Рнектерді растыр
Масаты: Балаларды геометриялы пішіндер мен тстер жайлы білімдерін бекіту, тсті тадай білуге йрету (жаын, сйкес).
Крнекі ралдар: Трлі тсті геометриялы пішіндер.
Ойын мазмны: ааз бетінеде геометриялы пішіндерден рнек растыру. Баланы ойлау абілеті мен сйлеу мнерін дамытуа арналан жаттыулар
2 – кестедегі суретті балалара 15 – 20 секунд крсетіп, кздері йренгеннен со, алып тастап, 1 – кестетегі суретті крсетемін. Балалар 1 – кестеден алашы кестедегі кргендерін тауып атап береді. Бл арылы оушыларды ойлау абілеттері мен сйлеу дадыларын арттыра тсуге болады.
| № | Аты жні | Крсеткіштері | |
| Аманжолова Алия | -------------- | ||
| Аманбай Даулет | Жоары | ||
| Артурызы Амина | Жоары | ||
| Асылбек Мадина | Жоары | ||
| Ахан мірхан | Жоары | ||
| Башен Аркен | Орташа | ||
| Болат Батияр | Жоары | ||
| Давлетов Давид | Орташа | ||
| Досым Слтан | Орташа | ||
| Джуламанов Арсен | Жоары | ||
| Екпінов діл | Жоары | ||
| Елемесова Еркемай | Жоары | ||
| Еркін Алмаз | Орташа | ||
| Есетова Арухан | Жоары | ||
| Казиханова Назерке | Жоары | ||
| Кубашева Айкоркем | Жоары | ||
| облаш Досхан | Тмен | ||
| марали Нрайна | Орташа | ||
| Маст Милана | Жоары | ||
| Мамай Нрлі | Жоары | ||
| Манарбек Акерке | Жоары | ||
| Мирболат Санжар | Орташа | ||
| Оразбек Сабина | Орташа | ||
| Сайлау Хадиша | Орташа | ||
| Саладин Санжар | ------------ | ||
| Мхамбетжанов Саят | ------------ | ||
23 балаа зерттеу жмысы жргізілді, соны ішінде 14 баланы психологиялы дамуы жоары, 8 баланы психологиялы дамуы орташа,
1 баланы психологиялы дамуы тмен крсеткіш крсетті.
Балаларды психологиясын тзету жолдары
Психикалы дамуында ауытушылыы бар балаларды танымды абілеттерін тексеруге, е алдымен оларды эмоциясын назар аударан жн.Бл балаларды эмоциясы кбінесе згеріске шырап отырады.Бл балаларды алыпты балалардан ерекшелігін айтар болса,яни оларды леуметтік ортаа бейімделуімен, мінез-лытармен жне іс-рекеттерімен ерекшеленеді. «Психикалы дамуды кешеуілдеуі» деген ым – балаларды минимальды – органикалы жетіспеушілігі, сондай – а орталы нерв жйелеріні заымдалуы деген маынаны береді. Психикалы дамуы кешеуілдеген балаларды эмоционалды – ерік сфераларыны трасыздыы, соны ішінде ойлау дегейлеріні лсіздігі, есте сатауды тмендігі, абылдауды ттастыыны болмауы, зейінні шашыранылыы сияты белгілері аныталды. Кейбір аспектілері бойынша алан балаларды эмоционалды ерік сфералары жас дегейлеріне байланысты згеріп те отырады.Оу процесі мен дістемені ткізу барысында, балаларды зейіндеріні шашыраы болатыны аныталды.Психикалы дамуы кешеуілдеген балаларды танымды абілеттерін тексеруге е алдымен оларды эмоциясын назар аударылды.Себебі, бл топа жататын балаларды эмоциясы кп жадайда згеріске шырап отырады.