Пн біліміні жалпы баллды баасыны блінуі
Педагогика жне психология факультеті
Жас ерекшеліктер педагогикасы мен психологиясы кафедрасы
БЕКІТЕМІН
йымдастыру жмысы, леуметтік жне
студенттік сратар бойынша проректоры,
п. . д., профессор
Мальтекбасов М.Ж________________
«_____»________________2015ж.
«Тланы психологиялы теориялары» пні бойынша
Оу-дістемелік кешені
Мамандыы: 5В010300- «Педагогика жне психология»
Оыту формасы: кндізгі
Талдыоран 2015 ж.
Оу-дістемелік кешенді оу бадарламасына сйкес 5В010300 «Педагогика жне психология» мамандыына Жас ерекшеліктер педагогикасы мен психологиясы кафедрасыны аа оытушысы .Ж Малгождарова. растыран.
____________________________
(оытушыны олы)
Жас ерекшелік педагогикасы мен психологиясы кафедрасыны отырысында арастырылды
«____»__________________ 2015 ж., хаттама №_________.
Кафедра мегерушісі___________________Батыбаев Ж.Ш.
ПжП факультетіні дістемелік бюросында малданды
«____»____________________2015 ж., хаттама № ________
Б трайымы____________________Ахмедиева К.Н.
| І.Жансгіров атындаы Жетісу мемлекеттік университеті | СМЖ ЖМУ Е/ОК.09-2012 3 басылым | |||
| САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖЙЕСІ | |||||
| Силлабус | Ф.4.09-28 | ||||
| 28.05.2015ж. |
Педагогика жне психология факультеті
Жас ерекшеліктер педагогикасы мен психологиясы кафедрасы
С И Л Л А Б У С
Пн: Тланы психологиялы теориялары
Маманды: 5В 010300 «Педагогика жне психология»
Оыту трі: кндізгі
Курс: 4
Семестр 7
Кредиттер саны: 3
Барлы саат саны: 135
Лекциялар: 30
Практикалы сааттар: 15
ОСЖ: 45
СЖ: 45
Аралы баылаулар: 1
Емтихан: 7 семестр
Талдыоран 2015 ж.
Оытушы туралы млімет
Малгождарова арлыаш Жемісызы
Жас ерекшелік педагогикасы жне психология кафедрасыны аа оытушысы.
атынас телефоны - 22-13-94, ялы телефон - 87051277679
Саба ткізетін уаыты - саба кестесі бойынша
Консультация уаыты – срсенбі, саат -11.00
Пнні пререквизиті:
«Психология жне адам дамуы», «Мамандыа кіріспе»
Пнні постреквизиті:
«Тланы психологиялы-педагогикалы психологиясы»
Пнге ысаша сипаттама. «Тланы психологиялы теориялары» пні МП-4 базалы модуліні тадау компоненті болып табылады, пнні коды –ТРТ 4311. Курс мазмны тланы белсенділік психологиясыны бгінгі кн талабына сай заманауи даму дегейін арастырады. Осы пн бойынша білім, білік, дадыларды игеру болаша маман иесіне іс-тжірибе барысында келелі мселелерді шешуде кмекке келеді. Білімгерлерді пн бойынша игерген ылыми білімдері келелі мселелерді шешіп ана оймай, сондай-а оны даму дегейін болжай алуын крсетеді. Пнні бадарламалы мазмны трт модульге блінген.
«Тланы психологиялы теориялары» курсы «Психология», «Этнопсихология», «леуметтік психология» дістемесіне негізделген. Оны бірізділігі педагогика жне психология масата баыттылыпен пнні зіндік логикасымен аныталады.
Курсты обьектісі–болаша педагог-психологтарды ксіби даярлау жйесінде оларда тланы психологиялы теориялары курсы жніндегі білім, білігі.
Курсты пні – Р мемлекеттік стандарты талаптарына сйкес болаша педагог-психологтарды бойында тланы психологиялы теориялары курсыны теориялы, практикалы білім, білік жне дадыларын кеейту рі тередету.
Курсты масаты:
Студенттерді «Тланы психологиялы теориялары» курсынан саба беру дістемесімен таныстыру арылы пнге деген шыармашылы арым-атынасын алыптастыру, озат тжірибелермен таныстыру.
Курсты міндеті:
Тланы психологиялы теорияларыны баыттары, тланы психологиялы теорияларыны зерттеу масаты мен міндеттері жайлы, оны мазмны жне негізгі психологиялы типологияларжайлы білімгерлерді тсініктері болуы .
