Табии материалдардан олдан жасалатын зат дайындау
араай бршіктерімен жмыс жасап йрету, балаларды бізді оршаан табиатты семдігін круге трбиелеу. з ебегінен рахат алу.
Дидактикалы ойындар. Тжірибелер мен срыптамалар жасау
Тжірибе. Буды суа айналуы
ралдар: спирт, су йылан колба, шыны
Суды айнауа жеткізу, колба стіне жабылан шыныда бу пайда болады. Суыан кезде бу блшектері су тамшыларын рап суа тамады.
зіндік іс-рекет
Ауа райын есепке ала отырып длізде ойналатын ойындарды, іс-рекеттері ткізуге жадай туызу. Жасы тртіп деттерін алыптастыру.
Жапыратарды тсуін баылау
Баылау
Балалар назарын жапыратарды ызыл, сары, алтын тсті, жасыл-сары болып жерге тсіп, жерді жылы крпемен жауып жатанына аударту. Жапыратарды тсу себебін тсінуге, жапыратарды бліктерін атауа йрету. Жапыратар кп млшерде немесе аз млшерде тсетінін, бл крініс жел кшіне байланысты екенін атап айту. Табиатты бір былысыны екінші бір былысымен зара байланысын круді йрету; кзгі табиат семдігін абылдауа йрету.
Кркем сз Ой, алаай, тамаша, Аайынды брі, Шашу шашты жапыра. Шыса – жасыл, Баты іші алаша, Тссе – сары (жапыра) Аунар ма еді жатып ап!
Ырым
Егер жапыратар ааштан тгел тспей бтатарында алып ойса, ыс суы болады. Жапыратар кеш тссе, ыс атты жне за болады
имыл- озалыс ойыны
«Асы, біра тсіріп алма»
Балаларды олындаы жапырашаны тсірмей жгіре алуа жаттытыру. Физикалы сапасын дамыту: шапшады, ептілік.
Ебектену рекеті
Учаскедегі жапыратарды жинау
Балаларды жмыса белсенді атысуа йрету, жапыратарды тырнауышпен тырнап, тасыышпен бір жерге жинастыру. Ебексйгіштікке, з бетінше жмыс жасай алуа йрету.
Дидактикалы ойындар. Тжірибелер мен срыптамалар жасау
«Ая астындаы жапыратар алай сыбдырлайтынын тыдау»
Табиаттаы маусымды згерістерді байауа, тыдай білуге, тйін жасауа йрету.
«Жапыраа арап аашты таны»
Балаларды жапыраты ай ааштан тскенін анытауа йрету. Ойын ережесін сатау (белгі берілгеннен кейін ана жапыра ай ааштан болса, сол ааша жгіріп бару).
зіндік іс-рекет
Балаларды траты бірлестіктерін ныайтуа кмектесу. Ынталарын, з бетінше жмыс жасай алатындыын ктермелеу.
- Тманды баылау
Баылау
Балалара неліктен тман болатындыын тсіндіру. Тман алай пайда болатынын, ашан болатынын, андай пайда келтіретінін еске тсіру. Екеуі де са, кішкене су тамшыларынан тратындытан блттар мен тман – егіздер. Тман алы боланда айналадаы заттар крінбейді. Тман сіресе, таертегі мезгілде, жер атты суы болан кезде алы болады.
оршаан лем жайлы балаларды білімін кеейту. Ойлау операцияларын, таным ызыушылыын дамыту.
Кркем сз
аратауды басында Киік кетіп барады. ол-аяы бауырына Тиіп кетіп барады. (Тман)
Ырым
Егер тман кн сулесімен тез тарап кетсе, ауа райы траты жылы болады.
ыркйекте таертегі тман болса, жылы болады
имыл- озалыс ойыны
«Тышан аулау»
Шапшадыын, ептілігін, батылдыын дамыту
Ебектену рекеті
Табиат брышына демі жапыратардан гл шоын жинау
Табиатты семдігін круге, оны сатауа тырысуа трбиелеу
Дидактикалы ойындар. Тжірибелер мен срыптамалар жасау
«Тманды аныта»
Иллюстрациялар бойынша тманны андай екендігін (алы, лсіз) тануа йрету.
зіндік іс-рекет
Балаларды з бетінше ойын шін таырыпты тадай алуын дамыту.
8. Шыты баылау
Баылау
Кзде шыты жиі тсетінін, оны барлы жерлерде кмістей болып жарырап жататынын атап айту. Кзде неліктен таы мезгілде шы мол тсетінін жне аырындап жоалып кететінін, ал кей кезде кні бойы саталатынын балалармен бірге еске тсіру. Табиат былыстарыны зара байланысын крсету: кн шыты – шы жоалды. Балаларды эстетикалы абылдауын дамыту, табиата деген сйіспеншілігін трбиелеу.
Кркем сз
Кзде болар, ыста жо. Таерте бар, Кешке жо. Кеш тгілі, Тсте жо. (Шы)
Ырым
Шы мол тссе, кн ашы болады.
имыл- озалыс ойыны
«Шыты баспа»
Ептілігін, аарымпаздыын дамыту
«Ысты – суы»
Кеістікті бадарлай алуын, жедел имылдай алуын дамыту.
Ебектену рекеті