «леумет» білім беру саласы.

Масаты: Отана деген сйіспеншілікке, лкендерді рметтеуге, айналасындаылара жаымды мінез-лыты жне айырымды атынасты трбиелеу.

«леумет» білім беру саласы оамда зін стауды адамгершілік нормаларын, сондай-а жалпы адамзатты ндылытарды мегеруді, баланы ересектермен жне рбыларымен арым-атынас жасай білуін; дербес болуын, зіні ылытарына жауап беруін, зіні имылдарыны масаттылыы мен реттеуді; адамгершілік асиеттерін: елгезектікті, жанашырлыты, зіні туыстары мен жаындарына рметпен арауды, зіні отбасын жасы круін дамытуды; салт-дстрлерді сатауды, тарихты, аза халыны трмысын білуді жне рметтеуді; азастан бізді орта йіміз екені туралы тсініктерін кеейтуді, сондай-а баса халытарды мдениетін, дстрлерін рметтеуді; ебек пен шыармашылыты ртрлі трлеріне ызыушылытарын алыптастыруды; трмыста, оамда жне табиатта ауіпсіз мінез-лы негіздерін трбиелеуді амтиды.

«леумет» білім беру саласыны йымдастырылан оу ызметі:

1) зін-зі тану;

2) оршаан ортамен танысу;

3) экология негіздері.

19. Балаларды трбиелеу мен оыту дегейлерін адаалау баланы жасына сйкес жетістіктеріні мониторингі негізінде жзеге асырылады:

1) 1-дегей – бала белгілі бір имыл мен біліктерді жаырта алады;

2) 2-дегей – бала не істеп жатанын тсінеді, белгілі білім орына ие;

3) 3-дегей – бала зіні білетінін жне жасай алатынын олданады, білімін з бетінше жне шыармашылыпен олдана алады.

Индикаторлар крсеткіш ретінде баланы даму мониторингін амтамасыз етеді жне оны жеке дамуын жоспарлауа негіз болып табылады.

20. Мектепке дейінгі трбие мен оытуды жалпы білім беретін оу бадарламаларын мегеруді мерзімі – 5 (6) жыл. Жас жне топты кезедері мынадай:

1) ббек жасы – 1 жастан 3 жаса дейін:

ерте жас – 1 жастан 2 жаса дейін (ерте жастаы топ);

кіші жас – 2 жастан 3 жаса дейін (бірінші кіші топ);

2) мектепке дейінгі жас – 3 жастан 6 (7) жаса дейін:

мектепке дейінгі кіші жас – 3 жастан 4 жаса дейін (екінші кіші топ);

мектепке дейінгі орта жас – 4 жастан 5 жаса дейін (ортаы топ);

мектепке дейінгі естияр жас – 5 жастан 6 (7) жаса дейін (5 жастан 6 жаса дейін – мектепке дейінгі йымдаы ересектер тобы, 6 жастан 7 жаса дейін – жалпы білім беретін мектептегі, лицейдегі, гимназиядаы мектепалды даярлы сыныбы).