Жоары ксіптік білім беруді мемлекеттік жалпыа міндетті стандартына сйкес студенттерді білім, білік жне дадыларына ойылатын талаптар:
- дістемелік ылымны объектісі, пні, тланы психологиялы теорияларыны зерттеу масаты мен міндеттері жайлы, оны мазмны жне негізгі психологиялы типологияларжайлы тсініктері болуы тиіс;
- ойылан масат пен міндеттерді ол жеткізілген нтижелермен салыстыра білумен, оларды сйкестігін баалай білумен жне осы баалауды ескере отырып, оытуды рі арай жоспарлай білумен байланысты ксіби біліктерді алыптасуы тиіс;
-алынан білімді тжірибеде дрыс олдануды білуі тиіс.
5В050103 –Педагогика жне психология мамандыы бойынша білім бакалаврыны зыреттеріне ойылатын талаптар
Тйінді зыреттерге:
-алыптастырушы: азіргі заманы психология аймаы бойынша білім игеру, бірттас педагогикалы процесті жобалау жне жзеге асыру біліктері мен дадыларын мегеруі, позитивті ойлауа абілетті болу, лтты ндылытар жйесінде орын алу, этикалы ндылытар жолын стану, ізгілікке жне оптимизмге бейім болу;
-жйелеуші: синергетикалы, леуметтік, психологиялы, тланы психологиялы теориялары бадарламасына енгізілген білімдерді мегеру, психологиялы-педагогикалы білімдер бойынша іздену, формализациялау, рылымдау жне жйелеу біліктері мен дадыларын мегеру, педагогикалы-психологиялы болмысты ттас абылдауа жне жйелі ойлауа абілетті болу;
-зерттеушілік: гнеосеология, діснама, педагогика жне психология саласындаы білімдерді мегеру, апараттарды басару дадылары мен біліктеріні болуы, психологиялы-педагогикалы диагностика, талдау жне синтез негізінде кешенді мониторингті жзеге асыру, психологиялы рефлексияа абілетті болу, зерттеу мдениетін жетілдіруге мтылу;
Пндік зыреттерге:
-коммуникативті: аза, орыс, шетел тілдері, арым-атынас технологиясы, арым-атынасты психологиялы сипаты, конфликтология, психологиялы диагностика, коммуникациялы стратегия аймаы бойынша білім игеру, психологиялы ызметте іскерлік танытуды йрену;
-технологиялы: арым-атынас технологиясы, педагогикалы технология саласындаы білімдерді мегеру, арым-атынасты психологиялы технологияларын пайдалану мен осы салада іздену, баалау, саралау жне олдану біліктері мен дадыларын мегеру, жаашылдыа абілетті болу, психологиялы іскерлікті дамытуа мтылу;
-баылаушы: педагогикалы-психологиялы менеджмент саласындаы білімдерді мегеру, педагогикалы-психологиялы мониторингті іске асыру, лшемдер мен индикаторлар жйесін жасау, баылау, баалау материалдарын зірлеу, ділдікке, аиата мтылу, пн бойынша баылау-баалау материалын орындауды йрену;
Арнайы зыреттерге:
-бадарламалы: пндік, психологиялы-педагогикалы жне дістемелік білімдер жйесін, наты психологиялы болмысты ескере отырып ксіби ызметте теориялы білімдерді олдана алу біліктері мен дадыларды игеру, болаша профессионалды іс-рекет барысында теориялы білімді олдануда білім мен біліктілікті танытуды мегеру;
-пнаралы: психологиялы интрегация теориясы саласындаы білімдерді мегеру, педагогикалы-психологиялы міндеттерді шешуде трлі пндер салаларындаы білімдерді біріктіру міндеттері мен дадыларын мегеру, жоары профессионал педагогты іс-тжірибесін, іскерлігін олдана білу;
-леуметтік: этникааралы атынас, адам ытары саласы, тланы психологиялы теорияларындаы білімдерді мегеру, бала ыы мен мддесін орау біліктері мен дадыларын мегеру, ксіби абырой мен педагог-психологты адыр-асиетін, педагогикалы-психологиялы этика нормаларын сатау, стандартты емес жне альтернативті шешім абылдауды йреніп, критикалы ойлауа, сынысты олдануда креативті адам жасай білуді игеру, педагог-психолог мамандыыны леуметтік маыздылыын ыну, білімгерлерді азаматты ытарын рметтеу.
Пн біліміні жалпы баллды баасыны блінуі
| Бааланатын бадар (позиция) | 1-8 аптадаы баалау млшері | 9-15 аптадаы баалау млшері | Баллды максималды (жоары) млшері | Электронды журнала балл оюды кезеі |
| Ж | рбір СЖ –ге 100 баллдан | 4,7,11, 14 апталарда | ||
| Аралы баылау | р аралы баылауа 100 баллдан | 8 жне 15 аптада | ||
| Кіру рсатыны рейтенгісі | R1 | 8 апта | ||
| Кіру рсатыны рейтенгісіні | R2 | 15 апта | ||
| Академиялы кезедегі кіру рсатыны рейтенгісі | R= (R1 + R2)/2 | 15 апта | ||
| Емтихан | Е | 16-19 апта | ||
| орытынды баа | І = R*0.6+E*0.4 |